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单击此处编辑母版文本样式,15分钟热身,15分钟讲练,15分钟互动,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第一节情节人物与主题载体,第1课时掌握概括情节方法，,认识情节各种作用(复习课),1/72,烛心,乔迁新房，还没收拾完成，突然停电了，室内一片漆黑。,“,笃、笃、笃,”,，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。,打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：,“,阿姨，你家有蜡烛吗？,”,怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类。不，不行！小薇脑筋急速地转着。,2/72,“,哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。,”,说完就准备关门。,“,阿姨，你看，我妈妈让我送来。,”,小男孩变戏法似从背后抽出手，高高地举着两根粗粗蜡烛。,面对孩子澄澈眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对视,请写出主人公小薇心理改变过程。,答案,其改变过程是：猜疑、反感、拒绝、顿悟、惊服、愧疚。,3/72,(浙江卷),阅读下面文字，完成后面题目。,走眼,王伟锋,老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。,“,珍宝斋,”,门店在老街最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。听说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼。,4/72,5/72,这天，,“,珍宝斋,”,来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神赵老板请了过来。,赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：,“,想淘换多少钱？,”,卖家说：,“,少说也得这个数。,”,说着，伸出五根手指。,赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。,卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：,“,这可是家传宝贝，低于这个数，免谈。,”,6/72,“,收了。给客人添茶。,”,赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。,卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了,“,云芳斋,”,后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：,“,这个李老板，不怎么地道啊！,”,隔天，李老板和街上几个店主来到,“,珍宝斋,”,，进门便嚷：,“,听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！,”,7/72,赵老板拱手道：,“,小玩意儿而已，不值一提。,”,见赵老板不愿拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：,“,赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？,”,赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：,“,呵呵，想不到，老街赫赫有名赵老板，也有看走眼时候。,”,这可关系到,“,珍宝斋,”,声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。,李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：,“,老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真着了人家道，收了个赝品？,”,8/72,9/72,10/72,1,“,买玉,”,情节中，作者使用了,“,欧亨利笔法,”,，试作简明分析。,答：_,解析,所谓,“,欧亨利笔法,”,，就是文章结尾既出人意料又在情理之中，合乎逻辑。解题时需指出,“,买玉,”,情节中，什么地方出人意料，什么地方在情理之中，同时要注意一些情节铺垫作用。从,“,伙计都急了,”,，李老板带人看玉,“,恣意取笑一番,”,等，可看出,“,玉,”“,确实不怎么样,”,，让读者认为赵老板,“,走眼,”,了，但结局是李老板,“,走眼,”,了结局出人意料。但从前文对赵老板眼力描写，后文对檀香木盒子描写(,“,精巧盒子,”,)，以及赵老板看见檀香木盒子反应(,“,端详良久,”,)可知，此结局合乎情理。