2020北京大峪中学初二(上)期中语文(教师版).docx

2020北京大峪中学初二（上）期中
语 文
一、基础•运用（共16分）
1. 请根据要求，完成下列各题。
今年五月，北京市正式开始生活垃圾分类。你居住的小区已经开始垃圾分类了吧？相信你也一定[甲]_____。学校是同学们每日生活的重要场所，校园垃圾分类势在必行！为提升大家的环保意识，改善校园环境，我们特向全校师生发出倡议：请你成为垃圾分类的践行者和监督者。
请你从自身做起，掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，在校园里自觉分类投放垃圾。当发现有同学随意丢弃垃圾时，也请你发扬[乙]_____精神，及时制止劝导，以实际行动带动身边的人参与到垃圾分类中来，营造人人参与①_____人人有责的良好氛围。
习主席曾说：“金山银山，不如绿水青山②_____绿水青山，就是金山银山。”让我们行动起来，从垃圾分类做起，在校园里刮起一阵“环保旋风”，为建设美丽北京贡献自己的力量。
（1）文中加点字的注音，正确的一项是（ ）
A. 氛围（fēn） 旋风（xuán）
B. 氛围（fèn） 旋风（xuán）
C. 氛围（fēn） 旋风（xuàn）
D. 氛围（fèn） 旋风（xuàn）
（2）文中[甲][乙]两处填入词语，正确的一项是（ ）
A. [甲]不甘人后 [乙]主人翁 B. [甲]不甘人后 [乙]东道主
C. [甲]冲锋陷阵 [乙]主人翁 D. [甲]冲锋陷阵 [乙]东道主
（3）文中①②两处填入标点，恰当的一项是（ ）
A. ①顿号 ②逗号 B. ①顿号 ②分号
C. ①逗号 ②逗号 D. ①逗号 ②分号
2. 请根据要求，完成下列各题。
为什么要垃圾分类？这个事情挺复杂的。首先，垃圾填埋场快填满了。在很长一段时间里，填埋都是垃圾的主要处理方式，[甲]_____，垃圾填埋场的容量是有限的。随着生活垃圾越积越多，填埋场的容量已经趋于析出了。那再多建点儿填埋场呗！填埋场越来越多，会挤占生活空间，造成“垃圾围城”的景象；[乙]_____垃圾不能及时填埋，很短时间内就会臭气熏天，导致更严重的污染。
你可能会说，那可以焚烧啊，可以生物处理啊，可以回收利用啊。没错！可真正实行时就会遇到问题。比如，生活垃圾中有很大一部分都是含水量高的厨余垃圾，这些垃圾会降低焚烧效率；再比如，只有保证所有垃圾都是可以快速降解的，才可以实施生物处理；更别说，那些废旧塑料、纸张等，本来可以回收利用，但被厨余垃圾沾污后，回收利用价值就不大了。解决问题的唯一方法就是在居民端直接进行垃圾分类。这样就能_____，实现良性循环。
（1）文中[甲][乙]两处填入关联词语，恰当的一项是（ ）
A. [甲]所以 [乙]既然
B. [甲]所以 [乙]况且
C. [甲]但是 [乙]既然
D. [甲]但是 [乙]况且
（2）结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项是（ ）
A. 更有针对性地分流不同种类的垃圾，让各种处理手段有效地运转起来
B. 让各种处理手段有效地运转起来，更有针对性地分流不同种类的垃圾
C. 更有针对性地减少生产生活中的资源浪费，让节约理念更加深入人心
D. 让节约理念更加深入人心，更有针对性地减少生产生活中的资源浪费
（3）画线句有一处表达欠妥，请你找出并修改。
修改：
3. 下面是分类垃圾桶拟写宣传语，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 厨余垃圾桶：我是挑食的垃圾桶，剩菜残羹是我的最爱。
B. 可回收垃圾桶：分类投放责无旁贷，物尽其用变废宝。
C. 有害垃圾桶：你的砒霜，却是我的蜜糖，请赶快投喂我！
D. 其他垃圾桶：背井离乡的游子啊，请快快回到我的怀抱！
4. 在制作“垃圾分类指南”时，同学们就选择下面两种设计方案展开了讨论。你认为以下说法正确的是（ ）

A. 应推荐甲书体，因为甲书体是隶书，充满文化气息，有利于发挥宣传警示作用。
B. 应推荐甲书体，因为甲书体是楷书，笔画工整，容易辨识，可以方便大家从中学习垃圾如何分类。
C. 应推荐乙书体，因为乙书体是行书，字体端庄严肃，有利于营造遵守垃圾分类规则氛围。
D. 应推荐乙书体，因为乙书体是行书，书写行云流水，字型活泼，有利于发挥宣传警示作用。
5. 同学们撰写了一则推送消息，请帮他们将标题补充完整。
