（内蒙版）作文·七下期末真题汇编.doc

七年级下学期（内蒙古）期末考试作文真题汇编
1．（2021·内蒙古呼伦贝尔·七年级期末）生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一幅幅撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……
请以“这样的画面，让我 ”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2） 文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
（3） 不许抄袭、套写；
（4） 文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文
这样的画面，让我流连
每个人的心中应该都会有一场美丽而梦幻的场景。当然有的人会感到心酸，有的人则会感到快乐。一场梦一般的景象，有人说去了庐山就一定流连忘返；有人说黄山那才是传说中最美的山，要我说么，只要是一场甜蜜而梦幻的场面，就会使得我们流连忘返，记忆深刻。
还记得今年的第一场雪，那才是最美的，一朵朵小雪花飘飘扬扬的落下来，落在人们的头发上，衣服上，心头上。
是啊！雪多么美丽啊！每个人都想拥有一颗像雪一样美丽纯洁的心灵！
还记得人们第一次看到雪时，脸上的表情很惊讶，但惊讶中却又透着一丝甜蜜与愉悦。那些飘落的雪花像害羞的小姑娘，当人们捉住它们时，它们便立刻红了脸，化成洁白的水珠，好像在说要做一个朴实的好人。
我依稀记得当雪花落到人们身上时，那洁白的雪仿佛给自己穿上了雪白的礼服。我们经常说雪下得越大就越幸福。是啊！当人们孤独无助时，雪来了！好像在说不用害怕，让我来保护你，你一定要为人生而奋斗，所谓少年强则国强。我们的将来就是祖国的将来，未来就要由我们新时代的少年来继承。
雪是人们心目中美丽的天使，把满腹罪恶的人从睡梦中叫醒，给他们信念，让他们坚信自己是一个中国人，是一个踏踏实实、不卑不亢的中国人。一片雪花也意义深重，所以我经常说，轻视身边的事物就是轻视自己的人生。
雪花带给我们的知识不仅仅只有这么多，接下来的要靠同学们自己去发现、探寻，最后我只想说一句
话：
奔跑吧！少年，为自己的理想而奋斗吧！
【解析】
这是一道半命题作文题，写作时应注意以下几点：
一、准确审清题意。我们在审读《这样的画面，让我 》这个文题时，必须把握住两个关键词：一是“画面”，

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二是填充的关键词。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而要补充的内容，是表达自己的一种内心感受，是某个人、事、物对自 己的触动。因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你有这样的感受，触动你内心的理由是 什么。也就是说这“画面”与“感受”之间的关系一定要弄清楚。
二、明确选材范围。选择材料不一定都是轰轰烈烈的大事，有一些看似平常的小事也同样起到深刻反映主题的作用。我们可以写流转的四季，与自然对话；可以写遨游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景：亲友团聚；书画相伴；运动竞技……可以写“我”成长过程中，对“我”人生产生影响的人或事件，也可以写父母对“我”平平淡淡、若有若无却从不间断的关爱之情等。还有师生情、同学情、社会上陌生人的关爱之情等。以上几种思路都可以。叙述中的画面、场景可以是瞬间的闪现，也可以是永恒的定格；可以是动态的过程，也可以是静态的构图。画面中的物象，可以是身边的人和物，也可以是自然的场和景，还可以源自梦幻及文学、影视作品等。聚焦生活细节，描摹精彩画面。表达令人欣喜、沉醉、流连不舍的思想感情，离不开精细的描摹和形象的叙说。
2．（2021·内蒙古包头·七年级期末）阅读下面的材料，按要求作文。
生活会撩拨你刻骨铭心的经历，牵动你丰沛无比的情思。这牵动着你的，可能是一个难忘的人，可能是一件感人的事，可能是一处迷人的风景，也可能是一幕幕震撼人心的场景……
请以“ ，牵动我的情思”为题目写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）写出真情实感，不得抄袭套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等；（4）文体自选，字数不少于 500 字。
【答案】参考例文：
你，牵动我的情思
