2017-2021北京西城高一(上)期末历史汇编：辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一.docx

2017-2021北京西城高一（上）期末历史汇编
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
一、单选题
1．（2021·北京西城·高一期末）辽夏金元各政权都创制了本民族文字。其中，汉语拼音化的最早尝试是
A．契丹大字 B．契丹小字 C．女真文字 D．八思巴字
2．（2021·北京西城·高一期末）《辽史》记载：“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”材料说明辽朝
A．建立因俗而治的体制 B．实行民族等级政策
C．分割相权以加强君权 D．强化南北分裂局面
3．（2021·北京西城·高一期末）五代的建立者如下表所示。针对这样的历史现象，北宋建立者采取的措施有
政   权
后梁
后唐
后晋
后汉
后周
建立者
朱温
李存勖
石敬瑭
刘知远
郭威
身   份
原任梁王、宣武节度使
原任晋王、河东节度使
原任河东节度使
原任北平王、河东节度使
原任邺都留守将军

①将地方精锐部队编入禁军②派文官出任地方各州的长官     
③设诸路转运司统管地方财政④派官员代表中书省处理地方政务
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．（2021·北京西城·高一期末）管理吐蕃地区的元朝政府机构是
A．宣政院 B．行都指挥使司 C．理藩院 D．驻藏大臣衙门
5．（2021·北京西城·高一期末）宋朝出现了“贫富无定势，田宅无定主”的社会现象。对此现象理解正确的是
A．政府逐渐强化对于土地的控制 B．官府对民间经济行为限制松弛
C．经济重心南移后社会关系巨变 D．反映了宋代完全没有社会矛盾
6．（2017·北京西城·高一期末）中国古代中央与地方关系的变化，对政治制度影响甚大。元朝为巩固统治而采取的措施是
A．分封诸侯王 B．设置节度使
C．设行中书省 D．收地方兵权
7．（2017·北京西城·高一期末）史料记载：某个历史人物“累迁殿中丞、通判郓州。……为三司度支推官，转盐铁判官”。该材料应出自
A．《汉书》 B．《宋史》 C．《元史》 D．《明史》
8．（2021·北京西城·高一期末）如图为位于积水潭附近的汇通祠（今郭守敬纪念馆）的简仪模型。简仪是元朝科学家郭守敬创制的一种测量天体位置的仪器。此外，他还编定了

A．《授时历》 B．《梦溪笔谈》 C．《农书》 D．《蒙古秘史》
9．（2021·北京西城·高一期末）北宋中期，“满朝朱紫贵，尽是读书人”，“今世用人，大率以文词进……虽有武臣，盖仅有也”。这体现出当时
A．崇文抑武 B．守内虚外 C．藩镇割据 D．无为而治
10．（2021·北京西城·高一期末）某历史学习小组搜集了以下三则史料，他们研究的主题应是
①当今赋出于天下，江南居十九。（韩愈）
②天宝已后，戎事方殷，两河宿兵，户赋不入，军国费用，取资江淮。（唐宪宗）③而吴中又为东南根柢，语曰：“苏湖熟，天下足。”（陆游）
A．安史之乱的危害 B．文学体裁的演变
C．经济重心的南移 D．赋税制度的沿革
11．（2020·北京西城·高一期末）“明经内‘四书’‘五经’，以程子、朱晦庵（朱熹）注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵，国家后头得人才去也！”材料反映出元政府将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主，其目的在于
A．明经、进士科尊崇儒学
B．发挥儒学在巩固社会秩序和树立价值观等方面的作用
C．通过采取差别对待的民族政策，保障蒙古贵族的利益
D．尊崇儒术，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态
12．（2020·北京西城·高一期末）宋高宗指出：“市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计。”元世祖也认为：“有市舶司的勾当（事情），是国家大得济（得利）的勾当。”下列符合宋元时期海外贸易发展状况的有
①外贸税收成为宋元国库的重要财源   ②青花瓷等远销亚非许多国家和地区
③政府严格限制对外贸易和外商活动   ④造船技术提高，指南针广泛用于航海
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

