小学语文四年级上册配人教版月考评价测试卷(一).docx

月考评价测试卷(一)
(考查范围:第一、二单元　时间:80分钟　满分:100分)
一、积累与运用。(44分)
(一)结合句子,读拼音,写词语。(8分)

(二)选择题。(6分,每小题3分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.屹立(yì)　　　 霸占(zhàn)　 霎时(shà)　 鹅卵石(luǎn)
B.坠落(duò) 依赖(lài) 潜入(qián) 闪烁(shuò)
C.窗框(kuānɡ) 豆荚(jiá) 归巢(chāo) 喧嚷(xuān)
D.驻扎(zhù) 钞票(chǎo) 船舶(bái) 稻穗(suì)
2.下列词语搭配全都正确的一项是(　　)
A.登上月球　　 潜入深海　　 柔和的月光 虚弱的身份
B.创造奇迹 创造神话 猛烈的风雨 强烈的掌声
C.拍打翅膀 跃出水面 美好的愿望 美好的生活
D.揭开秘密 揭开距离 敏锐的眼睛 敏锐的耳朵
(三)根据括号里的提示在横线上填写恰当的四字词语。(8分)
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,　　　　　　(形容水势浩大的样子)地飞奔而来。 
2.杂物间里　　　　　　(形容纵横杂乱)地摆放着各种农具。 
3.风吹过树林发出的声音好像有人在　　　　　　(私下里小声交谈)。 
4.看到自己喜欢的球队进球了,球迷们的欢呼声　　　　　　(响声直达高空,形容声音十分嘹亮)。 
(四)句子练习。(14分)
1.把下列比喻句补充完整。(6分)
(1)天空中的圆月像　　　　　　　,像　　　　　　　……把柔和的月光洒向大地。 
(2)　　　　　　　　　　　仿佛　 。 
2.选择恰当的关联词填空,并任选一组关联词造句。(8分)
因为……所以……　虽然……但是……　即使……也……
(1)(　　　　)潮头奔腾西去,(　　　　)余波还在漫天卷地般涌来。
(2)(　　　　)豆荚和豌豆都是绿的,(　　　　)豌豆就以为整个世界都是绿的。
(3)从来没见过它跟什么东西相撞,(　　　　)一根极细的电线,它(　　　　)能灵巧地避开。
(4)造句:           
(五)判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(8分)
1.《观潮》是按照潮来之前、潮来之时、大潮过后的顺序记叙的,其中重点记叙的是大潮过后的壮观景象。(　　)
2.一个秋天的夜晚,我和阿妈走月亮,我们看到了丰收的稻田、果园,感受到了月色的美好。(　　)
3.“好问则裕,自用则小”的意思是善于请教别人,收获就多;自以为是,所得就少。(　　)
4.雷达的工作原理与蝙蝠探路类似,雷达的天线像蝙蝠的嘴巴,雷达的荧光屏像蝙蝠的眼睛。(　　)
二、阅读与感受。(26分)
(一)课内阅读我最棒。(11分)
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1.一个“　　”字,体现了科学家不怕失败、反复实验的研究精神。(2分) 
2.画“　　”的句子说明　 。(2分) 
3.用“　　”画出蝙蝠能在夜间安全飞行的原理。(2分) 
4.如果这两次实验还没有发现蝙蝠飞行的秘密,你觉得还能如何实验呢?(5分)

(二)课外阅读我能行。(15分)
快乐的小燕子
它来了!那小巧玲珑的体态,一身乌黑发亮的羽毛,轻盈敏捷,在春光中快乐地飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。
春雨如烟如雾,无声无息地下着。水田里的秧苗,塘边的柔柳,绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子欢叫着,穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,叽的一声,身子像个小黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃,射入云中。这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
奶奶在靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,上面放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕……”
“燕子在说什么呢?”我问奶奶。
奶奶告诉我:“燕子在说,不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,让我们来住住。”
我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!我们欢迎!”
奶奶还告诉我,燕子能消灭害虫,保护庄稼。哦,原来燕子是在用辛劳打扮春天、保护春天呢!
1.写出下列词语的近义词。(3分)
敏捷—(　　　　)　　　　
无声无息—(　　　　　　)
轻声细语—(　　　　　　)
2.画线句子中,作者把春雨比作烟、雾。从中可以体会到春雨(　　)的特点。(2分)
A.猛烈、急促　　　B.虚无、缥缈　　　C.轻柔、迷蒙
3.第3自然段的内容可以简要地概括为(　　),第4自然段的内容可以简要地概括为(　　)。(4分)
A.飞行的燕子 B.调皮的燕子 C.奶奶的爱心　 　D.燕子的新窝
4.想一想:燕子是怎样保护春天的?在说法正确的句子后的括号里画“✔”。(2分)
(1)飞行的燕子能驱散薄薄的雾,让春天更加明媚。(　　)
(2)小燕子能消灭害虫,让春天的庄稼茁壮地成长。(　　)
(3)小燕子能让春天的花儿更红,草儿更绿。(　　)
5.写出小燕子被人们喜爱的两个理由。(4分)
(1) 
(2) 
三、习作。(30分)
题目:快乐的一天
升入四年级了,你是不是感觉到每天都很充实、快乐呢?想一想哪一天你感到最快乐,就把这天发生的事情作为本次习作的素材,认真写一写吧。

答案：
一、(一)研究　葡萄　联系　科技　顿时　耐心　受益　愉快
(二)1.A　2.C
(三)1.浩浩荡荡　2.横七竖八　3.窃窃私语
4.响彻云霄
(四)1.示例:(1)玉盘　月饼　(2)弯弯的小路　一条带子缠绕在山姑娘的腰间
2.(1)虽然……但是……　(2)因为……所以……　(3)即使……也……　(4)示例:即使困难再大,我们也要想办法克服。
(五)1.×　2.✔　3.✔　4.×
二、(一)1.又
2.蝙蝠飞行时总是碰到绳子,躲避不开障碍物
3.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
4.示例:如果这两次实验还没有发现蝙蝠飞行的秘密,我觉得还可以封住蝙蝠的鼻子。
(二)1.灵敏　悄无声息　低声细语
2.C　3.A　D　4.(2)✔
5.示例:(1)小燕子捉害虫,是庄稼的好朋友。(2)小燕子是春天的使者,提醒我们春天来了。
三、习作指导:1.根据提示,确定好本次习作要写一件快乐的事情,且事情发生在上四年级以后。2.把事情的过程按起因、经过、结果的顺序写出来,做到详略得当,经过部分要详写。3.要抒发一种积极向上的情感。
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