用修辞方法写景.pptx

我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子不知不觉之中，春天已经来到不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风柔了，了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含苞，或许，草儿破土，花儿含苞，或许，一阵春雨之后，大自然就会更一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。让我们走进春天。不知不觉之中，春天已不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，经来到了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含风柔了，草儿破土，花儿含苞，一阵春雨之后，大自然苞，一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你就会更加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。的思维，让我们走进春天。让我们看看别人如何写春天？让我们看看别人如何写春天？春春来来了了，唤唤醒醒路路边边的的小小草草，抚抚摸摸田田中中的的麦麦苗苗。同同碧碧水水一一起起歌歌唱唱，同同嫩嫩枝枝一一起起舞舞蹈蹈。把把温温暖暖送送到到大大地地，让让温温情情永永驻驻人人间间。朱敬朱敬 让我们看看别人如何写春天？让我们看看别人如何写春天？春春来来了了，唤唤醒醒路路边边的的小小草草，抚抚摸摸田田中中的的麦麦苗苗。同同碧碧水水一一起起歌歌唱唱，同同嫩嫩枝枝一一起起舞舞蹈蹈。把把温温暖暖 送送 到到 大大 地地，让让 温温 情情 永永 驻驻 人人 间间。朱敬朱敬 春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了头，她草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐的流淌乐的流淌 严久平严久平春姑娘抱起了绿琵琶，弹春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了歌唱；草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐地流淌泪水快乐地流淌 严久平严久平春春天天像像快快乐乐的的儿儿童童，由由远远到到近近，跑跑到到人人群群中中，带带给给它它们们欣欣喜喜，带带给给它它们快乐。们快乐。春春天天像像飘飘舞舞的的轻轻风风，四四处处通通知知，让让草草儿儿发发芽芽、花花儿儿生生根根、麦麦苗苗返返青青、大地苏醒。大地苏醒。春天像五彩的风筝，牵住孩子的手春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。奔跑，为大地增色，为世界添彩。杨阳杨阳 春春天天像像快快乐乐的的儿儿童童，由由远远到到近近，跑跑到到人人群群中中，带带给给我我们们欣欣喜喜，带带给给我们快乐。我们快乐。春春天天像像飘飘舞舞的的轻轻风风，四四处处通通知知，让让草草儿儿发发芽芽、花花儿儿生生根根、麦麦苗苗返返青青、大地苏醒。大地苏醒。春天像五彩的风筝，牵住孩子的春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。手奔跑，为大地增色，为世界添彩。杨阳杨阳 听听，冰冰封封的的小小河河融融化化了了！那那清清澈澈的的水水潺潺潺潺的的流流着着，向向它它所所路路过过的的任任何何一寸土地诉说着对于春天的渴望。一寸土地诉说着对于春天的渴望。瞧瞧，青青草草冒冒芽芽了了！你你听听到到那那窃窃窃窃私私语语的的声声音音了了吗吗？那那时时他他们们在在互互相相诉诉说春的信息，传送春的礼物。说春的信息，传送春的礼物。边郭晓晴边郭晓晴 听听，冰冰封封的的小小河河融融化化了了！那那清清澈澈的的水水潺潺潺潺的的流流着着，向向它它所所路路过过的的任任何何一一寸寸土土地地诉诉说说着着对对于于春春天天的的渴渴望。望。瞧瞧，青青草草冒冒芽芽了了！你你听听到到那那窃窃窃窃私私语语的的声声音音了了吗吗？那那时时他他们们在在互互相诉说春的信息，传送春的礼物。相诉说春的信息，传送春的礼物。边郭晓晴边郭晓晴拥拥抱抱春春天天，在在春春风风中中拥拥抱抱春春天天。任任它它撩撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。拥拥抱抱春春天天，在在春春雨雨中中拥拥抱抱春春天天。去去感感受受它的温柔、它的可人、它的舒畅。它的温柔、它的可人、它的舒畅。拥拥抱抱春春天天，在在春春夜夜中中拥拥抱抱春春天天。体体会会它它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。的宁静、它的乖巧、它的点点星光。拥拥抱抱春春天天，在在那那匆匆匆匆的的脚脚步步中中拥拥抱抱春春天天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想捧着阳光，揣着希望，带着梦想 99级九班级九班朱腾飞朱腾飞 拥拥抱抱春春天天，在在春春风风中中拥拥抱抱春春天天。任任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。拥拥抱抱春春天天，在在春春雨雨中中拥拥抱抱春春天天。去去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。拥拥抱抱春春天天，在在春春夜夜中中拥拥抱抱春春天天。体体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。拥拥抱抱春春天天，在在那那匆匆匆匆的的脚脚步步中中拥拥抱抱春春天天。捧捧着着阳阳光光，揣揣着着希希望望，带带着着梦梦想想 翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开了迷人的三月。翻开了迷人的三月。三月的风，轻轻柔柔；三月的水，三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。柔；三月的故事，轻轻柔柔。三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语三月，听得见迎春花欢快的笑语 三月的风，轻轻柔柔；三月三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。柔。三月，听得见土地苏醒的喘三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语的笑语一望无际的田野啊，听得见三月奋一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。进的鼓声。草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光欢快的沐浴着春光于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！于宪平于宪平 一望无际的田野啊，听得见三一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。月奋进的鼓声。草儿绿了，欢快的眨着眼睛；草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光绿了，欢快的沐浴着春光 于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！于宪平于宪平写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝、踏青春天的事情：放飞风筝、踏青春游春游写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝、踏青春天的事情：放飞风筝、踏青春游春游怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。物或活动。第三步：你由春天所联想到的。第三步：你由春天所联想到的。第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。物或活动。准备工作第三步：你由春天所联想到的。第三步：你由春天所联想到的。开始创作请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天1、观察春天里大地有了哪些变化？2、探访踏青，发现春天。3、你喜爱哪些景物？你对哪些事物感兴趣？要有新发现。春天最具有代表性的事物是什么？1、春天的田野2、春天的风3、春天的雨4、春天的树5、春天的花6、春天的动物7、春天的河流1、春天的大地2、春天的风 春风无形，可是却又有形，有色，有味。3、春天的雨4、春天的树林5、春天的花迎春花花是春天的精灵，是春天的典型景象6、春天的动物7、春天的小河朱自清散文春1、善用、善用五官五官，抓住，抓住特征特征，细致，细致观察。观察。2、注意、注意顺序顺序，调动，调动想象，想象，多层多层次描绘。次描绘。3、妙用、妙用语言语言，运用，运用修辞修辞，多角，多角度描绘。度描绘。如何写景如何写景？怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅 我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子l第1段：用抒情法（拟人手法）开头，春来了。l第2段。描写春天特点的景物。l第3段：总结，点题，点明中心。写作提示 抒情开头，抒情结尾。用上比喻，拟人，排比等修辞手法写出春天的美。由春天而产生的联想。