《三度空间的艺术——陵墓雕塑》教学设计.doc

《三度空间的艺术——陵墓雕塑》教案设计

一 教学目标 、了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点。
、通过欣赏和参观，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。
二 教学重难点 陵墓雕刻是我国雕刻艺术重要组成部分原因
《秦始皇兵马俑》及《霍去病墓石刻》时代背景和艺术特点
三 教材分析 本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分，课本着重介绍陵墓雕塑的代表《秦始皇兵马俑》和《霍去病墓石刻》的时代背景和艺术特点
四 教学过程 （一）创景激趣 展示问题 （分钟）
你参观过兵马俑吗？秦始皇兵马俑为什么被誉为世界第八大奇迹？唐三彩属于什么，你对它了解吗？霍去病大家熟悉吗？《霍去病墓石刻》有什么艺术特色？今天我们一同走进————《三度空间的艺术——古代雕塑》（板书课题）
问题，什么是雕塑及雕塑的分类？
问题，什么是陵墓雕塑及其包括哪两部分？
问题，秦陵兵马俑及霍去病墓石雕的艺术特色是什么？
问题，我国古代四大石窟及其代表佛像
（二）自主学习 分组讨论 （分钟）
请同学们自学教材（） 分钟，后分组讨论分钟，结束前将问题答案写在纸上，归纳整理后选一名代表发言
（三）展示成果 组间质疑 （分钟）
小组讨论成果由小组指定组员发言并通过展台展示，教师点评并板书正确的知识体系
(四) 巩固练习 自我评价 （分钟）
完成课后《思考与探究》
以各种俑和墓室壁画，画像石的内容对照，有哪些相似的题材和表现手法，他们和当时的现实生活内容有哪些联系？

《三度空间的艺术——古代雕塑》 导学案

【考纲要求】
了解中国古代两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，对其中
优秀的代表作品能加以分析鉴赏。
【回归教材 知识梳理】
（1） 雕塑的概念
以各种可雕、可塑的材料运用各种成型的手段作出可观赏，触摸的立体造型。
（）雕塑的手法和方式
雕塑包含着雕刻和塑造两种创作手法和方式，雕是运用金属工具对木、石、骨
等硬质材料，由外及里或雕或刻或凿，是一个减法的过程。塑，用泥或橡皮泥
等可塑性材料，从无到有塑造出立体的造型，采用一个加法的方式。
（）雕塑的样式

圆雕 ： 是指可以四面观赏的、完全独立的雕塑
雕塑 浮雕 ： 是指依附在背景之上的造型形象，或凸起来或凹下
去产生一定的立体效果，
样式 视觉上一般只可从作品正面观看的造型。
透雕（镂空雕）： 在浮雕的基础上，镂空其背景部分。

【图标归纳】
雕塑的概念
以各种可雕、可塑的材料运用各种成型的手段作出可观赏，触摸的立体造型。
雕塑创作的手法和方式
雕刻（是一个减法的过程）
塑造（是一个加法的方式）
雕塑的样式
圆雕
浮雕
镂空雕（透雕）
雕塑的材料
可塑性材料如：泥、橡皮泥、面
硬质的材料如：石料、木料、金属
雕塑的风格
写实
装饰雕塑
抽象雕塑
注意：雕塑的风格可分为纪念性、标志性、装饰性、园林雕塑、街区雕塑、
人物雕塑、动物雕塑等。

民间泥塑：民间彩塑以南方飞惠山泥人和北方的泥人张为代表。民间美术
中的泥玩具也属于雕塑。

中国古代雕塑

陵墓雕塑
秦始皇陵兵马俑
世界上最大型雕塑群
整体写实风格
陶俑
“致广大，尽精微”
霍去病墓石雕群
汉代杰出的石雕群
整体写意风格
石雕
《伏虎》 《立马》
宗教雕塑
敦煌莫高窟
位于甘肃敦煌
表达理想的美
彩塑
洞窟 个，彩塑像两千余尊。
云冈石窟
山西大同
北魏初期
犍陀罗风格
石刻
昙曜五窟
龙门石窟
河南洛阳
唐代
汉化（中国化）
石刻
大卢舍那佛龛（以“佛”为中心的“九尊”格式）
麦积山石窟
甘肃天水
北魏后期
秀骨清像
彩塑
中国彩塑艺术博物馆