每当我走出校门口，看到那一列列卖小吃的摊子，就会不由自主地想起我以前伤害过的一位卖麻团的 老人，他在我的印象中至今还很深刻。在我上小学的时候，家里附近不知道什么时候来了一个卖麻团的老 人。我本来六点才起床的，可是，他每天五点半都准时在那吆喝：“卖麻团了，卖麻团了……”他那该死的声音特别鸿亮，仿佛方圆十里都能听到。害得我睡又睡不着，起又不想起，白白浪费了半个小时的大好时光。
一个星期天的早上，我正美滋滋地做着美梦，突然，一声刺耳的声音传过来。又是这个该死的老头，连星期天都不让我睡个好觉。我在床上翻来覆去，想了想，算了，睡也睡不着，不如去尝尝这个老头的手艺如何。我随手拿起桌子上的一块钱就走了出去。
太阳缓缓爬了上来，给天上的一边涂上了橘红色的油漆，树枝上还传来了一阵叽叽喳喳的鸟叫声。周边的环境逐渐使我的心情好了一点。我寻着老头的吆喝声走去，看到一群孩子在一个摊子前围着。难怪天天在这里吆喝，原来生意这么好。我凑上前去，看到了一个穿着一身洗得发白的军装，黑色的肤色中夹杂着许多皱纹，眼睛对着小孩笑得眯成一条缝的老人。我递上钱去，说：“要两个。”只见他左手拿个袋子，右手拿着筷子把麻团抛向半空中，麻团会不由自主地掉进袋子中。我拿起麻团吃了一口，真好吃。
我正转身往回走，老人一下叫住了我，我心想：不是给了钱吗？怎么？还想讹我！我转过身去踢了一脚摊子，骂人的话还没说出，只见他递过钱来说：“刚才生意忙，忘了找钱了……怎么了你？”我顿时脸红透

了半边天，大家都望向我，“不……不用找，我……我全买了。”我结结巴巴地说。老人装好了递给我，我望了一眼，看见多了两个麻团。我正想问，老人就说：“今天生意好，多送你两个吧。”老人收拾好东西后踩着车子驶向远方。老人远去的身影是那么单薄和瘦小，我错怪了老人，老人不但不怪我还帮我解围。我伤害了老人，连最起码的“对不起”三个字都说不出口，我现在才知道后悔和自责。
老人，我会永远记住和感谢你的。
【解析】
本题考查半命题作文。
审题：本题后半部分“牵动我的情思”中“牵动”，意味“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：xx，牵动了我的感情；xx，引发了我的思绪。写作的重点应在“xx”是如何牵动你的情感的，引发了什么样的情思。再根据材料“可能是一个难忘的人，可能是一件感人的事，可能是一处迷人的风景，也可能是一幕幕震撼人心的场景……”可知，本文题的留空处牵动了“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景等等。另外，“我的情思”，说明了这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。
思路：本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动了人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。 二、补题，要力求“陌生化”，比如诗词，牵动了着我的情思；一碗面，牵动了我的情思；那张照片，牵动了我的情思；那句话，牵动了我的情思；小巷，牵动了我的情思；那首歌，牵动了我的情思……在写作时，注意描写的运用，要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中；还要注意议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。 3．（2021·内蒙古通辽·七年级期末）作文。
生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的见闻和体验，也可写你的见解和认识。
请以“掌声”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，中心明确，情感真实；（2）文中不得出现真实的地名，校名，人名；（3）不少于 600
字；（4）字迹工整，卷面整洁。
【答案】示例：
掌声
回忆过去，记忆那些或许唯美或许悲伤的往事，不禁感慨：我又何时把掌声送给自己？我一直觉得， 掌声只会属于他人，而不是自己；我搜寻记忆长河的碎片，不由蓦然回首，原来那些事在灯火阑珊的地方。
记得，那是初二的时候，学校选拔运动员去县城参加比赛。我不禁来了兴趣，想要尝试一番，便报了名。可谁知，选拔项目下来后，居然是我最不擅长的 800 米。于是，很长的一段时间里，我的心情沮丧，

每日都开始抱怨当初，为何要报名？直到那日，我忽然看到了一群人，身着运动服，汗哗哗向下流，但他们中没有任何一个人轻言放弃。这仿佛给几度想要放手的我打了一针兴奋剂。虽然，那些人只是报刊上的一张图片。