_______，积极参与校园美
自复学以来，我校八年级师生积极响应市政府号召，在校园中开始实行垃圾分类投放。学校制作宣传页，普及垃圾分类知识。教学楼每层都放置了分类垃圾桶，并张贴了显著标志和宣传语，同学们自觉地分类投放垃圾，秩序井然。学生会发起的“废弃资源再利用创意大赛”，也得到各年级同学的积极响应。垃圾分类实施后，垃圾处理和循环利用率大大提高，校园内垃圾存量明显减少，垃圾桶附近不再“一片狼藉”。同学们都表示，尽管学习紧张，也要积极参与垃圾分类行动，让校园更加干净整洁。
二、古诗文阅读（共22分）
6. 默写。
（1）东皋薄暮望，________（王绩《野望》）
（2）最爱湖东行不足，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）王维在《使至塞上》一诗中借用两种意象自比，抒发了自己孤独落寞的情感，这两句诗是：________，________。
（4）李白在《渡荆门送别》中描写江中月亮和江上云霞的诗句是“________，________”描绘了一幅充满浪漫主义色彩的长江奇景。
阅读《黄鹤楼》，完成后面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7. 诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
8. 画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
9. 下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（ ）
A. 夕阳西下，断肠人在天涯。
B. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
10. 阅读《三峡》，完成问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 春冬之时 学而时习之
B. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐
C. 哀转久绝 天下独绝
D. 清荣峻茂 清流见底
（2）翻译下列语句并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：即使是奔跑，驾着疾风，也没有这样快。
理解：这句用夸张的手法极写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。
【乙】清荣峻茂，良多趣味。
翻译：水清，树荣，山高，草盛，实在是很多趣味啊。
理解：“清荣峻茂”以极为精炼的四个字，描写了四种景物各具特色，描绘了一幅秀美的山水画卷。
（3）上文和【链接材料】都运用了侧面描写的方法，请从两文中各找一句，并分析其作用。
【链接材料】
此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言；“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨垒，迄于下口。方知《慎子》；“下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”
（选自郦道元《孟门山》）
【注释】①经始：开始。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：惊惧。魄：心魄。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦赑：咆哮、怒吼的样子。⑧鼓：涌起。⑨浚波：大的波浪。
三、现代文阅读（共17分）
11. 阅读下列材料，完成问题。
【材料一】
在2020的春节假期中，“宅”成为普遍状态。“宅”家期间，学生的自控力受到巨大挑战。在网络课堂中，一些同学不是吃零食，就是看手机，甚至悄悄点开游戏的界面。由此，诞生了一批“网课学困生”。
自控力指控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。美国心理学家乔纳森·海特有一个经典比喻：“如果把人的情感比作大象，那么理智就是一个骑象人，表面上骑象人在指挥大象，实际上骑象人的力量很有限，经常控制不住大象。”这个比喻完美解释了________。
美国心理学家凯利·麦格尼格尔将自控力缺失分为四种类型：注意力分散、光环效应、道德许可的作祟、向明天赊账的欺骗。