外国古代雕塑

古埃及雕塑
特点：宗教色彩和写实主义特征
《萨夫拉狮身人面像》
《拉霍特普王子及王妃像》
两河流域雕塑
以亚述王朝为代表，作品有《受伤的狮子》体现了坚强不屈的意志
古印度雕塑
与宗教有密切关系。“犍陀罗”雕刻艺术最著名，它影响了中国宗教雕塑。
古希腊雕塑
世界雕塑史上的里程碑。《米洛的的阿芙洛蒂德》、《拉奥孔》、《萨莫色雷斯的胜利女神》
文艺复兴
时期雕塑
特点：重视从古希腊、古罗马雕塑中吸取营养，在继承希腊古典主义雕塑艺术的前提下，探索新的表现形式，弘扬人文主义精神。
米开朗基罗代表了这一时期雕塑最高水平。作品有：《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》。
世纪
雕塑
特点：题材得到拓展，形式更加多样化。
亚当
《普罗米修斯》
贝尼尼
《阿波罗与达芙妮》
吕 德
《马赛曲》
罗 丹
《青铜时代》
[ 跟踪训练]
一， 填空题
中国古代雕塑以( )和( )最能体现其辉煌成就。
观察下列美术作品，回答后面的题。

《拉奥孔》 《说唱俑》 《摩西》 《艰苦岁月》 《教皇英诺森十世》
上面作品所反映出的人物情绪是不一样的．其中( )反映了人物平静、刚毅的情
绪；( )反映了人物惊恐、痛苦的情绪；( )反映了人物阴险、狡诈的情绪；(
)反映了人物睿智、公正不阿的情绪；( )反映了人物兴高采烈、激情飞扬
的情绪。
一、 选择题
下列说法正确的是( )
汉代作品《马踏飞燕》不属于雕塑 战国时期的瓦当不能属于雕塑
．汉代的《长信宫灯》是一件雕塑作品一
雕塑创作中一般对硬质材料进行“加法”造型
米开朗基罗的出现标志着文艺复兴时期的雕刻艺术发展到了最高峰，下面描述
错误的是( )
作者以写实的手法，用准确的人体解剖学，塑造了大卫高大威武的人物形象
《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》是用来装饰陵墓的雕塑作品
米开朗基罗是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师
《椅中圣母》《阿尔巴圣母》都堪称是他完美无缺的作品
对于《说唱俑》(汉)和《掷铁饼者》(米隆· 希腊)两幅作品的描述，不正确的是（ ）
两幅作品都属于雕塑中的圆雕
在手法上前者高度地夸张、概括．形象惟妙惟肖极其传神
后者注重写实，完美和谐地表现了运动员体格健壮、充满朝气的特点
两者都追求作品风格写实与理想化的结合，
下列说法正确的是( )
敦煌石窟的塑像多就岩开凿，雄伟庞大。
麦积山造像服饰多表现为通肩或右袒以及紧贴肉体的印度西域式。
奉先寺中的卢舍那佛龛造像是龙门石窟规模最大的雕像群，表现的是中国化了的
佛像石雕像。
．云岗石窟造像以泥彩塑为主，呈现出“秀骨清像”的艺术风格。
下面关于青岛五四广场《五月的风》的描述不正确的是( )
它是中国现代一件著名的架上雕塑作品
是为了纪念青岛作为“五四运动”的导火索的历史见证而建造
作品与周围海天自然环境以及园区宁静典雅、舒适祥和的氛围有机地融为一体，形成园区蔚为壮丽的景观。
以螺旋上升的风的造型和火红的色彩．充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力置。
二，多项选择题
右图是我国著名的架上雕塑的代表作品《艰苦岁月》以下对这件作品描述正确的是（ ）
表现了红军坚定的信念和艰苦奋斗的精神
象征着革命者前仆后继、不屈不挠的革命精神
这是一组浮雕．作者是我国著名的雕塑家潘鹤。
通过人物细节的塑造，作品生动表现出老少红军乐观向上的精彩瞬间。
下图是古希腊雕刻《米洛斯的阿芙罗独特》 和中国宋代宗教造像《侍女像》(山西太原晋祠)。下列说法正确的是
《米洛斯的阿芙洛狄特》融合了古希腊雕刻崇高与优美的风格
《米涪斯的阿芙洛狄特》塑造精细，风格轻巧甜美
《侍女像》表现了宗教造像的世俗化，生活化
《侍女像》，神态略显呆板，形象柔中带刚

答案：

得分