2020北京顺义初一(下)期末道德与法治(教师版).docx

2020北京顺义初一（下）期末
道德与法治
一、第一部分（选择题共48分）本部分共24小题，每小题2分，共48分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，填涂在答题卡上．
1．____是我国全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。一定要保质保量保时间打赢脱贫攻坚战，书写决战决胜的时代答卷、人民答卷。（　　）
A．2019年 B．2020年 C．2021年 D．2022年
2．十天十夜，总建筑面积3.39万平方米，可容纳1000床位的____建成。中国速度让每一个国人都发自内心的骄傲！让全世界都为之叹服！（　　）
A．小汤山医院 B．雷神山医院 C．火神山医院 D．金银潭医院
3．进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。对此，我们（　　）
①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
④要悦纳自己的生理变化，听天由命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下列能体现青春活力的是（　　）
A．对周围环境满腹牢骚，灰心丧气
B．对身边的人和事失去热情和好奇心
C．勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
D．课堂上把提问的机会总是让给别人
5．法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（　　）
A．独立就是按照自己的想法去做
B．敢于和别人争辩就是独立
C．独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
D．独立就是可以不依赖父母的思想和观点
6．北大原校长徐智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。对此下列说法正确的是（　　）
①批判要有质疑的勇气，要敢于对任何事情说“不”
②批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
③批判要具有一定建设性，能有效地解决问题
④批判为了解决问题，不必考虑他人感受
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．雨薇和彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相关心，互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他俩“早恋”。他俩很苦恼，假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她）（　　）
①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式
②与异性相处更因为我们能从对方身上看到某些优秀品质
③与异性相处是我们成长的一个重要方面
④男女生之间应该少说话保持距离，以免遭到议论
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．下列同学的行为能体现“止于至善”的是（　　）
①小勇坚持早到校为同学开门
②小刚最近总是上课打瞌睡
③小风放学后总是先去操场踢球
④小林自我反思争取把事情做得更好
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
9．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”杜甫写这首诗前心情很郁闷，因为长时间没下雨。下雨时他写下了《春夜喜雨》，杜甫“喜雨”的心情表明（　　）
A．不同的人面对同一事，会有相同的情绪
B．同一人面对同一事，会有不同的情绪
C．随着周围环境的变化，我们的情绪也经常变化
D．人的情绪复杂多样，很难琢磨
10．芳芳说：“我们不应该有烦恼、担忧，因为这些说明我们不会管理情绪。”你认为芳芳的说法（　　）
A．正确，通过自我暗示有效管理情绪
B．正确，要坚决拒绝消极情绪
C．错误，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然
D．错误，应正确对待自己的各种情绪感受，学会合理调节情绪
11．孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。这启示我们做事时应该（　　）
①在行动之前审查愿望
②在行动之中监督调节
③在行动之后反思效果与影响
④雷厉风行，无需顾虑太多
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．学校生活中，我们渴望得到老师同学的关爱和信任；家庭生活中，我们希望父母的关怀和疼爱；社会生活中，我们参与社会事务要有责任感。这说明（　　）
①情感是人最基本的精神需求
②情感与我们的判断选择无关
③情感是短暂的、不稳定的
④情感与情绪一样，是复杂的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．“我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民。”下列诗句中也体现了这种崇高情感的是（　　）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
14．2020年春天，“岂曰无衣，与子同袍”这首古老的诗句，成为抗疫最温暖、最鼓舞斗志的力量之一。全国各地物资救援，八方驰援人员奔赴湖北，常以这样的诗句相互勉励。古老的诗歌激起人们强烈的情感共鸣，洋溢着震撼人心的情感力量。这表明传递情感正能量（　　）
①让我们不断获得新的感受
②一定可以让我们避免负面情感
③使我们的生命更有力量
④让世界多一份美好
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
15．下列关于“集体联结度和个体关系”表述正确的是（　　）
A．集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
B．集体是人们联合起来的有组织的整体
C．集体联结度与个体关系不大
D．个体之间彼此也会传递关爱和温暖
16．2020年1月28日，钟南山院士接受新华社采访时说：“劲头上来了，很多东西都能解决。大家、全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个很英雄的城市！”钟院士的话（　　）
①体现了团结就是力量
②坚定了人们战胜疫情的信心
③说明武汉能独当一面
④说明了集体的力量是强大的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．小宇最近因为生活琐事与宿舍同学发生了一些不愉快，这时他应该（　　）
A．谁也不理，该怎么样还怎么样
B．等着宿舍同学主动与自己和解
C．学会彼此接纳、尊重、理解和包容
D．努力学习，其他事情不重要
18．“共和国勋章”获得者屠呦呦说：“中医药走向世界，荣誉属于科研团队的每一个人，属于中国科学家群体。”这告诉我们（　　）
A．个人组成了集体，集体应尊重个人利益
B．集体发展离不开个人，能力强的人对集体发展才会有贡献
C．维护集体利益不应该考虑个人利益
D．个人成绩的取得离不开集体，集体能够为个人发展提供条件
19．“你所站立的地方就是你的中国；你怎么样中国就怎么样；你光明中国便不黑暗。”一个人的力量微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（　　）
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体成长为个人发展提供条件
③集体的力量源于成员间的团结合作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．“如果社会是一辆急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（　　）
A．社会生活离不开法律
B．法律是规范社会生活的唯一准则
C．法律仅仅指导人们当下的生活
D．法律只是用来打击犯罪的
21．俗话说：“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话启示我们（　　）
A．爱护河流，保护河流 B．依法律己，依法办事
C．自尊自信，学会坚强 D．调控情绪，品味生活
22．2018年3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国的宪法宣誓，规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”这（　　）
①有利于彰显宪法权威
②增强了公职人员宪法观念
③有利于在全社会增强宪法意识
④有利于公职人员行使权力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23．修改后的《北京市生活垃圾管理条例》于2020年5月1日起正式施行。主要内容：个人按规定分类投放垃圾，多次违规或将被处50元以上200元以下罚款，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行政处罚，垃圾混装混运也将被处罚。《条例》的出台（　　）
①印证了法律是应生活的需要而制定的
②彰显了法律与生活密不可分
③说明了生活服务于法律
④表明法律规范并调整我们的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
24．“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。”对此下列说法正确的是（　　）
①全面守法并不难，难的是科学立法
②普通公民应该加强对法律知识的学习
③依法治国需要每个公民时刻具有执法意识
④全体公民都应成为法治的忠实崇拜者
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
二、第二部分（非选择题共52分）本部分共4小题，第25题14分，第26题16分，第27题10分，第28题12分，共计52分．请将正确答案填写在答题卡上．
25．（14分）青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
【青春心弦】