多数人会有这样的体验：心不在焉地逛超市时，很容易被卖场里的促销活动所吸引，最后买下一堆购物清单之外的东西。这意味着，注意力被分散时，主导选择的往往是本能和冲动。
正如促销的噱头让消费者不知不觉中花出更多的钱，一些益智游戏，打着健脑益智的旗号，悄悄占据了玩家的时间和精力。一些事物的表象，就像月晕的光环一样向周围弥漫扩散，最终潜移默化地影响人们对它的看法。
有时候，点滴进步也可能成为放松的借口，比如：锻炼后瘦了三斤，就要吃顿大餐犒劳自己；终于完成了作业，就要玩局游戏奖励自己……殊不知，这样的“奖励”为与目标相悖的行为打上合理的标签，成为放纵的许可证。
还有时候，眼看着功课不多，就认为明天再做也来得及。到了第二天，又被其他有意思的事情吸引，该做的功课依然没做。这种典型的拖延症，也是自控力缺失的表现之一。
【材料二】
“知乎”论坛上一个“自控力极差的人如何自救”的提问被95934人所关注，一共获得了4479103次的浏览量，可见，自控力越来越受到人们的重视。
在过去的十年里，神经学家发现：人脑像一个求知欲很强的学生，对经验有看超乎想象的反应，如果每天抽出一定时间进行练习，自控力自然会提高一个层次。下面是几种简单易行的提升自控力的方法：
①深呼吸。将呼吸频率调整到每分钟4——6次，会让人很快进入集中注意力的状态。
②吃好每天的早餐，养成良好的睡眠习惯，会让自己精神饱满地开启一天的生活。
③把手机、零食放到看不见的地方，通过减少选择，让自己更加专注眼前的事情。
④诱惑当前，先冷静十分钟，可以抵制一些简单的诱惑；想要拖延，告诉自己只做十分钟，事实上，很多事情一旦开始，绝不会只做十分钟。
⑤加入有共同目标的群体，比如在“英语打卡群”“读书分享群”中，晒笔记、谈感想，借助群体监督的力量，帮助自己聚焦目标。
对于大多数人来说，自控只是一时的行为，力不从心和失控却是常态。即便是自控力很强的人，也有筋疲力尽的时刻。所以，不要因为偶尔的自控失败就自暴自弃，学会自我谅解才能更好地控制自己。
（1）依据上下文，在【材料一】横线处填入语句，恰当的一项是（ ）
A. 骑象人和大象间的关系
B. 提升自控力的具体方法
C. 理智为何难以控制情感
D. 人们自控力不足的原因
（2）结合两则材料，分析【材料一】中提到的“网课学困生”属于哪种类型的自控力缺失，并为他们提出一条提升自控力的可行性建议。
阅读《春在溪头荠菜花》，完成后面小题
春在溪头荠菜花
张宗子
①正月将过，纽约仍在飘雪，然而春天终究来了。站在窗前向外看，白茫茫的漫天飞絮中，棕红色的玫瑰叶已经快要绽开，而荠菜在这些日子更是随处可见。看见荠菜，再想起吃荠菜，时令便晚了。舒展到巴掌大的野荠菜，即使还没老，味道也差了。
②荠菜容易和几种不能吃的野草相混，和常见的车轴草甚至小蒲公英也酷似。但见多了，无论外形怎么变，还是一眼能认出来，但要告诉别人却不容易。这大概和生活中看人一样，很多感觉是难以言述的。
③荠菜有不同品种，彼此差别很大。叶子有绿的，有铁锈红的，还有叶尖棕色或金属般的灰白色的。叶缘多半呈锯齿状，但有的乖巧妩媚，近乎无齿，有的则天性刁蛮，分裂太深，细长加扭曲，弄得如一团缠丝。
④长在麦田和菜地里的荠菜，地腴水足，借了农人的爱护，免于牲畜的踏踩，养得鲜嫩水灵。叶子上举，回转成伞形，叶面常趴着亮晶晶的水珠，仿佛女子颈上的珠链。这种荠菜绿得油亮，长得肥大，然而味道淡，剁碎就出水，没多少筋骨。荠菜的香主要在根，家养的荠菜植株挺拔，看起来有模有样，根却萎缩得不成比例，又细又短，像阿Q脑后拖着的小辫子。
⑤好吃的荠菜，在房前屋后，菜地外围，以及路边和田埂上。
⑥生在这里的荠菜，天天被践踏。人践踏，牲畜践踏，鸡鸭啄食，牛羊哨啮，驴车的轮子碾过，荠菜便长得异常瘦小，叶子匍匐下去，紧趴在地面上。说趴还不够确切，该说紧紧抓着地面。老叶子在外，新叶子在内，一圈一圈，几乎像个圆，但不整齐，又松散。颜色也很少是绿色，绿中带点铁灰，很枯干的那种，更多是给人红色感觉的铁锈色和棕色。因为必得结实才能生存，它们水分少，干硬，撕开叶子见到筋。麦地里的荠菜伸手便揪起来了，这些荠菜不能，贴地太紧，根特别粗壮，叶子扯碎了，根还扯不出来，要用剪刀往深处剜才行。那么板结的土里，荠菜的根足有一拃长，粗而不肥，凑近鼻孔，香气四溢。
⑦两种荠菜，两种品质，两种命运。这是我童年挖荠菜时留下的印象。