终于，到了比赛的日子，身边的对手都那么强大，令人不可小视。我调整呼吸，很快的使自己镇定下来。一声枪响划破喧杂的天空，选手们如同离弦之箭一般飞了出去，我也很快冲到队伍的前面，成为了“领头羊”。但一圈过后，我的体力已渐渐不支，后方也有人陆续超过我，我仿佛看到了他们得意的笑容。
纵使汗如雨下，纵使体力不支，纵使满身疲累，纵使口渴难忍……为了自己的心，拼了！我不断的加快脚步，手也不停地快速摆臂，呼吸也愈发急促，第二圈已经跑完，眼看终点线离我更近了，更近了，前面的人也越来越少，一个跄步，倒在了同学的怀里，终点线也跑过了。虽然很累，却收获了十足的成功。那一刻，虽然场外有很多人为我鼓掌，可我更想自己给自己鼓掌。不仅是为自己的喝彩，更是对自己的鼓励，更是无限的满足。
把掌声送给自己，激励自己不断前行。
【解析】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“掌声”为题进行作文创作。可抓住关键词及材料明确立意。掌声：鼓掌的声音，往往给人以鞭策、鼓舞。对于这种文题，我们可以运用“增补信息法”，就是在文题的前面或后面添加词语，缩小写作的范围，找到一个小的切入口。如：母亲的掌声、老师的掌声、别人的掌声、心灵深处的掌声、 难忘的掌声等。联系材料“生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力”立意可为：掌声激励我不断进步，激发创造的动力；联系材料“面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力”立意可为：身处逆境中的掌声鼓励着我，让我走出失败的阴霾；联系材料“掌声就是一种鼓励，也是一种尊重”立意可为：掌声是对对手或朋友的尊重等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作明确要求使用记叙文的文体进行创作。记叙时，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法，在选材上要突出“小”，表达积极健康的主题。思路可为：写自己比赛失利后朋友为自己鼓掌，点明掌声是给人鼓励，是暖人心扉 的；写父母用掌声鼓励我不断挑战难题；写我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓 掌，自己就是生命中最好的欣赏者等。
4．（2021·内蒙古通辽·七年级期末）那一天我好 （快乐、遗憾、难过、后悔……）请将题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：（1）需把文题补充完整；（2）内容具体，中心明确，情感真实；（3）文中不得出现真实的地名，校名，人名；（4）不少于 600 字；（5）字迹工整，卷面整洁。
【答案】示例：
那一天我好感动
岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。

每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的暖流，这便是感动。那天我和妈妈一起去舅舅家做客。
妈妈挤上了公车后，嘀咕说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。
他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，五十岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。
到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请……问……问……人民医院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人转过头，打量了伯伯一番，并未说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了。年轻人把头低下来，不知在做着什么。
又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“人民……医院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头，紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。“现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了！”“就是，问个路也不行。”“别……怪他……可能……也不……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。
