四年级下册《乘法交换律结合律》教学设计.doc

四年级下册《乘法交换律结合律》教学设计

　　教学内容 ：课本34页例1、例2。
　　教学目标
　　1、知识与技能：引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。
　　2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
　　3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
　　教学重点：
　　理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。
　　教学难点：
　　1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。
　　2、能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律，并会用字母表示。
　　教学过程
　　一、自主学习
　　出示自学提纲
　　1、乘法交换律的内容是什么？用字母式子怎样表示？你能再举出一些这样的例子吗？
　　2、乘法结合律的内容是什么？用字母式子怎样表示？你能再举出一些这样的例子吗？
　　3、比较加法交换律与乘法交换律，加法结合律与乘法结合律，你发现了什么？
　　学生自学
　　自学检测
　　计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
　　2345 8 22895
　　二、合作探究
　　1、小组互探
　　2、师生互探
　　(1)在运用乘法运算定律进行计算时应注意什么？
　　(2)你会用简便方法计算下列各题吗？
　　4512 12516 25064
　　三、达标训练
　　1、下列各式运用了乘法的交换律，对吗？为什么？
　　1009=9100 218=218 a＋b=b＋a
　　2、先口算，再把得数相同的两个算式用等号连接起来。
　　(6＋4)5 64＋45
　　(8＋12)4 84＋124
　　8(7＋3) 87＋83
　　3、在下列方框中填上适当的数。
　　3067=30(□□)
　　125840=(□□)□
　　4、用简便方法计算。
　　691258 25434 13504 251664
　　课堂小结：通过本节课的学习，你都学会了哪些内容？你有哪些收获？你还有疑问吗?
　　四、堂清检测
　　1、判断。
　　(1)4(253)=(425) 3 （ )
　　（2)7(1840)=7(4018) ( )
　　(3)(78)12515=7(8125)15 ( )
　　2、计算。
　　(1)13504
　　(2)251664
　　(3)8512540
　　(4)125325
　　3、解决问题。
　　每袋有5个乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少个乒乓球？