⑧曾经读到唐人郭湜的《高力士外传》，里边记录了高力士亲口所说的一件与荠菜有关的故事。安史之乱，肃宗即位。玄宗从四川还都，做了太上皇，大权旁落，受肃宗猜忌，亲信被一一剪除。忠心耿耿的高力士自不能幸免，垂暮之年被流放巫州。巫州在今天湖南的怀化，荠菜甚多，而当地人不吃。高力士喜欢荠菜，经常采来做羹。日暮途穷，他乡流落，有感于荠菜味道的鲜美，作了一首小诗：“两京秤斤买，五溪无人采。夷夏虽有殊，气味应不改。”怀化远离京都，当时算是化外之地吧。高力士说，虽然地方不同，荠菜的味道仍然没变啊。这首诗朴实无文，读来却能令人反复回味。正如杜甫流落蜀中，怀念长安时的诗作：“江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。”无限感伤，尽在诗中。
⑨初到纽约，每发现一种过去见惯的草木虫鸟，都觉得欣喜。第一次看到萤火虫，竟然忍不住惊叫出声。荠菜，在公园里，运动场周围，乃至一些僻静小街的两边，到处都是。拔起闻闻，气味仿佛。儿子出生那年冬天，母亲来帮助照顾孩子，我们一起在附近的草地上挖了很多。包饺子之后，还有剩余，下到面条里吃掉了。
⑩后来几年还挖过几次，感觉却不对了，不仅不香，还有一股腥气，根老，嚼不动，从此便没了兴趣。高力士说虽然夷夏有别，荠菜气味不改，看来适用范围有限。远，要看远到什么程度，太远，所有漂亮的假设都不成立了。
⑪荠菜开花细小而白，杂在草丛中，毫不起眼。反倒是结籽之后，分叉得很好看的细枝条上，缀满扁扁的小种子，摇摇摆摆，风致不亚于狗尾草，都是朴素又让人觉得舒服的。辛弃疾的词中有句：“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花①。”平平淡淡一首词，这两句大有深意。
（有删改）
注：① [城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花] 选自辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》。这两句的意思是城里的桃花李花最害怕风雨的摧残，最明媚的春色就在那溪边盛开的荠菜花。
12. 围绕荠菜，作者记叙了自己不同阶段的经历与人生体味。请你阅读文章，补写下面的内容。
童年时挖荠菜，发现两种荠菜的不同命运。
①_________________________________
②_________________________________
13. 做批注是用简练的语言及时记录阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。请你从文中第③-⑦段摘录一处关于荠菜的内容，任选一个角度进行批注。
14. 文章以辛弃疾的诗句“春在溪头荠菜花”做标题，有什么妙处。
四、名著阅读（共5分）
15. 人们常说“好书不厌百遍读”。假如让你重读《红星照耀中国》，你最想重读哪一个人物或者哪一部分故事情节？请结合名著具体内容，谈谈你的理由。（100字左右）
五、作文（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
16. 生活是很奇妙的。外在的人和事可能让我们发生改变，一句话、一本书、一堂课、一次旅游、一次交流……都可能在我们心中埋下某颗种子，让我们心灵的原野上生长出粗壮美丽的大树；同样，我们也在不经意间改变着别人，一句暖言、一次鼓励、一次合作、一次帮忙……都可能在他人心中埋下善意的种子，让他人的心灵原野绿树成荫。
进入初中以来，别人曾在你心中埋下过种子吗？或是你曾在别人心中埋下种子？试着回想这样的经历，以“就这样，埋下一颗种子”为题目，形成一篇记叙文。
要求：
（1）请以初中生活为素材。
（2）请将题目写在答题卡上。
（3）字数600字以上，文中不得出现真实的人名、校名和地名。
17. 2028年，你大学毕业后，如果成为了一名记者，你会在哪个新闻机构工作？是文字记者还是摄影记者，是科技记者还是体育记者，是本地记者还是驻外记者？你会发生怎样的故事？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：
（1）将题目写在答题卡上。
（2）字数600字以上，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案
一、基础•运用（共16分）
1. 请根据要求，完成下列各题。
今年五月，北京市正式开始生活垃圾分类。你居住的小区已经开始垃圾分类了吧？相信你也一定[甲]_____。学校是同学们每日生活的重要场所，校园垃圾分类势在必行！为提升大家的环保意识，改善校园环境，我们特向全校师生发出倡议：请你成为垃圾分类的践行者和监督者。