参考答案
1．D
【详解】
根据所学，忽必烈即位后，委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，既用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试，D项正确；排除ABC项。故选D项。
2．A
【详解】
根据题干“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”及所学知识可知，辽政权对地处长城内外社会经济和政治落差较大的不同民族与地区实行"因俗而治'，以契丹国制和汉制分管南北，有利于缓和社会矛盾，巩固本国统治，A项正确；材料没有体现出不同民族之间的等级是不同的，不符合题意，排除B项；材料没有体现君权和相权之间的矛盾，也未加强皇权，排除C项；材料是为了是巩固统治，而不是加强南北分裂，不利于统治，不符合题意，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】
材料反映的是五代的藩镇割据的现象，宋代为解决这一问题，将地方精锐部队编入禁军，派文官出任地方各州的长官，设诸路转运司统管地方财政，①②③A项正确；派官员代表中书省处理地方政务是指元朝的行省制度，④错误。排除BCD项。故选A项。
4．A
【详解】
根据所学知识可得，宣政院是元朝统治中国时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖西藏地区的军政事务，A项正确；都指挥使司是官署名，简称都司，属于行省三司之一，明代地方最高军事领导机构，不符合题意，排除B项；理藩院是清朝政府统治蒙古、回部及西藏等少数民族的最高权力机构，并非元朝，排除C项；驻藏大臣指中国清代中央政府定制式派驻西藏并参与西藏和清政府中央交流的驻扎大臣，并非元朝对西藏实行有效管辖的机构，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】
根据所学知识可知，宋代政府采取“不抑.兼并”的土地政策，放松了对民间经济行为的限制，承认土地私有的合法化，这在一定程度上导致了土地所有权的竞争与垄断，因而出现“贫富无定势，田宅无定主”的现象，B项正确；在一定程度上是放松了对徒弟的控制，不符合题意，排除A项；材料没有提到南方经济的状况，排除C项；“没有社会矛盾”说法过于绝对，排除D项。故选B项。.
6．C
【详解】
根据所学知识，元朝在地方实行行省制度，行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，所以C正确；根据所学知识，“分封诸侯王”会对中央集权造成消极影响，所以A错误；“设置节度使”是唐朝的措施，所以B错误；“收地方兵权”是宋朝的措施，所以D错误。
7．B
【详解】
根据材料“通判”、“三司度支”，结合所学知识，宋代派文臣担任地方长官，并设通判负责监督，中央设三司使分割宰相的职权，这些措施加强了宋朝专制主义中央集权制度，所以B正确，ACD不符合题意，ACD错误。
8．A
【详解】
郭守敬还编定了《授时历》，集前代各家历法优点之大成，是我国古代最优秀的历法，故答案为A项；《梦溪笔谈》的作者是北宋沈括，排除B项；《农书》的作者是元朝的王祯，排除C项；《蒙古秘史》是一部记述蒙古族作为游牧民族自己撰写的历史，排除D项。
9．A
【详解】
结合所学知识可知，北宋中期，官员多为读书人，选官多以“文词进”，武臣不受重视等，体现出当时崇文抑武的治国理念，A项正确；材料不能说明宋朝实行守内虚外的政策，B项错误；宋朝并未出现藩镇割据的局面，C项错误；无为而治是西汉初期的治国思想，D项错误。
10．C
【详解】
从材料中的“江南居十九”“军国费用，取资江淮”“苏湖熟，天下足”等信息可以看出，江南的经济地位日益重要，因此他们研究的主题应是经济重心的南移，故答案为C项；材料信息没有涉及安史之乱，排除A项；材料没有反映文学体裁的变化，排除B项；材料没有涉及赋税制度的变化，排除D项。
11．B
【详解】
根据所学知识可知，元政府以儒家经典为科举考试内容，以程朱理学作为答题标准，看中程朱理学中格物、致知、修己、治人内容，其目的在于发挥儒学在巩固社会秩序和树立价值观等方面的作用，B正确；尊崇儒学不等于推崇程朱理学，排除A；元政府用民族歧视和民族分化政策确保蒙古贵族利益，在材料里没有体现，C选项错误；使儒学成为封建社会主流意识形态，不是元朝政府推行科举制度的主要目的，而且儒学成为主流在汉武帝时期就已经实现，排除D。
12．B
【详解】
根据所学知识可知，宋元时期，海外贸易发展的表现有，外贸成为宋元国库重要财源、青花瓷等远销亚非、造船技术提高、指南针广泛应用于航海等，①②④说法正确，B选项符合题意；政府限制对外贸易和外商活动即闭关锁国政策是从明朝开始实行的，说法③错误，与其组合的ACD三项不符合题意。
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