《炳烛而学》阅读答案.doc

《炳烛而学》阅读答案

　　炳烛而学
　　【原文】
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
　　【注释】晋平公：春秋时晋国的国君。欲：想要。暮：晚。何：为什么。炳烛：点燃蜡烛照明。炳，点燃。乎：呢。安有：哪有。为人臣：做臣子的。戏：戏弄。盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。安敢：怎敢。好：喜欢，喜好。阳：阳光。壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。炳烛之明：点燃蜡烛照明。孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走。善哉：好啊。 (13) 师旷:名旷,因为他是盲音乐师,世称”师旷”。
　　【参考译文】
　　晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!” 师旷说：“为什么不炳烛而学?”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?”师旷说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒，老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢?” 平公说：“说得好啊!”
　　【阅读训练】
　　1.解释：
　　①暮：晚，为时已晚 ②何：为什么 ③少：年轻时 ④阳：阳光
　　2.翻译
　　3.上文中晋平公和师旷谈论的主题是 ，文中“何不炳烛”所蕴涵的比喻意义是 。
　　答：学习的重要性 暮年学习如炳烛之明，要胜过在黑暗中摸索前行