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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,掌 声,1/41,29,掌 声,2/41,yun,心上加原读作愿，,心里期望叫,心愿,。,3/41,z,sh,4/41,tu,此人真,又,有,几手,，,篮球场上最显风流。,5/41,tn,假如,天,张,口,，,谁也没处走，,统统都进去，,一个也难留。,慢吞吞,6/41,kung,情况,7/41,g,l,8/41,p,tng,9/41,li,持,刀,扑向,歹,徒，,四点大火燃烧，,壮士光荣牺牲，,人民永远悼念。,10/41,x,头绪,情绪,11/41,sh,讲述,12/41,ku,ng,z,sh,y,p tng,情况 姿势 犹豫 普通,x,zh,n sh,r li,情绪 镇静 讲述 热烈,y,u y,q,sh,l,c,n j,忧郁 歧视 勉励 残疾,zh,u m,b,zh,ng,骤然间 麻痹症,13/41,lo dio,落,下了残疾 刚,调,来,14/41,我最棒,!,lu,落后,l,o,落枕,l,丢三落四,落,15/41,ti,o,调整,di,o,调动,我最棒,!,调,16/41,小儿麻痹症,这是婴幼儿轻易得一个疾病，得病孩子肌肉瘫痪，终生都要行动困难，走路不便。,17/41,默读课文，边读边想：,1.,文章主要讲了谁一件什么事情？,2.,题目是掌声，掌声是送给谁？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。,3.,英子给你留下了什么印象？,18/41,课文写是（）女孩英子内心很（），一个偶然机会使她不得不面对（）。想不到是同学们给了她勉励（），从此改变了英子生活态度，开始微笑着（）。,残疾,自卑,全班同学目光,掌声,面对生活,19/41,默读课文，边读边想：,1.,文章主要讲了谁一件什么事情？,2.,题目是掌声，掌声是送给谁？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。,3.,英子给你留下了什么印象？,20/41,英子：,忧郁、自卑,开朗、自信,21/41,作业,：,找出英子掌声前后改变句子，,画出来，把你感受写在你练习本上。,22/41,上小学时候，我们班有位叫小英同学。她很文静，总是默默地坐在教室一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。,23/41,上小学时候，我们班有位叫小英同学。她很,文静,，总是,默默地,坐在教室一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。,24/41,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让他人看见她走路姿势。,25/41,从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,26/41,从那以后，英子就像变了一个人似，不再像以前那么,忧郁,。她和同学们一起,游戏说笑,，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她,跳舞。,27/41,轮到英子时候，全班同学目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,28/41,轮到英子时候，全班同学,目光一齐投向了那个角落,，英子立刻把头低了下去。,29/41,轮到英子时候，全班同学目光一齐投向了那个角落，英子立刻,把头低了下去,。,30/41,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,31/41,英子,犹豫,了一会儿，,慢吞吞,地站了起来，,眼圈红红,。在全班同学注视下，她,终于,一摇一晃地走上了讲台。,32/41,就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,33/41,就在英子刚才站定那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声,热烈而持久,。,34/41,在掌声里，我们看到，英子泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇静了情绪，开始讲述自己一个小故事。,35/41,故事讲完了，教室里又响起了热烈掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,36/41,故事讲完了，教室里,又,响起了热烈掌声。英子向大家,深深地鞠了一躬,，然后，在掌声里,一摇一晃,地走下了讲台。,37/41,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家掌声给了我极大勉励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,”,38/41,是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境时候。,让我们珍惜他人掌声，同时，也不要忘记把自己掌声献给他人。,39/41,掌 声,掌声是一首美妙歌，,能唤起人们勇气！,掌声是一朵芳香花，,花香能够使人振奋起来！,掌声是一轮早晨太阳，能给我们带来一缕阳光！,掌声是一把钥匙，,能够打开勇气大门！,掌声是一片宽敞海洋，,能把害羞淹没！,掌声是闪闪星星，,能把孤独黑夜照亮！,40/41,作 业,1,、摘抄课文中让你感动句子。,2,、看清田字格位置，把“姿势、普通、勉励”三个词抄两遍。,41/41,
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