,11/72,答案,认为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；认为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料艺术效果。,赵老板在钧瓷判定中表现出来眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久细节，这些铺垫使结局合乎情理。,12/72,2小说结尾处，李老板为何会悄悄摘牌走人？,答：_,解析,解答本题关键是明确李老板做了哪些事致使他,“,悄悄摘牌走人,”,。由文章可知，李老板未能看出古檀香木盒价值说明他,“,技不如人,”,；在知道玉是赝品情况下还有意派人拿去与赵老板做交易，说明他不守行业规矩；李老板恣意嘲笑收了玉赵老板后知道自己看走了眼而惭愧不已,这些均是李老板摘牌走人原因。,答案,自感技不如人。,自觉惭愧。,不守行业规矩，终究难以立足。,13/72,(精彩PPT名师讲解),教你思维,1请简明梳理本文情节发展过程，并划出情节阶段起止。每个过程不超出10个字。,_,_,答案,开端：,段赵老板从未走眼；发展：,段赵老板收玉(古檀香木盒子)；高潮：,段李老板取笑赵老板,“,走眼,”,(赵老板释疑)；结局：,段李老板摘牌走人。,14/72,2将,段删去全文情节也很连贯自然，为何还要写赵老板判定钧瓷这一情节？请联络全文分析其作用。,_,_,答案,(1)这一情节表现了赵老板沉稳自信和临机果断，突出了他业务娴熟、为人热情性格特点。,(2)这一情节起着勾连上下文作用，既照应了上文,“,赵老板内行，眼力好,”,，又是下文情节有力铺垫，使得下文赵老板不动声色地收下玉(实为盒子)以及结局愈加可信。,15/72,3.故事结局出人意料，其实在情理之中。请你为文中画线处赵老板话找出几处伏笔。,“,玉确实不怎么样,”,：,_,_,“,但盒子实实在在是个好东西,”,：,_,_,16/72,答案,“,玉确实不怎么样,”,：第,段,“,拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句,”,，第,段,“,小玩意儿而已，不值一提,”,，第,段,“,连伙计都急了,”,，第,段,“,李老板恣意取笑,”“,得意洋洋,”,。,“,但盒子实实在在是个好东西,”,：第,段,“,赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久,”,，第,段,“,做这一行已经有20多年了,”,，,“,好东西只要打他眼前一过，没有看走眼,”,。,17/72,18/72,(3)悬念：为情节高潮铺垫道路、蓄积动能有效伎俩，最终止局出现、事实真相揭示往往给人以强烈心灵震撼，并引发读者持久回味、深入反思。,(4)巧合：在必定性(包含性格逻辑与详细情境发展趋势)基础上出现偶合，并由此产生一定情节效果。,19/72,先做后讲,考点一概括情节,(重庆卷),阅读下面文字，完成后面题目。,枪口下人格,徐树建,这是1944年8月，德国人占领下巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼德国少校脑后突然被顶上一件冰凉东西，随即有些人大声命令道：,“,霍夫曼少校，举起你手来。,”,20/72,霍夫曼大吃一惊，只好举起双手，一任靠在腰间手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他人竟是贝尔蒂他房东。,德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一个骨子里轻蔑。此刻望着霍夫曼疑惑不解样子，贝尔蒂挺直胸膛得意地说：,“,我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。,”,21/72,于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上黏痰，然后高傲地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严帝国军人，我藐视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观人大叫起来：“扒了他衣裳，用石块砸死这个德国佬！”,贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有尊重，还是让法律来审判他吧！”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！”,贝尔蒂严词呵斥道：“收起你那一套吧！一个双手沾满无辜者鲜血刽子手，有何风度、尊严可言？”,22/72,霍夫曼被关进了战俘营里。贝尔蒂同大家正高兴，谁知刚过去几个小时，这座城市就又被飞奔支援德国军人重新占领了，然后大家像猪羊一样全被赶到广场上。,霍夫曼和其它俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大家面前，挨个指认几个小时前俘虏他们人。