少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车 了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。
望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一股热流——感动。正是人与人之间多了一份为他人着想，才让世界如此美好。
那一天，我好感动。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“那一天我好 ”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。“那一天”是对时间的限制，应该讲述过去对自己产生深刻影响的故事；“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作；“快乐、遗憾、难过、后悔”是对补题的提示，可以看出不提比较侧重内心的情感体验。可命题为：那一天我好幸福，那一天我好失落；那一天我好愉快；那一天我好遗憾等。立意可为：超越自我，不断拼搏的快乐；斤斤计较失去朋友的我很失落；懂得承担责任，帮助父母的快乐；因为能力不足失去继续比赛的资格，我好遗憾等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
第二，文体选择。本篇习作明确要求写成记叙文。记叙时，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；应表达积极健康的主题。事例可为：帮助落水儿童脱险我很快乐；长跑比赛中突破自我，我很快乐；因为失信于人，失去朋友，我很失落等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。
5．（2020·内蒙古呼和浩特·七年级期末）作文
在你的成长中，总有一些人，一些事，一种情感，或使你高兴，或让你痛苦，或令你迷惘，或让你释怀，或使你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管感受如何，他们都值得你去记忆。

请以《总有往事，值得记忆》为题，写一篇作文，表达自己的真情实感，不少于 500 字。
【答案】例文：
总有往事，值得记忆
在我们的人生中，发生过许多事情，有些事情会随着我们的成长被记忆的洪流淹没，在我们的脑海中荡然无存。而有些事情，永远被我们铭记在心，随着我们的成长，在某个特定的时刻被翻阅出来，又一次清清楚楚的浮现在我们眼前。
倚在窗旁，愣愣的看向窗外，小雨淅淅沥沥的，细如银针，密如牛毛，煞是好看。雨飘落下来，落在窗旁。我将手伸出窗外，看着落在手中的雨，不禁陷入了回忆。
那是一个黄昏，我走在回家的路上，天空被乌云遮蔽，显得十分阴沉，细雨绵绵，落在身上，将衣服打湿，贴在身上，黏黏的，让人感觉很不舒服。我回想起那差强人意的成绩，心情便如同这阴沉沉的天气一般，糟糕极了。我叹了口气，无精打采的慢慢往家里蹭去。
街道上，行人稀少。我漫不经心地打量着这四周，忽然，一位拄着双拐的老人映入了我的眼帘。他佝 偻着腰，一只腿微微弯曲，双手吃力地拄着双拐，在湿漉漉的地上一瘸一拐地行走。我有些怜悯的看着这 位老人，想着要不要去帮他一把。这时，老人一个不小心滑倒在地上，我见状急忙跑过去，想把他扶起来。老人冲我笑了笑，摆摆手说：“不用，不用，我自己起来就可以。”他一边说着，一边拿起双拐，然后用手撑着地，慢慢挪动身体，挣扎着从地上爬起来，弄得满头汗水，我在一旁担忧地看着他，心中有些不是滋味……终于，老人站了起来，他大口大口地喘着气，一副疲惫的样子，脸上却带着自豪的笑容，老人看见我还在 他的身旁，没有惊讶。他微笑着，带着骄傲的口吻对我说：“孩子，怎么样？看我还行吧，我就这脾气，从小就不服输，从哪里跌倒了，就在哪里爬起来，就算是现在，老了，残了，也丝毫不会改变。”说罢，老人整理了一下因跌倒而略显脏乱的衣服，继续向前走着。
听完老人的话，我若有所思，目光不禁追随着他离去，老人那微微佝偻的背影，此刻却显得如此坚毅，我望着他，仿佛想起了什么似的，迈开步子，快步向家里走去……°°
在以后的日子里，我早已淡忘了许多事，但是，在那个雨中的黄昏，那位老人和他说过的话，我永远都不会忘记，因为是他让我懂得了：跌倒了并不可怕，只要你有足够的勇气和毅力，你就能够克服它。我会把这件往事永远放在记忆中珍藏。
【解析】
