北师大七年级数学截一个几何体.pptx

说一说下图中的截面分别是什么？截三角形截四边形截五边形截六边形正方形长方形梯形可可以以截截成成什什么么截截面面呢呢？截面是截面是三角形三角形试一试：你还可以用什么方法截成三角形？试一试：你还可以用什么方法截成三角形？还是三角形还是三角形截面是截面是正方形正方形想一想：还可以怎样截成正方形？想一想：还可以怎样截成正方形？a正方体的棱长为正方体的棱长为a也是正也是正方形方形截面是长截面是长方形方形你还能想出其它的截法吗？你还能想出其它的截法吗？这样截也可以这样截也可以截成长方形！截成长方形！梯形梯形五边形五边形六边形六边形比一比 谁的正确率高 分别指出图中几何体截面形状的标号分别指出图中几何体截面形状的标号.假如不是正方体，是下列立体图形，充分假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的想象力，可以截出什么样的截发挥自己的想象力，可以截出什么样的截面来？希望课后同学们自己之间或者多和面来？希望课后同学们自己之间或者多和老师交流各自的发现！老师交流各自的发现！圆柱体圆柱体五棱柱五棱柱圆锥体圆锥体 CT技术以射线作为无形的刀，按照医生技术以射线作为无形的刀，按照医生选定的方向，对病人的病灶作一系列平行的选定的方向，对病人的病灶作一系列平行的截面，通过截面图像的解读，医生可以比较截面，通过截面图像的解读，医生可以比较精确地得出病灶大小和位置。精确地得出病灶大小和位置。CT已经成为各大中医院必备的检查设备。已经成为各大中医院必备的检查设备。CT技术的发明人技术的发明人A.M.柯马赫柯马赫 和和 G.N.洪洪斯菲尔德爵士因此获斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖。年诺贝尔医学奖。1 1、本课件主要是为了说明一个问题本课件主要是为了说明一个问题-截一个正方形所得到的截面的形状！截一个正方形所得到的截面的形状！2 2、在设计过程中主要重视直观、明了！让学在设计过程中主要重视直观、明了！让学生能看到截的过程！在课前让学生准备一生能看到截的过程！在课前让学生准备一些正方体的橡皮！模仿幻灯片上的演示进些正方体的橡皮！模仿幻灯片上的演示进行切割！培养学生的空间想象能力！行切割！培养学生的空间想象能力！3 3、在选择背景的时候，我重视简洁和突出立在选择背景的时候，我重视简洁和突出立体感！体感！4 4、最后一个思考题让学生能够进行合作交流，最后一个思考题让学生能够进行合作交流，通过动手实践来获得知识体验！培养学生通过动手实践来获得知识体验！培养学生的团结协作的精神！的团结协作的精神！