,只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。,一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似眼睛从一张张惊惶失措脸上扫过。没有些人能忍受得了他目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。,23/72,只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你曾维护了我尊严，现在，该是我回报时候了！”说着径直走过贝尔蒂面前。,贝尔蒂得救了，即使他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴事，他从心底里暗暗感激霍夫曼。,就在这时听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我人就是他，给我毙了他！”伴随一声惊慌叫声，早有两个如狼似虎德国军人冲过去，揪出迈尔。,德国人手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。,24/72,就在这千钧一发之际，有些人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你人不是他，而是我！”全部些人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫人是贝尔蒂。,霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你、你这是怎么了？你头昏了吗？”,贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么能够泄私愤呢？你所谓风度呢？”,霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶人俘虏我嘛”,贝尔蒂口齿分外清楚、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引认为豪尊严起誓，俘虏你人到底是谁？”,25/72,霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：“为何？你这是为何？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”,枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大灵魂，霍夫曼缓缓把腰弯了下去。,(有删改),26/72,请围绕主人公贝尔蒂梳理文章基本情节。,答：_,_,解析,本题需要按照时间次序，以主要人物贝尔蒂行动为线索来概括和组织。小说前三段写是贝尔蒂俘虏霍夫曼，四至六段写贝尔蒂保护霍夫曼，七、八段写贝尔蒂等人被俘虏，九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱险，十三段至结尾写贝尔蒂为救迈尔勇敢赴死。,答案,基本情节：(贝尔蒂)俘敌护俘被俘脱险赴死。,27/72,命题分析,高考对于,“,情节概括题,”,主要有以下考查形式：,用一句话(或简明语言)概括小说故事情节；,用简练文字梳理小说主要情节(脉络)；,文中共写了哪几件事？请依次加以概括(包含指出开端、发展、高潮和结局四部分中某首先)；,小说在描写,事件时安排了哪些伏笔和照应？请找出来。,小说线索是什么？,是怎样贯通全文？请简明分析。,28/72,思维建模,概括小说情节要注意：,“,理,”“,寻,”“,抓,”“,审,”,1,“,理,”,：理清小说结构,能够按照开端、发展、高潮、结局全过程搞清故事来龙去脉，把握住结构特征，尤其要关注发展和高潮部分。有小说高潮同时也是结局。,小说情节安排基本技巧有伏笔、照应、铺垫、过渡、点题等，情节组织方法有悬念法、误会法、巧正当、对比法、突转法、抑扬法等。,29/72,2,“,寻,”,：寻找到小说线索,线索含有组织情节、贯通情节、推进情节主要作用。有小说有明暗两条线索，以增加情节容量和反应主题厚度。,3,“,抓,”,：抓住主要场面和事件,包含有些人物活动场面和事件组成了小说情节基本内容，理清了这些，全文情节也就清楚了。普通一个场面或事件能够概括为一个情节。,30/72,4,“,审,”,：审清题意，明确答题方向,是要求整体概括还是局部概括？是简明概括还是概括分析？整体概括要依靠线索贯通作用，局部概括要突出人物主体。,答题范式：,1.依据线索，按,“,何时何地何人做何事,”,(文中没有包括除外，但,“,何人,”“,做何事,”,不能省)格式加以概括。,2依据题干要求确定概括对象和范围，做到问答一致，前后贯通。,31/72,即学即练,见本节课时作业本第3题。,32/72,先做后讲,考点二情节作用,(辽宁卷),阅读下面文字，完成后面题目。,数学家爱情,李伶伶,数学家是朋友送他绰号，因为他对数字尤其敏感，数学运算得尤其快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才爱情之路却一直不顺。