本题为命题作文。作文标题“总有往事，值得记忆”。什么能让一个人留下深刻印象的的记忆?既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作一个游戏或者是一场表演等。就本文来说，写 你值得记忆的人和事，也许小到没人知道，独人尤怜，也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”，是带给你的独特感悟。说具体点，就是既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情，既可以写令人难忘的博大师爱，又可以 写历史文化名人的伟大精神，既可以是让你感到快乐的，也可以是让你感到愧疚的。文章适合写成记叙文，在叙事中抒情，表达自己的真情实感。
6．（2021·内蒙古呼伦贝尔·七年级期末）作文。

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——挫败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“我心中的一道阳光”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.注意选材要典型、新颖；2.要有真情实感；3.合理运用记叙、议论、抒情等多种表达方式；4.字数
600 字左右；5.不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文
我心中的一道阳光
老爸，你是我心中的一道阳光，温暖着我一路成长！我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我心中的一道阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】
本题考查命题作文。
本题是一篇命题作文，要求以“我心中的一道阳光”为题目，写一篇记叙文。结合所给材料，在成长的过程中，有许多精神养料，“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。本作文中的“阳光”，是“阳光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“阳光”带来的作用明确突出。 “我心中的一道阳光”可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是物品，如：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是心中的阳光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是“我”心中的阳光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是“我”心中的阳光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文要求写成记叙文。

在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。
7．（2021·内蒙古呼伦贝尔·七年级期末）阅读下面文字，按要求写作
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人……在你的生活中，相信也有令你震动的身影，请选择一个跟大家分享吧
请以“那一刻，那身影”为题写一篇文章
要求：（1）写一篇记叙文，要求有细节描写；（2）不少于 600 字；（3）不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等
【答案】参考例文：
那一刻，那身影
令我至今难忘的，是父亲的身影。
我转到杭州上学后，外婆因年纪大不便来照顾我，母亲又不擅长做饭，父亲就取代了外婆，成了我家的“大厨”。
周五，我瞥了一眼手中的试卷，深吸一口气，推开了家门。一阵饭香扑鼻而来，我却一点儿也提不起兴致，沮丧地坐在餐桌前。
本想写作业，提起笔来，心里又是一阵难过。靠在椅子上，我盯着作业本发呆。忽然，一道粉红色的身影透过厨房推拉门的玻璃，闯入我的眼帘。
粉红色的荷叶边围裙紧紧包裹着父亲的呢大衣，略肥胖的身躯挤在灶台和碗橱之间的狭窄空间中，父 亲微弓着背，以免头撞到油烟机的外檐上。被推拉门阻隔的油烟弥漫在厨房中，模糊了父亲的身影。此刻，父亲那双常年操作微米级精度测量仪器的双手正举着锅铲儿，握着锅把儿，娴熟地翻炒着。窗外红枫的影 子和着冬日的夕阳映入房间，我冰凉的心似乎温热起来，鼻子一阵发酸。
