快乐与发展大班下半年月发展目标.docx

3月发展目的
健康领域：
1、 保持服装的整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉积极增减衣物。
2、 在平常生活中学会安全的使用易于操作的劳动工具和用品。
3、 在简朴的队列、队形变换、基本体操和共同游戏中，有初步的团队合作意识和协同能力。
语言活动：
1、 当围绕一个话题进行讨论时，能积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
2、 在充足感知的前提下，可以初步整理已有的感知经验，发现事物的简朴规律，并用语言表达出来。
3、 能进行较合理的想象，参与仿编、创编诗歌活动。
4、 有书写文字的爱好和愿望，能用对的的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下、从左到右。
社会领域：
1、 积极、和谐地与别人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往的技能，能独立解决交往中的问题。
2、 在平常生活中，特别是碰到挫折时，可以积极地面对困难和问题。
3、 在活动中能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。
4、 关注周边设施、公共场合及在那里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动，理解人们在互相服务。
科学领域：
1、 乐于参与科学小实验，初步学会选择和使用与实验、探究有关的材料（如铁、塑料、布等）与工具（如温度计、天平、放大镜、尺子等），在实验中积极思考与尝试。
2、 能连续观测生物的生长变化特点和规律，发现引发生物变化的基本条件。
3、 在收集、设计和连接活动中，学会选择所需要的工具和适当的方法。
4、 积极参与小组讨论活动和探索，发展合作学习的意识和能力，学习用多种方式（语言、图画、动作）表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、 在操作活动中，学会比较3个以上物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。
艺术领域：
1、 乐于与同伴一起交流、分享、欣赏自己和别人的创作成果。
2、 积极、积极地参与各种与音乐相关的活动，在活动中充足获得愉悦。在美术活动中大胆而富有个性地将自己对事物的结识、情感表达出来，产生有简朴情节的作品。
3、 积极发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。

4月发展目的
健康领域：
1、 逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉增减衣服。
2、 了解基本的运动卫生知识，知道剧烈活动后不立即停下来，不理解饮水等。
3、 学会安全的使用易于操作的劳动工具和用品。
4、 在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、掷准、掷远等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。
5、 了解有关传染病的防止方法，有防止疾病的意识。
语言领域：
1、 自然、有礼貌的与人交流，能大胆运动各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯的表达自己的想法、做法和愿望。
2、 乐意当众表达，表达时自然、从容、自信。
3、 能围绕一个话题进行讨论，能积极发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
4、 能用语言讲述画面内容和故事情节，会用多种活动（如绘画、手工制作、表演等）表达对作品的体验和理解。
5、 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会创编诗歌，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保存自己的作品。
社会领域：
1、 能积极参与各项活动，实现自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。
2、 能积极、和谐的与别人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，独立解决交往中的问题。
3、 通过讨论、体验等方法，理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，可以做到初步自律，有初步的社会公德意识。
4、 能抓住幼儿碰到挫折的时机，故意识的加以引导，培养幼儿抗挫折能力。
5、 明确自己的任务，做事认真、有始有终，有初步的责任感。
科学领域：
1、 通过观测和欣赏等各种活动，体验大自然的美与奇妙（色彩缤纷、自然形态、数量化特性等），热爱大自然。
2、 体验探索、发现的快乐，并从中获得自信。
3、 在观测、比较、探索以及解决问题的过程中，养成细心、专心、耐心、坚持、不怕困难等品质。
4、 通过连续观测生物的成长变化特点和规律，发现引发生物变化的基本条件。
5、 运用生活中各种机会，了解风对人的益处和危害，初步体会事物的两面性。
6、 在收集、设计和连接活动中，会选择所需要的工具和适当的方法。
艺术领域：
1、 通过欣赏音乐作品，辨别音乐中反复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。
2、 积极参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。
3、 积极参与各种美术活动，如绘画、纸工、废旧物制作等，不断丰富活动中的体验。
4、 能大胆而富有个性的将自己对事物的结识、情感表达出来，产生有简朴情节的作品。
5、 提供各种美术材料和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并运用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、设计、组合，制作自己感爱好的物体。
6、 在音乐活动中，积极体验和有创意的表现美好的情感。
7、 对的使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。