请你从自身做起，掌握垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，在校园里自觉分类投放垃圾。当发现有同学随意丢弃垃圾时，也请你发扬[乙]_____精神，及时制止劝导，以实际行动带动身边的人参与到垃圾分类中来，营造人人参与①_____人人有责的良好氛围。
习主席曾说：“金山银山，不如绿水青山②_____绿水青山，就是金山银山。”让我们行动起来，从垃圾分类做起，在校园里刮起一阵“环保旋风”，为建设美丽北京贡献自己的力量。
（1）文中加点字的注音，正确的一项是（ ）
A. 氛围（fēn） 旋风（xuán）
B. 氛围（fèn） 旋风（xuán）
C. 氛围（fēn） 旋风（xuàn）
D. 氛围（fèn） 旋风（xuàn）
（2）文中[甲][乙]两处填入词语，正确的一项是（ ）
A [甲]不甘人后 [乙]主人翁 B. [甲]不甘人后 [乙]东道主
C. [甲]冲锋陷阵 [乙]主人翁 D. [甲]冲锋陷阵 [乙]东道主
（3）文中①②两处填入标点，恰当的一项是（ ）
A. ①顿号 ②逗号 B. ①顿号 ②分号
C. ①逗号 ②逗号 D. ①逗号 ②分号
【答案】（1）C （2）A （3）B
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查汉字字音。解决此类问题，学生要在平时的学习中注意积累识记，尤其是多音字、形近字。“氛围”读作fēn wéi，“旋风”读作xuàn fēng。
故选C。
【小问2详解】
本题考查学生对词语的正确理解。解决此类问题，学生要在平时的学习中在理解的基础上准确记忆词语。
“冲锋陷阵”形容作战勇猛，用于甲处不合适。“不甘人后”指不甘心落在别人后面，用来形容争着去做垃圾分类的事，用在甲处恰当。
“东道主”泛指接待或宴客的主人，用于乙处不合适。发扬“主人翁”精神，说明是主动去做，用在乙处恰当。
故选A。
【小问3详解】
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解决此类问题，学生要了解不同标点符号的作用，根据语境正确使用相应的标点符号。“人人参与”“人人有责”是并列关系的短语，中间用顿号。“金山银山，不如绿水青山”和“绿水青山，就是金山银山”是两个具有一定关系的分句，用分号隔开。
故选B。
2. 请根据要求，完成下列各题。
为什么要垃圾分类？这个事情挺复杂的。首先，垃圾填埋场快填满了。在很长一段时间里，填埋都是垃圾的主要处理方式，[甲]_____，垃圾填埋场的容量是有限的。随着生活垃圾越积越多，填埋场的容量已经趋于析出了。那再多建点儿填埋场呗！填埋场越来越多，会挤占生活空间，造成“垃圾围城”的景象；[乙]_____垃圾不能及时填埋，很短时间内就会臭气熏天，导致更严重的污染。
你可能会说，那可以焚烧啊，可以生物处理啊，可以回收利用啊。没错！可真正实行时就会遇到问题。比如，生活垃圾中有很大一部分都是含水量高的厨余垃圾，这些垃圾会降低焚烧效率；再比如，只有保证所有垃圾都是可以快速降解的，才可以实施生物处理；更别说，那些废旧塑料、纸张等，本来可以回收利用，但被厨余垃圾沾污后，回收利用价值就不大了。解决问题的唯一方法就是在居民端直接进行垃圾分类。这样就能_____，实现良性循环。
（1）文中[甲][乙]两处填入关联词语，恰当的一项是（ ）
A. [甲]所以 [乙]既然
B. [甲]所以 [乙]况且
C. [甲]但是 [乙]既然
D. [甲]但是 [乙]况且
（2）结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项是（ ）
A. 更有针对性地分流不同种类的垃圾，让各种处理手段有效地运转起来
B. 让各种处理手段有效地运转起来，更有针对性地分流不同种类的垃圾
C. 更有针对性地减少生产生活中的资源浪费，让节约理念更加深入人心
D. 让节约理念更加深入人心，更有针对性地减少生产生活中的资源浪费
（3）画线句有一处表达欠妥，请你找出并修改。
修改：
【答案】（1）D （2）A
（3）随着生活垃圾越积越多，填埋场的容量已经趋于饱和。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查学生对关联词的正确使用。解决此类问题，学生要分析句子之间的关系，选择相应的关联词。甲处前后是转折关系，前文表示在很长一段时间里，填埋都是垃圾的主要处理方式，后文转折，即填埋作为处理垃圾的主要方式已经由于垃圾填埋场的容量有限而需要改变，所以应该用“但是”；乙处是递进的关系，强调了垃圾不能及时填埋的严重后果，所以此处用“况且”；故选D。