父亲看到了我，惊喜地一笑，急忙关了火丢下锅铲儿，大步走过来，迈过推拉门时，他险些被绊倒。“回来都不叫你老爹一声，一个人发什么呆呢？”我不自然地垂下头，接着便感到一双带着葱油味的大手落在了脑袋上。泪水在眼眶里打转，我赶紧扭过头。
夕阳西斜，金黄色的尘埃在空中浮浮沉沉。父亲见我一言不发，大手又轻轻揉了揉我的头发。温暖的葱香沁入心扉，我再也忍不住，扑向那紧绷却宽阔的粉红色围裙，泪水和着油渍将其染成玫瑰色。虽然伤心，但我倍感温暖。父亲粉红色的、微微弯曲的身影留在了我的心中。
皱纹已悄然爬上父亲的眼角，白发也越来越多，他也不再是当年意气风发的样子，经历了风霜岁月，裹上了粉红色的围裙，但他的身影永远是我心中最伟岸、安心的风景。
我至今难忘的，是父亲的身影。此刻，它仍清晰地呈现在我眼前，微弓着背，穿着粉红色的围裙，让人心生温暖。
【解析】
本题考查全命题作文。
审题：由题目“那一刻，那身影”提取关键词“那一刻”，由此确定是已经发生的事情，而不能错误地写未来的

事情；且必须为后面写“那身影”伏笔，描述好“那一刻”的场面和情景是成功的前提，将“那一刻”描述具体、形象，不遗余力的加以渲染，这样就能更好地突出“那身影”的深刻影响；其次提取关键词“那身影”， “那身影”的内容，最好是带给人不一样的感受，可以是震撼，可以是愧疚，可以是感动等等。
思路：显然要写成以写人为主的记叙文。可以写父母的身影。可以写老师的身影，可以是某个同学的身影，还可以是某个印象深刻人的身影。“那一刻”是什么时刻?为何给你留下深刻印度？这是写作的重点。要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要撷取最动人镜头，放大特写，详细描写被“那身影”触动的过程，精雕细刻，生动再现隐匿于生活深处的闪光点，并辅以抒情议论抒写自己的感受。文章可以写一件事，也 可以写二、三件事（注意详略与过渡），可采用对比、悬念、抑扬等手法，使文章波澜起伏；另外，还可以展开联想、虚实结合、融情于景，使文章情韵十足。
8．（2021·内蒙古通辽·七年级期末）在生命的长河中，总有一个人像一缕阳光，照耀在你的天空中；总有一个人像一盏明灯，闪烁在你的黑夜里；总有一个人像一朵鲜花，绽放在你的心坎上，让你感动，让你顿悟，让你铭记……成为你无比珍贵的财富和毅然前行的力量！
请以“你让我的世界春暖花开”为标题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求：结合自己的生活体验写作，文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】范文
你让我的世界春暖花开

我每年假期总要到奶奶家住上一段日子。每次离开家的时候，妈妈总是把我送到小区口。我满脑子

想的是和姑妈家的表兄弟快活地玩耍，哪里看得到妈妈眼睛中的不舍。看着我欢快地走远的样子，妈妈总是轻轻地叹息。我不耐烦地大声劝说母亲，不要再往前送了，我自己能找到去姑妈家的路。我哪里知道，妈妈的心中储满了对独生儿子的依依不舍。
小学五年级的时候，有一次我感冒了，在家中躺了好几天，身体十分虚弱。到了该上学的早上，我吃了早饭匆匆忙忙地出门，妈妈找了一件肥大的衣裳要给我披上，我马上拒绝，还使劲地推开了妈妈拿衣服的那只手。我下了楼之后，发现自己的语文书没有带，又急忙回家拿书。我推开家门，发现妈妈还是刚才那个姿势，拿衣服的手高举着，眼睛失神地望着房门。当我喊了一声“妈”，她才回过神来，不好意思地冲我笑了笑，又忙自己的事情去了。我看到了妈妈的反常动作，心中突然有了一种异样的感觉。
此后，每当妈妈再对我表示关爱的时候，我都会给她一个微笑。我逐渐形成了一种习惯，每一次妈妈在不远处静静地观察着她儿子的一举一动的时候，我都不再表现出不耐烦，而是感觉到身边被一种无言的爱包围着。妈妈的爱是一池清水，而我就是那盛开的莲花。
有时候在餐桌上，妈妈总是将我最爱吃的菜放在我的旁边，总是给我夹菜，仿佛菜的存在纯粹是为了儿子的口福。于是，在妈妈筷子的翻动中我体会到了幸福。有时候在商场，妈妈总是在众多的时装中间，给我买我最爱穿的卡帕运动装，而自己却买一些比较普通的衣服。当我穿上崭新的衣服，在试衣镜前走动的时候，我又看到了妈妈眼中那种满足的眼神。我的心中又起了一阵涟漪，那种幸福的感觉霎时从心中涌出。
周末回家，我在楼下大声地冲着我家的窗口喊妈妈，我知道这个时候，妈妈一定在客厅的沙发上等着

我的到来。果然，很快窗子打开，妈妈站在窗口向我招手。妈妈笑得很灿烂，我也很开心。有妈妈的爱伴我成长，我的世界永远春暖花开。
【解析】
