大班健康活动自己洗澡.doc

大班健康活动：《自己洗澡》（生活自理）
班级： 任课时间： 执教老师：
活动目的：
1. 知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。
2. 让幼儿喜欢上洗澡。
活动准备：
物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音乐《我爱洗澡》。
活动过程：
一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。
提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？
‚小朋友如何洗澡才干洗得干净并且不着凉？
ƒ小朋友洗完澡后有哪些感觉？
教师小结：
二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。
三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡环节。
讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最佳？为什么？
小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。
四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。
五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。
幼儿随音乐有节奏的扭动身体。
延伸活动：
让幼儿学习对的的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。

大班语言活动：《手套》（阅读）
班级： 任课时间： 执教老师：
活动目的：
1. 能准确观测出事物的区别性特性，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。
2. 可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。
3. 理解六种动物的个性与特性。
活动准备：
1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特性，并具有空间大小的想象经验。
2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。
（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。
活动过程：
一、导入活动。
1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简朴说说这些动物的特性。
2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特性在教室里做律动。
二、欣赏图画书，理解故事情节。
1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。
2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？
‚他们共享一个手套的感觉是如何的？
ƒ谈谈你喜欢这本图画的理由。
教师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。
三、即兴表演活动。
1.结合故事情节，引导幼儿商议角色的分派，制定表演的计划。
2.让幼儿自选道具或制作道具。
活动延伸：
让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。