【小问2详解】
本题考查学生补充语句的能力。解决此类问题，学生要结合上下文进行分析。由文章内容可知，前文主要是说生活中处理垃圾遇到的问题，由于垃圾的混合使得处理手段低效，如焚烧效率低、降低回收利用的价值等，所以分流处理垃圾才能让处理手段有效运转，因此A放在横线处最恰当。故选A。
【小问3详解】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，掌握病句的常见类型及辨识病句的方法。“析出”指的是固体从液体或气体中分离出来，“容量趋于析出”，搭配不当，应该把“析出”改为“饱和”。
3. 下面是分类垃圾桶拟写宣传语，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 厨余垃圾桶：我是挑食的垃圾桶，剩菜残羹是我的最爱。
B. 可回收垃圾桶：分类投放责无旁贷，物尽其用变废为宝。
C. 有害垃圾桶：你的砒霜，却是我的蜜糖，请赶快投喂我！
D. 其他垃圾桶：背井离乡的游子啊，请快快回到我的怀抱！
【答案】D
【解析】
分析】
【详解】D.有误，“其他垃圾桶”指的是“厨余垃圾”“可回收垃圾”“有害垃圾”之外的垃圾，把“其他垃圾”比作“背井离乡的游子”不恰当。
故选D。
4. 在制作“垃圾分类指南”时，同学们就选择下面两种设计方案展开了讨论。你认为以下说法正确的是（ ）

A. 应推荐甲书体，因为甲书体是隶书，充满文化气息，有利于发挥宣传警示作用。
B. 应推荐甲书体，因为甲书体是楷书，笔画工整，容易辨识，可以方便大家从中学习垃圾如何分类。
C. 应推荐乙书体，因为乙书体是行书，字体端庄严肃，有利于营造遵守垃圾分类规则的氛围。
D. 应推荐乙书体，因为乙书体是行书，书写行云流水，字型活泼，有利于发挥宣传警示作用。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】此题考查书法字体的鉴赏。
A.有误，甲书体是楷书，不是隶书；
B.正确，甲书体是楷书，楷书笔画工整，严谨庄重，方便大家看清信息，也营造了一种严肃的氛围；
C.有误，乙书体是行书，字体流畅，有如行云流水，“字体端庄严肃，有利于营造遵守垃圾分类规则的氛围”表述不正确；
D.有误，乙书体是行书，“字型活泼，有利于发挥宣传警示作用”表述不正确，严谨庄重的楷书才有利于发挥宣传警示作用；
故选B。
5. 同学们撰写了一则推送消息，请帮他们将标题补充完整。
_______，积极参与校园美
自复学以来，我校八年级师生积极响应市政府号召，在校园中开始实行垃圾分类投放。学校制作宣传页，普及垃圾分类知识。教学楼每层都放置了分类垃圾桶，并张贴了显著标志和宣传语，同学们自觉地分类投放垃圾，秩序井然。学生会发起的“废弃资源再利用创意大赛”，也得到各年级同学的积极响应。垃圾分类实施后，垃圾处理和循环利用率大大提高，校园内垃圾存量明显减少，垃圾桶附近不再“一片狼藉”。同学们都表示，尽管学习紧张，也要积极参与垃圾分类行动，让校园更加干净整洁。
【答案】垃圾分类投放
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。这则新闻的第一句为导语部分，从“自复学以来，我校八年级师生积极响应市政府号召，在校园中开始实行垃圾分类投放”中可以提取“垃圾分类投放”补全标题。
二、古诗文阅读（共22分）
6. 默写。
（1）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）
（2）最爱湖东行不足，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）王维在《使至塞上》一诗中借用两种意象自比，抒发了自己孤独落寞的情感，这两句诗是：________，________。
（4）李白在《渡荆门送别》中描写江中月亮和江上云霞的诗句是“________，________”描绘了一幅充满浪漫主义色彩的长江奇景。
【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 绿杨阴里白沙堤 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼
