第二课时-图形的拼组.doc

第二课时?图形的拼组

　　第二课时
　　教学内容：教科书P28例3及“做一做”，练习六的第3、4、7题。
　　教学目标：
　　1、通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。
　　2、让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的创新意识。
　　3、激发学生的学习兴趣。
　　教学设计：
　　一、复习铺垫
　　师：同学们还认识它们吗？
　　谁来给我们介绍介绍？
　　二、动手操作，探求新知
　　师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体，用几个相同的图形能拼出什么图形呢？请同学们拼拼看。
　　学生分组拼，拼完后在组内交流，后教师引导全班交流：说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。
　　三、巩固深化
　　学生动手操作：用长方形纸做一个圆筒。
　　练习六的第3、4题：独立完成，集体订正。
　　练习六的第7题：让学生独立思考，指名回答，后实物演示，帮助有困难的学生。
　　四、全课小结