教科版二上第一单元第一课--《地球家园中有什么》教案.doc

（教科版）科学二年级第一课时教学设计
课题
《地球家园中有什么》
单元
一
学科
科学
年级
二
学习
目标
1． 能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。
2． 阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。
重点
让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。
难点
学生自己通过观察说出地球上的东西。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放一些地球在宇宙中的图片，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

通过展示地球视频导入本单元的研究主题——地球家园中有什么。
讲授新课
在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？

学生回答。
充分调动学生的生活记忆，让他们的思考更加全面细致。
讲授新课
想不想多了解一些我们的地球呢？
播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。
观看后再提问学生“地球上都有什么呀？
学生回答。
小组交流。

讲授新课
我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？
你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将 本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！

学生回答可以画什么？

组长领取绘画材料。
各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
进一步完善学生对于地球家园的“成员”的认识。同时引导学生从地球之上和地球之外多维度地描述“地球家园有什么”。
课堂小结与反思
各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？
那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？
学生交流发言。
帮助学生初步建立对地球家园各事物之间“关系”的认识，并发展学生在联系中看待事物的能力。
课堂小结与反思
小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。
学生将班级记录表填写完整。

板书
地球家园中有什么
《地球家园中有什么》班级记录表
动物、人
土壤
植物
太阳、月亮、星星
……

拓展
大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？

扩充学生对于地球家园的认识而建议开展的活动。