【解析】
【分析】
【详解】“徙”“杨”“堤”“蓬”“塞”“雁”“结”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
阅读《黄鹤楼》，完成后面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7. 诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
8. 画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
9. 下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（ ）
A. 夕阳西下，断肠人在天涯。
B. 念天地之悠悠，独怆然而涕下
C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【答案】7. 鹤去楼空
8. 在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。 9. A
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌内容理解。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。” 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。写出了“鹤去楼空”之景。
【8题详解】
本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。只单纯的翻译，缺乏生动性，可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。
【9题详解】
本题考查诗歌的思想感情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感是游子的思乡之情，
A.表达的游子的思乡之情，是同一种情感；
B.通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情；
C.既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；
D.借自然界景物的变化规律，表明作者洒脱、旷达的襟怀，齐宠辱，忘得失，超然物外。
故选A。
10. 阅读《三峡》，完成问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 春冬之时 学而时习之
B. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐
C. 哀转久绝 天下独绝
D. 清荣峻茂 清流见底
（2）翻译下列语句并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确一项是（ ）
【甲】虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：即使是奔跑，驾着疾风，也没有这样快。
理解：这句用夸张的手法极写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。
【乙】清荣峻茂，良多趣味。
翻译：水清，树荣，山高，草盛，实在是很多趣味啊。
理解：“清荣峻茂”以极为精炼的四个字，描写了四种景物各具特色，描绘了一幅秀美的山水画卷。
（3）上文和【链接材料】都运用了侧面描写的方法，请从两文中各找一句，并分析其作用。
【链接材料】
此石经始①禹凿，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言；“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨垒，迄于下口。方知《慎子》；“下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”
（选自郦道元《孟门山》）
【注释】①经始：开始。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤悸：惊惧。魄：心魄。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦赑：咆哮、怒吼的样子。⑧鼓：涌起。⑨浚波：大的波浪。