健康领域
1. 保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉积极增减衣服
2. 积极积极参与体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
3. 学会安全地使用易于操作的劳动工具和用品。
4. 能根据活动场地和运动器械的特点，恰本地选择运动方式，积极探索多种玩法。
语言领域
1. 会发起谈话，能自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望。
2. 能围绕一个话题进行讨论，积极发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
3. 在充足感知的前提下，能初步整理已有的感知经验，发现事物简朴规律，并用语言表达出来。
4. 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会仿编、创编诗歌和进行发明性讲述，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保存自己的作品。
5. 有结识标记、符号、文字的爱好和愿望，培养幼儿对图形、符号及文字的观测和辨别能力。
社会领域
1. 实现自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。
2. 积极、和谐地与人交往，体验互助、合作的快乐和意义，掌握交往的技能。
3. 获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。
4. 通过幼儿园的平常生活形成良好的行为习惯。
5. 在活动中通过讨论明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。
科学领域
1. 能与别人甲流，尊重别人的观点和经验，分享探索和发现的快乐。
2. 积极参与科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。
3. 积极提出问题、积极猜想、收集信息。
4. 感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会和理解加减的含义，并引导幼儿在平常生活中，运用加减方法，尝试解决简朴问题。
5. 体会钟表的作用和事件的不可逆性，知道应当爱惜时间。
艺术领域
1. 感受各种美术材料（涉及专门材料、自然物或废旧材料）和工具的特性，尝试自己选择，并运用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作。
2. 收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当使用。
3. 积极参与各种戏剧性表演活动，在活动中获得充足的愉悦感，可以与同伴合作创编与表演简朴的故事情节，尝试设计、制作、使用简朴的服装、道具和布景，大胆地表现自我，并乐于与别人交流表演中的体验，充足感受发明、表现与合作的乐趣。
4. 养成战士和收藏自己作品的习惯。

健康领域
1. 尝试操作不同的材料，小肌肉动作协调。
2. 喜欢参与体育活动，动作协调灵活。
3. 理解运动与健康的关系，养成积极锻炼身体的习惯，逐步提高对炎热的适应能力。
4. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
语言领域
1. 在充足感知的前提下，可以初步整理已有经验，发现事物的简朴规律，并用语言表达出来。
2. 有结识标记的爱好和愿望，发展对图形、符号的观测和辨别能力。
3. 能尝试用图示、符号、辅助材料及其他方式简朴记录平常生活的经验，并用相应的语言讲述。
4. 围绕一个话题进行讨论，能做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
5. 积极参与话题，清楚、连贯表达自己的想法和见解。
6. 喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，具有良好的阅读习惯，具有初步的阅读能力。
社会领域
1. 积极、和谐地与别人交往，乐意为集体和别人做事，学习互助、合作和分享活动中的发现。
2. 结识常见标志、符号等，理解它们的作用，尝试为生活中的某些事物设计标志。
3. 关注周边的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。
4. 乐于为自己的毕业活动做计划，在活动中能与伙伴进行商讨并达成一致。
5. 能坚持做完一件事，学习克服困难，独立解决问题，获得成功。
6. 有上小学的愿望，做好上小学的准备。
科学领域
1. 喜欢科学探究活动，学习猜想、实验、讨论等多种探究形式。
2. 运用各种感官，动手动脑，探究问题。
3. 能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。
4. 学习观测、比较、概括、分类、推理，运用记录和测量得出初步结论。
5. 会用初步的数学知识解决平常生活、学习中的问题，体会数学的意义。
6. 学习对的书写10以内阿拉伯数字，培养认真、整洁的书写习惯。
艺术领域
1. 积极参与各种制作活动，不断丰富活动中的体验。
2. 与同伴一起交流和分享，欣赏自己和别人的成果。
3. 收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当选用。
4. 尝试自主选择美术材料，感受工具的特性，制作自己感爱好的物品。
5. 能感受美好事物和艺术作品中的美，能从多角度欣赏艺术作品。
6. 积极参与各种表演活动，可以与同伴合作创编，并进行简朴的表演，在活动中获得愉悦感。