2017-2021北京初二(上)期中语文汇编：对联.docx

2017-2021北京初二（上）期中语文汇编
对联
一．选择题（共10小题）
1．（2021北京•北师大附中八年级期中）下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整。 （　　）
八方聚爱，① 。
② ，情连宇内卫中华。
A．①爱涌心头驰江城 ②万众情牵
B．①爱涌心头驰武汉 ②万众牵情
C．①爱心涌起驰江城 ②万众情牵
D．①爱心涌起驰武汉 ②万众牵情
2．（2017北京•清华附中永丰学校八年级期中）下面几副对联中写诸葛亮的一项是（　　）
A．允矣斯文，为古今中外君民立允极；大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成
B．两表酬三顾，一对足千秋
C．翁区千余载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤
D．父子兄弟于一门，八家唐宋卢三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源
3．（2019北京•北京二中八年级期中）请你根据内容，判断下列名人对应的对联错误的一项是（　　）
A．一门父子三词客，千古文章四大家。（苏轼）
B．盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。（李白）
C．草堂留后世，诗圣著千秋。（王维）
D．笔诤实证，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老师翁。（白居易）
4．（2017北京•人大附中朝阳分校期中）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（　　）
A．数峰无语立斜阳 B．水面风回聚落花
C．蝉曳残声过别枝 D．楼上春容带雨来
5．（2021北京•北京鲁迅中学八年级期中）【新闻采访】
新型冠状病毒具有较强的传染性，严重时可导致重症肺炎甚至致死。为了让学生认识这种病毒给人们带来的严重后果，增强学生的自我保护意识，感恩那些在灾难中保人民平安的“无名英雄”，2020年9月，学校举行了主题班会活动。校报通讯员采访了初二年级一位同学。这位同学在“战胜疫情 致敬最美‘逆行者’”环节中展示了自己写的对联，请你选出填入下联恰当的一项（　　）
上联：寒风凛凛，疫情不废学子志。
下联：暖意 ，人道尤显 。
A．融融 国民爱 B．盈盈 赤子心
C．浓浓 医者德 D．深深 国民情
6．（2018北京•上地实验学校八年级期中）在“光影流年——电影主题周”活动中，学生会开展“对对联，赢影票”的活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。（　　）
上联：咫尺银幕，流转千般光影。
下联：________，___________。
A．斗室方桌，遍览万古文章。
B．方寸镜头，透视万种风情。
C．琳琅满布，经营百样繁华。
D．小小梨园，上演生旦净丑。
7．（2017北京•北京师达中学八年级期中）昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（　　）
A．南北西东万里程 B．阳关玉关门不闭
C．万里长城永不倒 D．东南西北几声泪
8．（2021北京•平谷区峪口中学八年级期中）传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了《诗经》中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是（　　）
春光大不同，看 ，抱荷无与青山老；
风气何其古，闻诗声朗朗_________。
A．雨雪霏霏 把盏犹吟名士多
B．杨柳依依 把盏犹吟名士多
C．杨柳依依 掩卷常思绿水绕
D．雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕
9．（2017北京•北京市八一学校八年级期中）有同学设计了下面这副对联，以表达对长征的敬意。在对联横线处填入短语，内容和形式都恰当的一项是
（　　）
上联：红军长征，跋涉①，丈量②；
下联：志士苦战，历经③，魂舞④。
A．①九死一生 ②千山万水 ③神州大地 ④华夏长空
B．①千山万水 ②神州大地 ③九死一生 ④华夏长空
C．①千山万水 ②华夏长空 ③九死一生 ④神州大地
D．①神州大地 ②华夏长空 ③千山万水 ④九死一生
10．（2017北京•清华附中永丰学校八年级期中）下列四个地名中与“凤凰台”对仗最恰当的一项是（　　）
A．无想寺 B．白马湖 C．状元楼 D．麒麟门
二．综合读写（共3小题）
11．（2020北京•人大附中八年级期中）在语文学习中同学们也接触到了苏轼的散文作品《记承天寺夜游》，文中描绘的澄澈月色和寄予的人生感悟给我们留下了深刻印象。有同学根据这篇文章创作了一副对联，请你依据对作者思想感情的理解，把下联补充完整。
上联：见月色欣然起行步中庭
下联：　 　悠然踱走 　 　
12．（2017北京•北京市石景山学校八年级期中）下面是一副歌颂杜甫的对联，把杜甫的诗说成是用诗歌记录历史，数千个字将历史记录得很清晰，秋天看到一只鸿鹄冲天而去，感觉它就像是杜甫那不做亡国奴，坚决维护国家统一，即便被逮捕也要坚定心思去投奔朝廷的骨气，之后受到磨难也不埋怨，而是在浣花溪旁边的三五里外营建茅屋，春水里的那些鸥鸟，便是沉寂下来的杜甫的心。
请你在横线处填写词语，将对联补充完整。
上联：诗史数千言，秋天一鹄先生骨。
下联：　 　三五里，春水群鸥野老心。
13．（2018北京•北师大三附中八年级期中）现实生活中，人们常借“高风亮节立天地，虚怀若谷驻人间”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”等对联来勉励自己。下列是两组关于竹的对联，请你任选其一，将其补充完整
A.上联：石头解性真吾友 下联：___是我师
B.上联：丹可磨而不可夺其色 下联：竹可折而不可___
选项：　 　（填字母序号） 下联：　 　

参考答案
一．选择题（共10小题）
1．
【分析】本题考查对对联的能力。结合积累作答即可。
【解答】根据“聚爱”这一动词加名词的形式，可知②应为“万众牵情”；根据“情连”这一动词加名词的形式，可知①为“爱涌心头驰武汉”。
故选：B。