【答案】（1）D （2）乙
（3）文中：“自非亭午夜分，不见曦月”，突出山的高峻、连绵；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”，突出水流湍急。
链接材料：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”，突出水流急，水雾大。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.的/代词，学过的知识，不同；
B.如果/从，不同；
C.消失/独一无二，不同；
D.清澈/清澈，相同；
故选D。
【小问2详解】
本题考查学生对句子的理解及其作用的分析。
甲，有误，“奔”这里指飞奔的马，句意为：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也没有这么快，题干“即使是奔跑”错误；
故选乙。
【小问3详解】
本题考查比较阅读，要在理解两篇文章的基础上进行作答。文中“自非亭午夜分，不见曦月”的意思是“如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮”，从侧面写出山的高峻、连绵；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”，意思是“有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也没有这么快”，从侧面写出了水流湍急。链接材料“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”意思是“在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉”，从侧面突出水流急，水雾大。据此整理出答案。
【点睛】参考译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
链接材料：传说中这块石头当初是大禹所凿，河床被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。
三、现代文阅读（共17分）
11. 阅读下列材料，完成问题。
【材料一】
在2020的春节假期中，“宅”成为普遍状态。“宅”家期间，学生的自控力受到巨大挑战。在网络课堂中，一些同学不是吃零食，就是看手机，甚至悄悄点开游戏的界面。由此，诞生了一批“网课学困生”。
自控力指控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。美国心理学家乔纳森·海特有一个经典比喻：“如果把人的情感比作大象，那么理智就是一个骑象人，表面上骑象人在指挥大象，实际上骑象人的力量很有限，经常控制不住大象。”这个比喻完美解释了________。
美国心理学家凯利·麦格尼格尔将自控力缺失分为四种类型：注意力分散、光环效应、道德许可的作祟、向明天赊账的欺骗。
多数人会有这样的体验：心不在焉地逛超市时，很容易被卖场里的促销活动所吸引，最后买下一堆购物清单之外的东西。这意味着，注意力被分散时，主导选择的往往是本能和冲动。
正如促销的噱头让消费者不知不觉中花出更多的钱，一些益智游戏，打着健脑益智的旗号，悄悄占据了玩家的时间和精力。一些事物的表象，就像月晕的光环一样向周围弥漫扩散，最终潜移默化地影响人们对它的看法。
有时候，点滴进步也可能成为放松的借口，比如：锻炼后瘦了三斤，就要吃顿大餐犒劳自己；终于完成了作业，就要玩局游戏奖励自己……殊不知，这样的“奖励”为与目标相悖的行为打上合理的标签，成为放纵的许可证。
还有时候，眼看着功课不多，就认为明天再做也来得及。到了第二天，又被其他有意思的事情吸引，该做的功课依然没做。这种典型的拖延症，也是自控力缺失的表现之一。
【材料二】
“知乎”论坛上一个“自控力极差的人如何自救”的提问被95934人所关注，一共获得了4479103次的浏览量，可见，自控力越来越受到人们的重视。
在过去的十年里，神经学家发现：人脑像一个求知欲很强的学生，对经验有看超乎想象的反应，如果每天抽出一定时间进行练习，自控力自然会提高一个层次。下面是几种简单易行的提升自控力的方法：
①深呼吸。将呼吸频率调整到每分钟