2017-2021北京初一(下)期末道德与法治汇编：“我”和“我们”.docx

2017-2021北京初一（下）期末道德与法治汇编
“我”和“我们”
一、单选题
1．（2020·北京门头沟·七年级期末）对漫画理解正确的（        ）

①汇集个人力量，形成强大的集体，最终会战胜病魔
②在疫情防控方面，我们要团结协作，发挥个人潜能
③个人力量是渺小的，在疫情防控中不会发生作用
④战胜疫情需要借助各种合力，单凭一己之力无法完成
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．（2018·北京海淀·七年级期末）2017年的体坛风云人物评选中，中国女排获得最佳团队奖，郎平获得最佳教练称号，朱婷获得最佳女运动员称号。在接受记者采访时，他们不约而同地把个人成就的取得归功于女排这个集体，这是因为（　　）
①在集体中，可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
②集体生活可以培养个人负责任的态度和能力
③坚持集体利益就不能关注个人利益
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．（2018·北京海淀·七年级期末）某高中学生小源，每天中午在学校食堂吃完饭，把自己的餐盘放回回收处后，还会帮助食堂师傅把同学没放回的餐盘一一整理好。这一小小善举他已坚持了8年。他的行为主要体现了
①自觉承担责任，不言代价与回报                 ②关心集体，助人奉献
③积极维护个人正当利益                              ④和而不同，周而不比
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2017·北京西城·七年级期末）《淮南子兵略训》中记载：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话给我们在集体建设上的启示是
A．集体的力量来源于人多力量大
B．优秀集体必须每个成员都学习好
C．需要集体成员有共同的目标和团结协作的精神
D．集体成员人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体
5．（2018·北京昌平·七年级期末）下图漫画启示我们（     ）

A．个人的力量在集体中是微不足道的
B．个人利益的实现一定会促进集体的发展
C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
D．有共同目标和团结协作的集体才会更有凝聚力和战斗力
6．（2018·北京东城·七年级期末）小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是
①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体
②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高
③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守
④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．（2020·北京房山·七年级期末）七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点，你认为正确的有（       ）
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
8．（2020·北京平谷·七年级期末）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（    ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、分析说明题
9．（2018·北京海淀·七年级期末）“我的集体我的班”是七年级（3）班的班级日志的主题，在这里记录了很多班集体中发生的事情，有欢笑，有烦恼。请阅读下面几段日志，并用你学习过的《道德与法治》中“集体”这一单元的学习成果来回答下面的问题。