,33/72,一次，他跟一个交往很快女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.80元，假如服务员报出准确数值，他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说，不对吧。服务员说，账单上这么写。说着把手写账单递给他。他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.80元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费。他说，你们怎么收费我不论，不过你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.80元和80元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。,34/72,女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友以为他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。,数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能碰到了解他人。,以后他真碰到了一个这么人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。,35/72,那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业咖啡厅在搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板暂时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他女友，以为他们不像坏人，就同意了。,36/72,于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账队伍就消失了，剩下最终一位客人。就是这最终一个人账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。,最终让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对,。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为何要说谎？我们三个算结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这么？,37/72,算错了还不认可。女老板说，您别生气，我按您算结果收钱。客人递过来200元钱，女老板找给他18元。客人拿着找回零钱走了。,数学家女友生气不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了,。数学家跑出去追女友。女友说，除非你认可自己算错了，不然别再来找我。数学家以为女友不讲道理，就没再找她。,女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，以后又成了恋人。女老板是个年轻单身女人，厌倦了职场尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账，女老板对他计算能力崇敬得五体投地。一年后情人节，两个人结婚了。,38/72,结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家以为这话很耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。最终那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天账，你当初女友算是正确。数学家很意外，说，那你为何说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这么！,数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不了解，数学家为何这么对她。,(选自小说选刊，有改动),39/72,1以下对小说相关内容分析和概括，最恰当两项是(),A小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。,B数学家和女会计都乐于助人，因兴趣相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。,C小说题目匠心独运，既是对内容准确浓缩，又包含显著调侃意味。,D小说经过人物肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。,E小说经过跌宕起伏、扣人心弦情节，启发读者思索爱情真正涵义。,40/72,解析,本题考查对小说相关内容分析和概括。C项，,“,显著调侃意味,”,不准确。D项，小说中没有肖像描写和环境描写。