基于单片机的电梯控制系统的设计之开题报告.doc

南阳理工学院毕业设计（论文）开题报告计算机与信息工程学院 通信工程 专业课题名称： 基于单片机的电梯控制系统的设计与仿真 学生姓名： 李 璐 璐 学 号： 105060640042 指导教师： 徐 春 雨 报告日期： 2014年01月03日1本课题所涉及的问题在国内（外）的研究现状综述在现代社会和经济活动中，电梯已经成为城市物质文明的一种标志。特别是在高层建筑中，电梯是不可缺少的垂直运输工具。电梯作为垂直运输的升降设备，其特点是在高层建筑物中所占的面积很小，同时通过电气或其它的控制方式可以将乘客或货物安全、合理、有效地送到不同的楼层。基于这些优点，在建筑业特别是高层建筑飞速发展的今天，电梯行业也随之进入了新的发展时期。电梯的存在，使得每幢大型高楼都可以成为一座垂直的城市。在纽约的前世界贸易中心大楼里，除每天有5万人上班外，还有8万人次的来访和旅游，因此250台电梯和75台自动扶梯的设置和正常运行，才使得合理调运人员、充分发挥大楼的功能成为现实。中国第一高楼、坐落在上海浦东的金茂大厦，高度420.5m，主楼地上88层，建筑面积220000，集金融、商业、办公和旅游为一体，其中60台电梯、18台扶梯的作用是显而易见的。20世纪初，美国出现了曳引式电梯。从图中可见，钢丝绳悬挂在曳引轮上，一端与轿厢连接，而另一端与对重连接，随曳引轮的转动，靠钢丝绳与曳引轮槽之间的摩擦力，使轿厢与对重作一生一降的相反运动。显然，钢丝绳不用缠绕，因此钢丝绳的长度和股数均不受控制，当然轿厢的载重量以及提升的高度就得到了提高，从而满足了人们对电梯的使用需求。因此，近一百年来，曳引电梯一直受到重视，并发展沿用至今。2本人对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析本课题需要完成任务： 学习单片机基础理论知识； 电梯控制系统相关基本理论； 基于标准C语言编程，单片机语言及相关软件的应用设计、仿真。完成本课题具备条件： 通过大学四年的学习，通过高等数学、单片机原理及应用、大学物理、数字电路、C语言程序等课程的学习，基本掌握完成课题所需理论知识；通过实验及课程设计，基本具备完成课题所需实践技能。 学校提供了图书馆和实验室，能够提供查阅资料、实验等环境。 指导老师对该课题的研究已经有一定基础，能够指引方向，帮助解决难点。3本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路重点问题： 显示:本设计要求实现楼层控制, 电梯运行时应有相应指示灯亮，以示电梯正在上行或下行，实时显示电梯所在楼层位置。 升降控制:当某层有呼叫有相应呼叫信号显示。电梯模型作相应的运动，并准确平层，当有多人同时进行电梯请求时，需要对请求信号排序。 平层时呼叫信号消失，并进行开门、关门操作，平层结束时给出提示信号。要求平均每层运行时间不超过5秒。 具备不可逆响应的功能：电梯上升途中只响应上升呼叫,下降途中只响应下降呼叫,任何反方向呼叫均无效。电梯门不关上，启动电梯运行无效。难点问题：在做其中的具备不可逆响应的功能的时候，有时候会出现电梯门不关上，启动电梯运行无效等情况。 对于单片机基础理论基础不太踏实，有时候出现一些理论上面的小问题。解决思路： 通过查阅资料掌握基本的电梯控制系统的原理； 学习单片机基础理论，掌握基本的单片机原理设计方法； 掌握基本相关元器件的性能及应用原理； 能熟练使用keil软件、Proteus软件。4完成本课题所必须的工作条件（如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等）及解决的办法（1）工作条件l 工具书：n 参考书n 毕业论文撰写要求l 实验设备或实验环境条件： n 安装所需的软件n 必备芯片和实验设备n 实验场所l 市场调研：与用户沟通，进行需求分析（2）解决办法参考书到图书馆借阅，毕业论文撰写要求和实验场所由学院提供，装有所需软件的计算机由学院提供或自备，到企业进行市场调研。 5完成本课题的工作方案及进度计划2012年12月30日2014年01月05日 查阅资料，完成开题报告2014年01月06日2014年01月23日 深入学习单片机语言相关知识2014年01月24日2014年02月09日 学习电梯控制系统基本原理2014年02月10日2014年03月10日 熟悉各个模块的相关实现2014年03月11日2014年04月04日 熟悉相关软件的使用2014年04月05日2014年05月11日 撰写毕业论文2014年05月12日2014年05月18日 论文评阅2014年05月19日2014年05月25日 论文答辩6指导教师审阅意见指导教师（签字）： 年 月 日7学院毕业设计（论文）工作领导小组评审意见 领导小组组长（签字）： 学院（签章） 年 月 日说明：1. 本报告必须由承担毕业设计（论文）课题任务的学生在接到“毕业设计（论文）任务书”、正式开始做毕业设计（论文）的第2周或第3周末之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。2. 每个毕业设计（论文）课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业设计（论文）指导小组审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据，并接受学校的抽查。