提取加工信息.pptx

提取信息 凡是在阅读材料中能够直接查凡是在阅读材料中能够直接查找的内容，如作者提出的找的内容，如作者提出的观点观点，揭，揭示示中心中心的关键语句，某个精彩的的关键语句，某个精彩的描描写写，文中，文中相互照应相互照应的句子，等等，的句子，等等，皆属于提取信息的范畴。皆属于提取信息的范畴。两个基本要求两个基本要求一是准确，二是完整。一是准确，二是完整。【材料一材料一】5 5月月1818日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！任何困难都难不倒英雄的中国人民！”洪亮的声音，回荡在救灾现场！洪亮的声音，回荡在救灾现场！坚定的话语，道出了一个民族的信心！坚定的话语，道出了一个民族的信心！是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！英雄的民族！（20082008年浙江金华中考语文阅读年浙江金华中考语文阅读中国，挺住中国，挺住的开头部分）的开头部分）题目：本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）题目：本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）任何困难都难不倒英雄的中国人民！任何困难都难不倒英雄的中国人民！小试牛刀小试牛刀【材料二材料二】德化白瓷与众不同，先是透光性极好，为群瓷之冠，德化白瓷与众不同，先是透光性极好，为群瓷之冠，其次可塑性极强，无一不能塑造。见过明朝德化观音的人无不为其次可塑性极强，无一不能塑造。见过明朝德化观音的人无不为之惊呼。以陶瓷之脆性，表现衣褶之柔软；以陶瓷之生冷，表现之惊呼。以陶瓷之脆性，表现衣褶之柔软；以陶瓷之生冷，表现肌肤之温润。竟栩栩如生，恰到好处。德化白瓷堪称一绝，前后肌肤之温润。竟栩栩如生，恰到好处。德化白瓷堪称一绝，前后无人能与之比肩。无人能与之比肩。德化白瓷由于特性十足，名称也千奇百怪。德化白瓷由于特性十足，名称也千奇百怪。象牙白，象牙白，16101610年出版的年出版的葡萄牙国王记述葡萄牙国王记述载，德化白瓷载，德化白瓷乃瓷器之上品，与其他东方名瓷迥然不同，质滑腻，色乳白，宛乃瓷器之上品，与其他东方名瓷迥然不同，质滑腻，色乳白，宛如象牙。估计象牙白之美名就是这样流传开来的。明德化白瓷确如象牙。估计象牙白之美名就是这样流传开来的。明德化白瓷确实呈现象牙白，白中略闪黄，正因为如此，生机无限。而清乾隆实呈现象牙白，白中略闪黄，正因为如此，生机无限。而清乾隆以后的德化白瓷，白中略闪青，失之象牙之质感，甚是可惜。以后的德化白瓷，白中略闪青，失之象牙之质感，甚是可惜。（20092009年湖北宜昌中考语文阅读年湖北宜昌中考语文阅读德化白瓷德化白瓷节选）节选）题目：结合题目：结合和和段的相关内容，说说德化白瓷到底段的相关内容，说说德化白瓷到底有哪些特点？有哪些特点？透光性极好；可塑性极强；质滑腻，色乳白。透光性极好；可塑性极强；质滑腻，色乳白。如何准确完整地提取信息？如何准确完整地提取信息？第一、认真阅读题干，审清题意，明第一、认真阅读题干，审清题意，明确题目要求；确题目要求；第二、根据题目要求，结合文体特点，第二、根据题目要求，结合文体特点，确定所需信息所在的位置（可能是一确定所需信息所在的位置（可能是一处，也可能是多处）；处，也可能是多处）；第三、准确而完整地提取信息。第三、准确而完整地提取信息。梯级训练梯级训练【材料三材料三】（2 2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切亲切的草屑味，的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里里长满青苔长满青苔，黄泥墙壁，黄泥墙壁粉尘脱落粉尘脱落，两扇略显笨重的大，两扇略显笨重的大门也是门也是油漆斑驳油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的，绽开一条条深深浅浅的裂缝裂缝，好似，好似老人额头遍布的老人额头遍布的鱼尾纹鱼尾纹。（20092009年浙江温州中考语文阅读年浙江温州中考语文阅读老屋老屋第二段）第二段）题目：细读第（题目：细读第（2 2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。样的感情。