E项，说小说情节,“,跌宕起伏、扣人心弦,”,不对，应是,“,平中见奇,”,，,“,启发读者思索爱情真正涵义,”,属无中生有，小说主题是揭示人际交往中情商主要性。,答案,AB,41/72,2小说最终才交代一年前数学家算错了账，这么处理有何作用？结合作品加以分析。,答：_,_,解析,分析作用类题目应从内容(强调重点、手法、情感)和结构(对题目、上文、下文、开头)两个方面考虑。小说把女老板一开始就知道数学家算错账情节放到后面交代，从谋篇布局角度分析，这么做使得小说情节波折有致，能够平中见奇；从刻画形象角度分析：这么写能够很好地刻画女老板聪慧狡黠，数学家认真偏执；从揭示主题角度分析，这么写能够更加好地揭示交往中情商主要性等。,42/72,答案,使故事情节平中见奇，形成高潮；,使女老板和数学家形象愈加丰满；,深入揭示人际交往中情商主要性主题；,增添作品情趣，让人回味。,43/72,命题分析,高考对于,“,情节作用题,”,主要有以下考查形式：,某个情节在文中有何作用？请简明作分析；,某句话在文中有何作用？请作简明分析；,为何小说要几次,写到某某事件？小说在描写,时作了哪些铺垫？有何作用？找出来并作简明分析。,小说,段写了,内容，这么写意图是什么？请简明分析。,小说结尾含有怎样艺术效果？请简明分析。,44/72,思维建模,1,解答情节作用题要做到三个注意,(1)注意设题文字内容和描写手法，因为这决定了答题方向；设题文字在文中位置不一样其作用也往往不一样。,(2)注意所设问题是单一问(只包括情节作用)还是综合问(在文中作用)，是问某段作用还是某个段落中某处文字或描写作用。,45/72,(3)注意组织答案时确保关键点齐全。情节作用普通包含结构(情节本身)作用和内容(人物和主题)作用，有还要答出读者效果方面作用。解答时要准确使用小说,“,四要素,”,(情节、人物、环境和主题)相关术语：,指向情节,使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节作铺垫或提供依据。,指向人物,丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理。,指向主题,点明或深化主题，令人深思。,46/72,2,特殊情节作用分析,(1)常见开头作用,悬念法开头：造成悬念，引出下文,，并引发读者思索，吸引读者读下去。,写景法开头：交代故事发生环境，渲染,气氛，衬托人物心情，暗示,主题。,(2)常见结尾作用,欧亨利式结局：,在结构安排上，这种结局使故事情节陡生波澜，出人意料，产生极大表现力和震撼力；,在表现手法上，与上文伏笔相照应，使人以为又在情理之中，从而引发思索，突出主旨。(如浙江卷走眼、江西卷报复),47/72,令人伤感结局：,在人物形象上，能够突出人物性格，丰富人物形象；,在内容情感上，能够强化意图，深化主题思想；,在读者方面，这种结局令人感动和回味，引人思索，强化主题。(如新课标全国卷I古渡头),令人喜悦结局：,在主题方面，能够凸显人性和生活美好，满足人们期盼；,在表示效果方面，完整情节和圆满结局完成了人物形象塑造，使主人公更具代表性；,在读者体验方面，这种结局与主人公和作者意愿友好一致，令人愉悦，易于引发读者感情共鸣。,戛然而止结局：除上述作用外，还能够留下空白，让读者回味不尽。,48/72,(3)标题作用,以时间、地点、环境为题，往往含有点明时间地点、创设故事情境、渲染气氛作用；,以物件(物象)为题，往往含有作为线索贯通全文、概括故事情节、揭示主题、隐含多重含义、寄托作者情感等作用；,以形象特征为题，含有铺开情节、照应细节、对比讽刺、强化效果等作用。,答题范式：,为,情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念等)，推进,情节发展(进入高潮或转折)。,表现了,思想品质(心理)，有利于塑造,形象。,揭示(表现、突出)了,，有利于表现,主题。,49/72,即学即练,见本节课时作业本第6题。,50/72,阅卷现场,考场问题聚焦：缺乏提炼，角度不明，表示不到位,(江苏卷),阅读下面文字，完成后面题目。,安娜之死,俄列夫托尔斯泰,在火车进站时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，假如没有回信就准备再乘车往前走。她拦住一个挑夫，探询有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来车夫。,51/72,她正问询时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。她撕开信，还没有看，她心就绞痛起来。,“,很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。,”,渥伦斯基字迹潦草地写道。,“,是，果然不出我所料！,”,她含着恶意微笑自言自语。,52/72,“,好，你回家去吧，,”,她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她心脏急促跳动使她透不过气来。