（1）对于琦琦和峰峰的观点，任选一个，进行评析。
（2）请你帮忙解答李茗的困惑。
10．（2019·北京昌平·七年级期末）近期，初一某班开展“自主管理月”活动，活动期间，班主任老师将班级事务交给学生自主管理。
【任务一：修改班规】
为了更好地适应班级发展的需要，班委计划修改班规，对于新班规产生的方式，同学们纷纷发表自己的看法，以下是几位同学的观点：
小刚
班级的事情班委定！定好了班规，我们照着做就行了。
小红
我觉得应该让班委与成绩好的同学商量，然后再改进。
小佳
班级是大家的。最好开个班会，广泛听取同学们的建议后再优化班规。
（1）你更赞同谁的建议？为什么？【任务二：组建学习小组】
为了促进班级成绩整体提升，班委们以“强弱搭配”的方式组建学习小组，以便“学霸”们帮助小组其他同学提高成绩。名单公布后，大部分同学都很开心。小红发现她组内的同学成绩都不如她，便对班委说：“我们小组的同学都来问我问题，我要是把解题方法告诉他们，他们超过我了怎么办！”
（2）请你运用所学知识，帮助班委回复小红。
【任务三：备战艺术节】     
临近校园艺术节，参赛选手的报名和活动志愿者的招募在班里如火如荼地进行。同学们表现积极，有人想展示自己的风采，为班级争得荣誉。也有人想成为光荣的志愿者，为比赛的顺利开展做好服务保障工作，体现出班级的良好形象。同时，班级里也出现了不同的声音，小文说：“参加比赛要是输了怎么办，压力太大！当志愿者太辛苦！我还不如做个安静的旁观者。”
（3）请用集体与责任的相关知识，评析小文的观点。
参考答案
1．B
【详解】
本题考查个人对集体的作用。
①②③④：观察漫画内容，启示我们战胜疫情需要借助各种合力，单凭一己之力无法完成；我们要团结协作，发挥个人潜能，众志成城，汇集个人力量，形成强大的集体，最终会战胜病魔，③说法错误，①②④说法正确；
故本题选B。
2．A
【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中郎平获得最佳教练称号，朱婷获得最佳女运动员称号。在接受记者采访时，他们不约而同地把个人成就的取得归功于女排这个集体，这是因为在集体中，可以充分发展自己，不断认识和完善自我；集体生活可以培养个人负责任的态度和能力，所以①②符合题意；③错误，集体利益与个人利益可以统一；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，④与题干不符，所以正确答案选A。
3．A
【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识，题文中小源关心集体，助人奉献，具有高度的社会责任感，承担责任不言代价与回报，自觉承担责任，故①②符合题意；③④与题干内容不符，所以正确答案选A。
4．C
【详解】
此题 旨在考查学生对集体团结的认识，题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们在集体建设中，需要集体成员有共同的目标和团结协作的精神，C观点正确；A观点错误，集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；B观点绝对化，是错误的；D观点错误，不团结的集体是不会成为优秀班集体的，所以正确答案选C。
5．D
【详解】
本题考查团结就是力量。漫画反映的是向着不同的方向拉车，车根本拉不动，这说明他们不团结，没有共同的目标，所以漫画启示我们有共同目标和团结协作的集体才会更有凝聚力和战斗力，D是正确的。A是错误的，个人的力量在集体中也不是微不足道的，排除。B是错误的，一定的说法过于绝对了，排除。C是错误的，集体力量的大小不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的团结与协作，排除。故本题选D。
6．A
【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感，题文中的“书友会”属于小群体，所以①②观点正确。③观点错误，对于小群体的共同约定，也应该自觉遵守，相互监督；④没有认识到小群体的积极作用，观点错误，所以正确答案选A。
7．D
【详解】
本题考查集体荣誉相关知识。集体荣誉是我们共同利益和荣誉，需要我们悉心呵护；捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。所以①②③说法符合题意；④说法错误，集体荣誉需要我们每个人维护。故选D。
8．C
【详解】
①、③项，“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能量”强调的是个人力量对集体的重要性，团队成员的合作推动集体的发展。故①正确、③正确。②项，题干强调的是个人力量对集体的作用，而不是集体对个人进步的作用。故错误。④项，题干中没有提到责任的相关内容，此项与题干不符。故错误。综上所述，因为①③正确，②④错误，所以，本题正确答案为C。
9．（1）示例：琦琦和峰峰关心集体的事情、集体的发展，是主人翁意识的体现，但是方法都欠妥当：琦琦采用了指责的方式，并且问题归因未必准确，不利于问题的解决，应该思考如何为提高班级整体语文成绩自己能做些什么。峰峰的建议过于武断，班委会的去留需要民主决定，峰峰可以在适当场合提出建议，集体讨论决定。我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。（本题答案围绕的知识是“集体建设”，评析琦琦或峰峰的观点体现辩证思维即可）
（2）个人的荣誉与集体的荣誉是紧密相连的。个人生存和发展必须要融入一定的集体，集体的发展需要每个个人的努力推动。晓君获得的荣誉是集体的推动和个人努力的结果，因此老师说晓君的荣誉也是集体的光荣。
【详解】
（1）此问属于开放性试题，首先选择观点，判断观点，然后回答理由。琦琦和峰峰都是具有集体荣誉感的表现，但是方法都欠妥当，琦琦应该思考如何为提高班级整体语文成绩自己能做些什么；峰峰可以在适当场合提出建议，集体讨论决定，据此解答即可。
（2）此问旨在考查学生对个人荣誉与集体荣誉的关系的认识。根据教材知识，个人荣誉与集体荣誉是相互依存的，每一位同学在日常学习和生活中的所作所为与集体荣誉关系甚大，我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，不做坏事，个人荣誉与集体荣誉是密切联系，不可分割的，紧扣材料，言之有理即可。
10．（1）我更赞同小佳的建议。因为美好的集体应该是民主的，公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议；每个人的意见和建议都应当得到尊重和重视，每个人都应当拥有公平发展的机会。
（2）美好集体是善于合作的；集体成员应该互相帮助、共同进步、优势互补；美好集体是充满活力的，有竞争才有动力，班级内部的相互竞争有助于成员之间的交流借鉴，共同提高；美好集体是充满关怀的、友爱的；在集体中个人利益和集体利益本质上是一致的；班级整体的进步，有助于每个人的提升；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
（3）小文的想法不对。集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长；承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。我们应该从自己的实际出发，尽己所能，勇于担当，为集体做贡献。
【详解】
（1）本题首先对小刚、小红、小佳的观点判断正误，再说明支持哪一位同学的观点，然后从民主建设班集体的角度说明支持的理由，班集体的建设，需要全体同学的共同参与，共同协商。以此回答即可。
（2）本题为开放性试题，言之有理即可。依据教材内容，美好集体是善于合作、充满活力、充满关怀的、友爱的；集体中个人利益和集体利益本质上是一致的。帮助他人，是双赢的行为，实现教学相长，同时也可以得到同学们的认可和尊重，以此作答即可。
（3）由题干可知，本题主要围绕建设美好集体需要承担责任来进行回答。在集体生活中学会承担责任，勇于担当，维护集体的荣誉和利益，为集体做贡献；提升实践能力，实现人生价值。
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