既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。何谓加工信息？何谓加工信息？加工信息包含加工信息包含分解分解信息和信息和整合整合信息两种信息两种能力。阅读考查中的划分段落层次、分析句能力。阅读考查中的划分段落层次、分析句与句之间的关系属于信息的分解，以分析为与句之间的关系属于信息的分解，以分析为主要手段；而概括语篇（段）中心、归纳内主要手段；而概括语篇（段）中心、归纳内容要点等，则属于信息的整合，以概括为主容要点等，则属于信息的整合，以概括为主要手段。要手段。分解信息是整合信息的分解信息是整合信息的前提和基础前提和基础，同，同时整合信息所获得的语篇（段）意义，又对时整合信息所获得的语篇（段）意义，又对分解信息起到了分解信息起到了线索和矫正线索和矫正的作用。二者是的作用。二者是一个相互作用的有机整体，答题时应一个相互作用的有机整体，答题时应结合结合起起来考虑。来考虑。【材料四】适适应应 爱因斯坦说：“人的最高本领是适应客观条件的能力。”此语道出了适应在人类生活中的重要性。不要以为所有的适应都是一种丑陋，松树生长在平原草地，正直挺拔，是一种美；长在悬崖绝璧，旁逸斜出也是绝妙的风景。不要以为所有的适应都是世故与圆滑。评价一个人是否有节操，有骨气，仅看他与谁为伍是不够的，更重要的是看他怎样为伍。以退为进，以守为攻，以曲求直，以邪扶正，有策略地、有步骤地随机应变是一种智慧，更能改造不合情理的周边环境。达尔文说：“适者生存。”相信执著的生存不是苟且偷生，不是碌碌无为，不是闲抛岁月。生存下来，为的是向前，为的是攀登，为的是不断进取。所以，我想补充：“适者发展。”我们惋惜恐龙，在世界发生变化之后，它仍然要固守那一分庞大、那一州伟岸，结果，只能以化石的形式存在；我们感激远古那场熊熊山火，把我们的祖先逼下树枝，逼出森林，让我们在乡村，直到现在的城市享受愈来愈文明、愈来愈和谐的生活。木匠调木，智者调心，人应该积极调整心态，与岁月相随，与时代同行。不要轻言拒绝适应，一只手握别老伙伴，一张笑脸面对新朋友。固步自封，坐井观天，在个人的小天地里，激不起多少浪花，反而因为知音甚少，与环境与社会格格不入而落落寡欢，而沉沦丧志，而怪僻成性，因而一事无成。打开心灵的窗户，张开人生的翅膀吧，我们不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的过去久久地沉湎徘徊。山那边有人家，海那边有天地，进入新的境界，就会有全新的感觉。（2008年广东茂名市中考语文试题）题目：本文思路清晰，层层深入论证。试从文章内容入手，概括其论证结构。题目：本文思路清晰，层层深入论证。试从文章内容入手，概括其论证结构。适应是人的最高本领适应是人的最高本领适应是一种美适应是一种美适应是一种智慧适应是一种智慧适应是什么（或适应是什么（或“适应的本质适应的本质”）“适者生存适者生存”“适者发展适者发展”为什么要学会适应（或为什么要学会适应（或“学会适学会适应的原因应的原因”）适应要积极调整心态适应要积极调整心态适应要打开心灵的窗户适应要打开心灵的窗户怎样去适应（或怎样去适应（或“适应的方法和适应的方法和途径途径”）加工信息的过程加工信息的过程认真阅读题干，审清题意认真阅读题干，审清题意确定位置，准确完整地提取信息确定位置，准确完整地提取信息分析信息，找出内在关系（分解信息）分析信息，找出内在关系（分解信息）归纳、概括信息（整合信息）归纳、概括信息（整合信息）活学活用活学活用【材料五】枫枫叶叶礼礼赞赞 叶孟 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!(选自名家咏物100篇，有改动)（2009年安徽省中考语文试题）1从上文看，枫叶有哪些特征从上文看，枫叶有哪些特征?2作者笔下的枫叶有什么象征意义作者笔下的枫叶有什么象征意义?3本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。参考答案：参考答案：1.红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。2.象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。3.先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。