这是一道命题作文题。题目是“你让我的世界春暖花开”，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。“春暖花开”，本意为春天气候温暖，百花盛开，形容春景的美好。也比喻从逆境进入顺境，事情得以顺利发展的良好环境或际遇。很显然，“春暖花开”更强调的是其比喻意，指一种触动“我”心灵、发自“我”心底的温馨与感动、温暖与阳光、放松与释然、微笑与风景……
文体要求写成记叙文。写作中，要捕捉生活细节。日常生活中，一张可爱的笑脸，一句贴心的问候，一个不经意的善举，一支动听的乐曲，一篇感人的美文，一个默默关注的眼神……这些小小的“珍珠”，传送着阳光的温暖，洋溢着人性的光辉，闪耀着人世间的至诚、至纯、至情、至美。如果我们能以真诚的目光，锁定“春暖花开”的瞬间，捕捉生活细节，表达独特感受，体会人生真谛，定能打动读者。题目中的“你”，规定了写作对象。“我的世界”，说明要用第一人称来写作。“春暖花开”，设定了情感基调。“你让我的世界春暖花开”，就是文中的“你”的存在或所做的事情让“我”觉得“我”所处的世界是那么的温馨、美好。因为题目中有“春暖花开”，所以文章中最好有环境描写。
9．（2021·内蒙古呼伦贝尔·七年级期末）作文。
“没有共产党就没有新中国……”多么振奋人心的旋律啊！很早很早以前，共产党还没成立，人民生活在水深火热之中，吃不饱，穿不暖，甚至横尸遍野，直到 1921 年，共产党成立了，才慢慢救人民于水火……
今天，我们的时代，没有硝烟，没有战争，是何等幸福。珍惜革命英雄用鲜血换来的幸福生活，好好学习，展望未来，实现中国梦。
请选择一位你熟悉的革命英雄人物，选取典型事迹，抓住细节，写出英雄的精神。
要求：（1）题目自拟，文体自选，立意自定（诗歌、戏剧除外）；（2）文章不少于 600 字，不许抄袭、套写；
（3）文中不得出现真实的人名。
【答案】例文
为革命献身的英雄——刘胡兰
每一个人的心中都有敬佩的人，有的人喜欢多才多艺的明星，有的人喜欢坚强勇敢的桑兰，有的人喜欢助人为乐的雷锋……而我却喜欢为革命献身的英雄——刘胡兰。她是一位献身于党的姑娘，有着一颗永远不变的向党之心。对敌人，她横眉冷对，对人民，她满腔热忱。可是，就是这么一位爱国的姑娘，却惨死在国民党反动派的铡刀下，多么令人惋惜呀！
1947 年 1 月 8 日这天，天刚蒙蒙亮，国民党率领着部队突然袭击刘胡兰住的村子，刘胡兰不幸被敌人抓去庙堂审问。敌人装作十分和气的样子，搬来椅子让刘胡兰坐，刘胡兰向敌人撇了一眼，就坐上了椅子。敌人又诱导性地发问：“你，是共产党员？”刘胡兰坚定地说：“是！”“那你们村还有哪几个是共产党员？”“就我一个。”敌人这下可恼火了，问：“难道你不怕死？”刘胡兰随即答道：“怕死不是共产党员！”
敌人只好在庙堂前放了五把铡刀，在刘胡兰的面前残忍地杀害了其他人，可是刘胡兰毫不畏惧，她愤怒地瞪着敌人，问：“我咋个死法？”敌人气急败坏地说：“一个样！”就这样，刘胡兰从容地躺在了铡刀上，

牺牲了。
她的英雄事迹传遍了大江南北，毛泽东亲自为她题词：“生的伟大，死的光荣。”年仅 15 岁的刘胡兰，以她短暂的青春年华，谱写出永生的革命篇章。
正是由于刘胡兰等革命先辈的抛头颅、洒热血，才换来我们如今的幸福生活。今天，我们唯有学习革命先烈们立志报国、舍己为人、坚贞不屈的高尚情怀，才能体现当代中国青年的气节，才能为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献一份力量。
【解析】
本题考查材料作文的写作。
第一，审题。以“革命英雄人物”为内容写文章，选择自己熟悉的革命英雄进行写作即可。创作本文，应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位“革命英雄”的赞美之情。
第二，立意。本文以革命人物为主要描写对象，首先对人物要有选择，要选择一些代表性强、事迹丰富、 很有性格特点的人物来写；对人物的事迹也要有选择，要选择能体现其性格特点或者彰显其光辉品质的事 迹，而不是面面俱到。介绍革命英雄人物的事迹时，要做到真实性与艺术性的结合。真实性要求我们要做 到实事求是，内容真实准确，不要夸大或缩小，作者的感情也要真诚、坦率；艺术性要求我们在讲述人物 事迹时要适当的加工润色，不要生搬硬套，要在事迹中体现出英雄人物的精神，也要体现文章的艺术色彩。第三，构思。本文可以按照总分总的结构来写，开头点明要写的“革命英雄人物”是谁，接着选取典型事件来介绍人物的生平，要在事件中体现人物的闪光点，结尾要添加一些议论抒情的文字，写出“革命英雄人物” 的光辉事迹一直影响至今，来升华文章主题。描写人物时，要适当加入外貌描写、语言描写、动作描写等，使得人物形象更加立体，也能让读者深刻了解这位革命英雄人物。也可以采用侧面烘托的方式，如用多数 人的麻木来衬托这位“革命英雄人物”的先驱精神等。也可以采用小标题的形式，要根据人物的特点从不同角度拟定小标题，如学习经历、待人之道、革命历程等，使得人物形象展现得更加全面。