【点评】对联答题方法：
1、字数相等。即上下句的字数必须相等。
2、词性相对。上下联相应位置上的词，词性必须相同。
3、结构相应。上下联的语法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。
4、节奏相合。上下联在哪停顿，有几处停顿都应当吻合。
5、平仄相协。古人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声相对。
6、意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定逻辑关系，构成一个有机的整体。
7、最好不要出现重复的字眼。
2．
【分析】本题考查对联，解答时需要在理解对联的基础上结合平时的积累完成作答。
【解答】
A．该对联写的是孔子；
B．该对联写的是诸葛亮；
C．该对联写的是欧阳修；
D．该对联写的是“三苏”。
故选：B。
【点评】做好本题应该平时扩大知识面，多读书，多积累，对课本学学到的知识进行补充拓展。
3．
【分析】本题考查对对联内容的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。
【解答】ABD.正确；
C.有误，杜甫被称为“诗圣”。
故选：C。
【点评】在日常学习中，要注意积累文学常识，并有意识地进行复习。
4．
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“墙头雨细垂纤草”出自唐代诗人张蠙的七律《夏日题老将林亭》，可先分析能与“墙头”相对的词。从“词性一致”的角度分析，只有“水面”“楼上”可与之相对，故排除AD两项；上下联的平仄要相对立，“墙头”音为“平平”，须对“仄仄”，只有“水面”符合，可排除C。
故选：B。
【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
5．
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】“凛凛”对“融融”恰当，“学子志”对“国民爱”恰当。
故选：A。
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
6．
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】“咫尺银幕”对“方寸镜头”，“流转千般光影”对“透视万种风情”工稳，都和电影相关。
故选：B。
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
7．
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“悲欢聚散”为四个单字组成的并列短语，只有“南北西东”“东南西北”与之结构一致，可排除BC选项。对联的下联末一字必须是平声，“程”为平声，“泪”为仄声，可排除D选项。
故选：A。
【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
8．
【分析】本题考查对联，对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】
A．不恰当，“雨雪霏霏”写的是大雪纷飞的严冬景象，和“春光大不同”语意矛盾；
B．恰当，“杨柳依依”出自《诗经》的名篇《采薇》，描写的是杨树柳树依依飘扬的春天的景象；“把盏犹吟名士多”与上联“抱荷无与青山老”字数、词性、内容对仗工稳，符合要求。
C．不恰当。从对联内容来看，上联写秀丽景色，下联人才辈出。“掩卷常思绿水绕”在内容上与上联重复了，削弱了对联的意蕴和深度。
D．不恰当，“雨雪霏霏”写的是大雪纷飞的严冬景象，和“春光大不同”语意矛盾；“掩卷常思绿水绕”在内容上与上联重复了，削弱了对联的意蕴和深度。
故选：B。
【点评】对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
9．
【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字。其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。
【解答】解析：跋涉的是“千山万水”，可以排除AD，“丈量”的是“土地”，可排除C．历经的是”九死一生“。
故选：B。
【点评】本题考查补写对联的能力。解答此类问题，首先要了解对联的常识，然后题干给出的内容进行分析，最后结合上联的内容和格式进行仿写。
10．
【分析】本题考查对仗的修辞手法，解答时需要结合对仗修辞手法的特点，认真观察选项加以判断做出选择。
【解答】阅读题干可知与之相对的应该是一个地名，下面四个选项都相符，然后观察“凤凰台”前两个字是“凤凰”是一种动物，与之相对的就是B、D．“凤凰”是单纯词，与之相对的只有“麒麟”。
故选：D。
【点评】做好本题需要平时对对仗这种修辞手法有所了解，并能灵活掌握使用。
二．综合读写（共3小题）
11．
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】根据题干，结合上联内容，“见月色”可以对“寻怀民”，“步中庭”可以对“赏美景”。
答案：
寻怀民 赏美景
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
12．
【分析】本题考查补写对联。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联中“诗史”为名词，结合“在浣花溪旁边的三五里外营建茅屋，春水里的那些鸥鸟，便是沉寂下来的杜甫的心”，可补写为“草堂”。
答案：
示例：草堂
【点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
13．
【分析】本题考查学生对对联的掌握。
【解答】根据题干提示可知，竹子的品质是高风亮节、虚心。所以对联中可出现竹子虚心、有节等内容。答题时可根据对联知识，如字数相同、词性相对、仄起平收等，进行补充。
答案：
A：竹子虚心是我师
B：竹可折而不可毁其节
【点评】拟写出对联之后，应检查文句是否通顺，上”下联的词性、结构、平仄是否符合要求，所用文字是否精当等。
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