部编人教版小学语文三年级上册秋天的雨课件1.ppt

6 6秋天的雨秋天的雨RR三年级上册三年级上册 你知道这是哪个季节的景色吗？秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息，秋雨不仅为我们捎来了秋姑娘的讯息，还用它魔术师般的手，为我们变出了一个还用它魔术师般的手，为我们变出了一个奇妙的世界。你看，稻子黄了，柿子红了；奇妙的世界。你看，稻子黄了，柿子红了；你闻，菠萝甜了，梨子香了你闻，菠萝甜了，梨子香了秋雨哗啦秋雨哗啦啦，滋润了大地，擦亮了蓝天，洗净了白啦，滋润了大地，擦亮了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。云，浇开了人们的笑脸。关于秋天的俗语表示颜色多的成语描写秋天的成语一场秋雨一场寒。一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。秋风秋雨愁煞人。万美之中秋为最。万美之中秋为最。五彩缤纷五彩缤纷 五光十色五光十色 万紫千红万紫千红 绚丽多彩绚丽多彩色彩斑斓色彩斑斓 五颜六色五颜六色金秋时节金秋时节 层林尽染层林尽染 天高云淡天高云淡 大雁南飞大雁南飞 秋高气爽秋高气爽 五谷丰登五谷丰登 瓜果飘香瓜果飘香 春华秋实春华秋实 秋收冬藏秋收冬藏盒盒hhu我会写我会写字词学习字词学习颜颜ynyn料料liolio票票piopio飘飘piopio争争zhnzhn 仙仙xinxin淡淡dndn闻闻wnwn梨梨ll勾勾uu曲曲qq丰丰fnfn锁钥锁钥钥匙链钥匙链y yo o钥钥匙匙汤匙汤匙钥匙扣钥匙扣shishi钥钥匙匙我会认钥钥匙匙缤翻缤翻缤纷多彩缤纷多彩bnbn缤缤纷纷几枚几枚不胜枚举不胜枚举m mi i一一枚枚我会认缤缤枚枚喇喇喇喇灰不喇唧灰不喇唧l l喇喇叭叭叭哒叭哒小喇叭小喇叭 b b 喇喇叭叭我会认喇喇叭叭厚实厚实无可厚非无可厚非huhu丰丰厚厚我会认厚厚u词语解释词语解释根据根据词语的意思，在文中找出的意思，在文中找出这些些词语。（）：凉而使人感觉爽快。）：凉而使人感觉爽快。（）：注意；小心。）：注意；小心。（）：形容颜色很多。）：形容颜色很多。（）：（天气）很热。）：（天气）很热。（）：屡次；次数多。）：屡次；次数多。（）：用嘴含。）：用嘴含。（）：收成好。）：收成好。清凉清凉留意留意五彩缤纷五彩缤纷频频频频丰收丰收炎热炎热衔衔 作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课秋天的雨是什么样的呢？让我们走进课文，看看课文写了什么文写了什么？整体把握整体把握课文写了秋雨的什么？课文写了秋雨的什么？秋雨的气味秋雨的气味秋雨的颜色秋雨的颜色秋雨的声音秋雨的声音秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无秋雨开始下了，秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声；声；“一场秋雨一场寒一场秋雨一场寒”，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋，秋天也就不知不觉地来了，所以把秋雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。雨比喻为一把钥匙，像人一样把秋天的大门打开了。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？这是本文的总起句，也是一个比喻句，它这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。秋雨的到来，秋天也渐渐来临。你看到了？你看到了？你听到了？你听到了？你闻到了？你闻到了？秋天的色彩秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒五彩缤纷五彩缤纷的颜料。的颜料。“五彩缤纷写出了五彩缤纷写出了秋天美丽的颜色。秋天美丽的颜色。这是本段的总起句，总述秋天的颜色这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？五颜六色五颜六色五光十色五光十色万紫千红万紫千红“五彩缤纷五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样是写颜色的四字词语，这样的词语还有：的词语还有：_、_、_。积累：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。银杏叶杏叶小扇子小扇子比喻比喻 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枫叶叶邮票票比喻比喻晃啊晃啊晃啊晃啊跳啊跳啊跳啊跳啊飘呀飘呀飘呀飘呀ABAB式词语：扇哪扇哪式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇飘哇飘哇_ _ _积累：它把它把 给了给了 ，像像 ，。我会说我会说蓝色蓝色牵牛花牵牛花蓝蓝的牵牛花蓝蓝的牵牛花一个个小喇叭一个个小喇叭吹呀吹呀吹呀吹呀吹来了秋天的香味吹来了秋天的香味 金黄色是给田野的，看，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋美丽的菊花在秋雨里频频点头。雨里频频点头。你看，它把你看，它把黄色黄色黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色红色红色红色给了枫树，给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色金黄色金黄色金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色橙红色橙红色橙红色是给是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头美丽的菊花在秋雨里频频点头。