（1）甲、乙两位同学产生了什么心理？正确处理这种心理的方法有哪些？
【青春飞扬】
不负韶华，只争朝夕。《青春的起点》作为2020年央视春晚中的歌舞类节目，舞动青春，彰显了青春的活力；歌声喙亮，唱出了当代青年追逐梦想、大胆拼搏、奋发向上的积极人生态度，带给我们青春的无限遐想，青春的探索不会停止。

（2）青春探索需要自信，说一说自信对青春探索起到什么样的作用。
【青春有格】
生活中有许多令我们感动的青春经历和故事，他们的事迹值得我们学习。
（3）请写出你心目中的青春榜样及推荐理由（至少两点）。
青春榜样
推荐理由（至少两点）

1　 　
2　 　
26．（16分）2020年春节，一场突如其来的疫情，改变了无数人的生活轨迹，把我们的生活全部打乱。宅在家里，不出门、不聚会、不外出就餐、不能散步……我们产生了一些让自己不舒服的“心结”。
（1）观察如图，请为小美同学提供两种调节情绪的方法。
（2）从“最美逆行者”身上，你体味到哪些美好情感？我们如何传递美好的情感？
在这场没有硝烟的全民抗疫战争中，有党中央的统一领导、科学部署，有广大医务人员勇敢的“最美逆行”，有平凡普通人的团结一心，有……，我们都是抗疫战士。
（3）作为“抗疫战士”，说一说你有哪些“抗疫”行动。