第四，选材。本文选择我们积累的革命人物事迹进行写作即可。如英勇就义的刘胡兰、舍身取义的黄继光、坚定共产主义不动摇的赵尚志，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，爱国诗人民主斗士闻一多，党的创始人之一李大钊等，要在介绍人物的同时添加自己的观点，使文章具有真情实感。
10．（2020·内蒙古呼伦贝尔·七年级期末）作文
2020 年新型冠状病毒疫情防控时，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物。有的让你感动，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的给你力量，有的给你精神……他们在危难时刻挺身而出，他们失去生命，却让我们生 生不息。他们是最美的逆行者，他们拥有一颗伟大的心……
请以“我心中的英雄”为题目，写一篇 600 字左右的文章。要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
2. 不许抄袭、套写；
3. 运用本册书学过的写法，着眼于品质描写，写出人物的精神，写出你的情感倾向。
【答案】范文：
我心中的英雄

什么是英雄？小时候，我认为英雄都戴着墨镜、披着披风到处做好事，惩恶扬善，拯救世界。他们生来不凡，要么有超能力，要么天赋过人。
今年的寒假过得有些特别，新春佳节之际，来自武汉的新型冠状病毒却正在蔓延、肆虐，而我对“英雄”这个词也有了全新的认识。
初三早上我一起床，发现妈妈正在穿外套，而爸爸不见了。“妈妈，你要去哪里？爸爸呢？”我匆忙地跑到客厅，心里有些紧张。
“爸爸已经上班去了，待会你自己吃早饭，妈妈也要去上班了。”妈妈扔下这句话就往外走，忽然又回头对我说：“照顾好妹妹。”
爸爸是一名人民警察，每天早出晚归。每当他全副武装地从外面回到家，妈妈就会拿起酒精喷壶对着爸爸浑身上下喷一遍，而爸爸也配合地举起双手，那副样子让我想到了“生化危机”。
妈妈这几天也很忙，她每天不是上班就是去社区轮值，协助社区对小区人员进行出入管理。尽管妈妈每天穿着厚厚的衣服，可还是冻得不行。我记得那天妈妈哆哆嗦嗦地回到家，过了好一阵子，我摸了摸她的手，冰凉冰凉的。她却说：“没事没事，今天又完成了任务。”
为了抗击疫情，我的爸爸妈妈提前上班了。由于奶奶不能来我们家照顾妹妹，于是我便担负起照顾妹妹的“重任”。我们一起看电视、做游戏，帮她清理大小便。
爸爸妈妈在平凡的岗位上做着自己的本职工作，作为一名小学生，我也积极响应国家号召，每天都不出门，勤洗手，做运动。我们全家都为疫情防控工作贡献着自己的力量。
在我心中，爸爸妈妈都是英雄，他们虽然平凡却并不渺小。正如所说：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”我相信：只有崇尚英雄才能产生英雄，只有争做英雄才能英雄辈出。
作为一名小学生，我们也应该为抗击新冠状病毒疫情贡献自己的一份力量，在今后的学习和生活中，我也要成为自己的英雄。我坚信：这个世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
【解析】
本题考查全命题作文。
首先，审题。阅读题干及要求，这篇文章虽然没有体裁的限制，但是阅读题干以及题目可以知道，这篇文章暗示最好是要写一篇记叙文。“我”限制了文章的主体，说明这篇作文必须以第一人称的方式，以“我”的口吻来讲述。“心中的英雄”则是文章的写作对象，必须要写自己发自内心的感受。
其次，立意。明确这篇文章的写作对象是谁，根据题干“2020 年新型冠状病毒疫情防控时，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物”和“他们是最美的逆行者，他们拥有一颗伟大的心……”，文章的写作对象必须是与疫情有关，为抗疫做出贡献的人群。“他们在危难时刻挺身而出，他们失去生命，却让我们生生不息”则是暗示了可以写作的英雄事迹。“有的让你感动，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的给你力量，有的给你精神……”则是暗示了这些英雄带给你内心的感受。
最后，结构。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用生动的修辞手法和细致的描写方法，叙写典型事例来表现人物的品质特征，点明使你内心触动的原因；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章