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。写一写：秋雨的气味秋雨的气味 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些是哪些气味呢气味呢？梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。勾勾 思考：这里的思考：这里的“勾勾”字用得好不好？换成字用得好不好？换成“留留”字行不行？字行不行？好。一个好。一个“勾勾”字，传神地写出小朋友被香字，传神地写出小朋友被香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香甜。换成甜。换成“留留”字，就少了生动传神之感，不如字，就少了生动传神之感，不如“勾勾”字好。字好。秋雨的声音秋雨的声音秋天的雨告诉我：秋天的雨告诉我：冬天快要来了。冬天快要来了。谁也听到了？谁也听到了？（）（）小喜鹊小喜鹊 小松鼠小松鼠 小青蛙小青蛙松柏松柏 杨树杨树 柳树柳树它们是怎么过冬的呢它们是怎么过冬的呢？秋天的雨，吹起了秋天的雨，吹起了金色的小喇叭金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答滴答滴答”的声音。的声音。秋雨带来了凉意，正如秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要，它预示着冬天就要来临。来临。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。写出松柏、杨树、柳树等写出松柏、杨树、柳树等植物怎样准备过冬的。植物怎样准备过冬的。我会说我会说 想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变化？什么变化？狗尾草撒下自己的种子，狗尾草撒下自己的种子，准备来年春天再发芽。准备来年春天再发芽。小狐狸换上厚厚的皮毛大小狐狸换上厚厚的皮毛大衣，准备抵御寒冷的风雪。衣，准备抵御寒冷的风雪。想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？秋天的雨还会把颜色分给秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太天空、云朵、太阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。丰收和欢乐。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！秋天的雨，带给大地的是一曲秋天的雨，带给大地的是一曲丰收丰收的歌，带给小朋友的是一首的歌，带给小朋友的是一首欢乐欢乐的歌。的歌。这是本文的总结句。这是本文的总结句。“丰收丰收”“”“欢乐欢乐”总结了全总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。五彩缤纷五彩缤纷香香甜甜香香甜甜准备过冬准备过冬秋秋天天的的雨雨美丽美丽丰收丰收欢乐欢乐总起：总起：秋天的雨是一把钥匙秋天的雨是一把钥匙总结：总结：带来了丰收、欢乐的歌带来了丰收、欢乐的歌分述分述注意带点的词语，照样子写句子。注意带点的词语，照样子写句子。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。走了夏天的炎热。1.它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像_，_，闪出了秋天的光彩闪出了秋天的光彩。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2.早市上农副产品应有尽有早市上农副产品应有尽有。_。一颗颗晶莹的宝石一颗颗晶莹的宝石闪啊闪啊闪啊闪啊 绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜想买什么尽情挑选想买什么尽情挑选拓展运用拓展运用关于雨的谚语关于雨的谚语燕子低飞，必有雨下。燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。课后习题课后习题 朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，语气厚重些，“丰收的歌、欢乐的歌丰收的歌、欢乐的歌”重读，语调稍拉长。重读，语调稍拉长。背诵指导：首先明确本段主要写秋天的多彩，抓住总背诵指导：首先明确本段主要写秋天的多彩，抓住总起句，依次记忆银杏叶、枫叶、田野的色彩，从而更快地起句，依次记忆银杏叶、枫叶、田野的色彩，从而更快地背诵。背诵。有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第2 2自然段。自然段。课文抓住秋天的特点，秋天的色彩，秋天课文抓住秋天的特点，秋天的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬四个方面来描写秋雨，为我们展现了一个美丽、四个方面来描写秋雨，为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。我最感兴趣的是深秋各种丰收、欢乐的秋天。我最感兴趣的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分，它们各有各的过动物和植物准备过冬的部分，它们各有各的过冬方式，可真神奇。冬方式，可真神奇。课文从哪几个方面写了秋天的雨？你最感兴趣课文从哪几个方面写了秋天的雨？你最感兴趣 的是哪个部分？的是哪个部分？谢谢观看！谢谢观看！