,“,不，我不让你折磨我了，,”,她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦人。她顺着月台走过去，走过了车站。(编者注：本段标点原文如此。),几个年轻人盯住她脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来，问她乘车不乘车。一个卖汽水男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来，几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜绅士，高声谈笑着，在她走过来时候缄默下来，紧盯着她。她加紧脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她以为自己好像又坐在火车里了。,53/72,突然间她回想起和渥伦斯基首次相逢那一天被火车轧死那个人，她醒悟到她该怎么办了。她迈着快速而轻盈步伐走下从水塔通到铁轨台阶，直到急忙开过来火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来第一节车大铁轮，试着衡量前轮和后轮中心点，预计中心点对着她时间。,“到那里去！”她自言自语，望着投到充满砂土和煤灰枕木上车辆阴影。“到那里去，投到正中间，我要处罚他，摆脱全部人，摆脱我自己！”,54/72,她想倒在开到她身边第一节车厢车轮中间。不过她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等候下一节车厢。一个好像她准备入浴时所体会到心情袭上了她心头，于是她画了个十字。这种熟悉画十字姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代回想，笼罩着一切黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去全部辉煌欢乐展现在她面前。不过她目不转睛地盯着开过来第二节车厢车轮，车轮与车轮之间中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”,55/72,她想站起来，闪开身子，不过什么巨大无情东西撞在她头上，从她背上碾过去了。“上帝，饶恕我一切！”她说，以为无力挣扎。一个正在铁轨上干活矮小农民，咕噜了句什么。,一支蜡烛，她曾借着它烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲伤和罪恶书籍，比以往愈加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。,(选自安娜卡列尼娜，周扬、谢素台译，有删改),56/72,本文前五段写出了安娜绝望，请简析其详细内容。,(6分),现场答案采样：,采样一：,采样二：,57/72,答案问题找一找：,_,追求满分做一做：,_,答案问题找一找：采样一：未作“简析”，只是复述原文大意，缺乏提炼概括和分析。此答案没有明确表述角度，出现了大量无效信息，安娜读信前“绞痛”和读信后“威胁”等主要信息反而遗遗漏了。该答案得2分。,采样二：有一定提炼分析，答案组织也有层次性，但未能揭示出“恶意”和“威胁”等主要信息详细内涵，而这恰是题目要求表示重点。该答案对绝望“详细内容”表述不到位，言不及意，得3分。,58/72,追求满分做一做：,尽管期待渥伦斯基回信，但先已绝望；看信后对两个人情感彻底绝望；由此推广到生存背景(人生、世界、命运等)绝望。,满分策略想一想：,(1),梳理思绪关键点，加以提炼概括，防止简单复述；,(2),扣题作答，关键点清楚，防止思维定势；,(3),综合分析题要考虑四要素及读者效果。,59/72,矫正训练,阅读下面文字，完成13题。,我是父亲，再见,弧笑弦,我爸不好了。,孙姐来电话时美国这里还是白天，可我以为天一下就黑了。我急忙忙忙往国内赶，可是还是晚了，死神带上我爸永久地离开了这个世界。,60/72,我们父子不和，详情我不愿再提。总之，自从三年前我母亲过世，我便认为国内一切都和我没什么关系了。我甚至不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯父亲也会死去。,我爸遗体停在太平间，而我身边只有几个叫不上名字远房亲戚。还有一个人就是孙姐，她是我们家老邻居。我爸遗容十分安详，好像知道我回来，静静地等着。这份安详加重了我心中凄凉：他是我父亲，我没能为他送终，总得为他办个体面一点葬礼吧？这么凄凄凉凉地总不成个样子，可我又能怎样呢？,“,对了，,”,孙姐悄悄取出一部手机，,“,你爸临终前叫我把这个给你。,”,61/72,一部新手机。新得连指纹都看得清清楚楚。,“,开机，,”,孙姐又说，,“,这也是你爸说。,”,我照办了。开机不到三分钟，手机上传来了短信提醒音。,“,打开看看。,”,孙姐又说。我又照办了，手机屏上显现一行字：,“,回来了？我是父亲。现在按我说做不要发愁，我会帮你把我葬礼办得像模像样。”事出意外，我有点发瞢。,不过，我还是按照短信提醒回到家，打开写字台抽屉，从里面找到一个信封。信封里有个小本子，密密麻麻写满了名字和电话号码，一共有六七十人。他们全是有必要请来参加我父亲葬礼人。我爸遗体转到了殡仪馆，接到我电话人们陆续赶来。自从接到第一个短信，手机每隔一段时间就会显现一条新短信。,62/72,“刘，你得叫他刘叔，给他打电话，请他帮你主持我葬礼。”,“别让宾客饿肚子。你给饭店打电话，我跟老板打过招呼了，让他们送盒饭来。每日三餐不能少，少了失礼。”,“别求车，我不在意那排场。找公交企业雇一辆大巴，一天才二百块，省钱又实惠”,“我快火化了吧？骨灰盒简简单单就行，不就是个盒子嘛。”,简单说，我爸葬礼办得很好。,这一切，竟然是凭借他留下手机，凭借那一条条有如神算般短信促成，以致我都不敢相信他真死了。,63/72,葬礼过后，我正在整理他遗物，孙姐敲门进来。“对了，”孙姐看着遗物说，“你爸好像有遗产给你。”我说没有。“再没收到短信？”孙姐满面狐疑。“没有。”我说着取出那部手机。,可巧，这时一条新短信出现了：“我是父亲。我葬礼办得还好吧？以前父亲和你有争吵，是父亲不对，因为我老是认为，儿子就该听老子这些都不提了。你现在要办两件事，一件事是去通信企业结算。他们开通了预约短信业务，你接到全部短信都是我预约设定。另外一件事是，我给你留了笔钱，在银行保险箱里。你能够随时去领取，保险箱有我设定密码，密码号是5468”怎么回事？后面密码号不显示了。我和孙姐相互对视，瞠目,结舌。,64/72,我找到了通信企业，对方回复说：没错，那些短信都是我爸过世前六个月预定。依据双方协议，一旦手机开机，就会自动发送那些由我父亲预先拟好短信。,“可是，最终这条短信不完整，”我说，“密码部分后面五位阿拉伯数字，看不见了。”“我也以为很奇怪。”对方说，“你是第一个开机人吗？”这是我所没有想到。“依据协议，这部手机里短信允许循环发送两遍。会不会有些人在你之前开过机，把密码弄没了？”确实，手机并未收到第二遍短信。,65/72,我回到了美国，天天照常上班下班，偶然拿出父亲留给我手机，出神地看上一会儿。一天，我邮箱里突然多了一封国内寄来挂号信。看过信，我马上跑去银行，发觉我账户里果然多了一笔钱，对我来说相当多一笔钱，那正是父亲留给我遗产。,我把信读了一遍又一遍，直到泪眼含糊。,“我是父亲。原谅父亲在短信里骗了你。我料到孙姐会在把手机交给你之前开机偷看，所以银行保险箱和密码什么，都是我编，逗她玩儿。现在邮局信件、银行国际汇款，都开通了预约业务，只要医院把我死亡通知转告你刘叔，他就会帮我把一切办妥。总之，等你看到这封信时差不多就能够去查看汇款了，现在得说再见了。再见，儿子。父亲爱你。”,66/72,1这篇小说尤其重视讲故事技巧，即经过层层设置悬念，吸引读者一步步读下去。请依据文本，对此作详细赏析。,答：_,_,解析,小说经过悬念设置能够吸引读者阅读兴趣，促使读者探求事件真相，本篇小说不停地设置悬念又不停地解答读者疑问，经过层层悬念塑造了一个心思缜密父亲形象。,67/72,答案,小说中悬念一个接一个：父亲病故，葬礼怎么办？父亲留下手机竟然能用短信指示,“,我,”,办葬礼，这些短信从何而来？短信中密码号为何不全？是否有些人先开过手机？父亲遗产是怎样汇到美国？直到结尾，全部悬念才得到了彻底解答。小说步步为营，层层设伏，使故事情节跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好艺术效果。,68/72,2小说结尾告诉读者，孙姐偷看了手机短信。对于这一点，小说在前文埋了哪些伏笔？,答：_,_,解析,本题考查分析小说故事情节安排能力。小说中普通会设置伏笔，经过伏笔层层设置最终推出小说结局，往往造成,“,意料之外，情理之中,”,效果。本篇小说结尾，写孙姐偷看手机短信内容也属于,“,意料之外，情理之中,”,。这个结局在前文也有伏笔设置，一开始写孙姐交给他一个新手机，而且上面指纹清楚可见，这指纹可能就是孙姐指纹。,69/72,后面孙姐告诉我,“,你爸好像有遗产给你,”,，,“,好像,”,看似猜测，其实是她看过短信后有意问询。再以后我到通信企业问询，工作人员提醒我,“,会不会有些人在你之前开过机,”,，然后告诉我信息会发两遍，但我却没有收到第二遍短信，到此已经显著表示有些人提前看过信息。这么最终结果也就是,“,情理之中,”,了。,答案,父亲留下新手机，上面指纹看得清清楚楚。,孙姐说,“,你爸好像有遗产给你,”,，并问我有没有再收到短信。,通信企业问,“,会不会有些人在你之前开过机,”,。,短信允许循环发送两遍，而手机并未收到第二遍短信。,70/72,3小说以,“,我是父亲，再见,”,为题，有什么作用？,答：_,_,解析,本题考查分析小说标题作用能力。小说标题是故事情节总括，本篇小说讲述是一个逝世父亲对自己后事安排，所以标题中,“,父亲,”,与,“,再见,”,是对情节概括。标题是陈说式语句，是与儿子道别，出现在小说最终，是父亲对儿子最终表明，表明对儿子爱，这也是小说,“,父爱,”,主题表达，也展示了父亲形象。这个陈说式标题，新奇别致，好标题能吸引读者阅读兴趣。,71/72,答案,这是小说中短信里最有代表性话，表达了小说情节基本特点。,这是小说中父亲话，强化了父亲人物形象。,形象地揭示了小说父爱主题。,新奇活泼，吸引读者并激发阅读兴趣。,72/72,
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