27．（10分）集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是“单音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符：
镜头一 我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干？
镜头二 合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时，这虽然引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃个人利益。
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？请列举一例。
（2）请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
28．（12分）2020年疫情期间，延期不停教、停课不停学，各地纷纷推出众多举措，搭建“互联网+教育”信息化教学管理平台，为教师的教和学生的学建立双向交流渠道。线上教学“不停学”，分类施教“合理学”，精管到位“有效学”。
《中华人民共和国民法典》34条规定：因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门应当为被监护人安排必要的临时生活照料措施。
（1）结合上述材料分析，为什么要给予未成年人特殊保护？
（2）保障未成年人合法权益的四道防线是什么？
（3）法律赋予我们未成年人受到特殊保护的权利，我们应该怎么做？

参考答案
一、第一部分（选择题共48分）本部分共24小题，每小题2分，共48分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，填涂在答题卡上．
1．【分析】本题考查对两个百年目标的理解。党的19大报告提出了新的奋斗目标：到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【解答】“两个一百年“是党的十八大会议中提出的一项奋斗目标，和“中国梦“相辅相成，是我们国家我们党未来的发展、奋斗目标。第一个一百年，到中国共产党成立100年时（2020年）全面建成小康社会； 第二个一百年，到新中国成立100年时（2050年）建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。所以2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】此题考查了两个百年目标，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
2．【分析】本题考查的是时事政治，具体涉及到火神山医院建设。
【解答】1月23日下达任务，2月2日完工交付。建设火神山医院，从开工到投用，只有10天时间。总建筑面积3.39万平方米，可容纳1000张床位。5000多万网友在线“监工”。这个春节，武汉火神山医院成为全球“网红”。因此，C正确；ABD不符题意，排除。
故选：C。
【点评】家事国事天下事，事事关心。平时的日常学习中要积累一定的时事政治材料。
3．【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
【解答】根据所学知识可知，对于青春期生理变化，要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，应坦然面对，不必过分追求外在美，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，对于青春期同龄人的生理变化也要尊重，①②③符合题意，A正确；④错误，悦纳生理变化，并不是完全听天由命，可以通过科学方式调适身体，使之更健康健美。
故选：A。
【点评】正确理解题干中我们身体的发育情况，明确考查的主旨，对应正确选项，完成解答即可。
4．【分析】本题考查的知识点是珍惜青春；
（1）树立远大理想，追求积极向上的人生目标；
（2）珍惜美好时光，抓住今天；
（3）努力提高自身素质，不断完善自我；
（4）从点滴小事做起，从现在做起；
（5）多做有益他人、社会的事。
【解答】青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。分析题意可知，勤奋学习、自觉劳动、勇于创造是体现青春的活力的表现，C正确，符合题意；ABD项，整天满腹牢骚、灰心丧气；对身边人和事失去热情和好奇心；课堂上总把提问的机会让给别人等做法是缺乏进取心的表现，不是青春活力的具体表现，所以不符合题意，排除。
故选：C。
【点评】审清题意，把握青春活力的表现，对照选项，仔细排查即可。
5．【分析】本题考查的知识点是自立．自立就是自己的事情自己做．自立就要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，积极锻炼，提高自立能力．
【解答】“人是能思想的苇草”意思是我们要有自己的见解和观点，独立思考，还要善于借鉴他人观点。C说法正确，符合题意。A说法错误，这是以自我为中心；B说法错误，过于绝对；D说法错误，要善于听取他人正确的建议或意见。故选C。
【点评】本题主要考查综合理解能力，解题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点．
6．【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
【解答】题干中的描述，启示我们要培养批判精神。批判要对事不对人，只针对事情本身，而不是对人的攻击；要具有一定的建设性，能有效地解决问题，不是一味的否定，②③说法正确，符合题意；①说法错误，要敢于对不合理的事情说“不”；④说法错误，批判要考虑他人感受。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握对批判性思维的认识，结合选项排除。
7．【分析】本题考查的是学会与异性交往。女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
【解答】异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”。分析四个选项可知，①②③符合题意，A正确；④错误，不利于男女同学正常交往。
故选：A。
【点评】通过此题的练习，让我们知道了男女交往的重要性，结合所学，做出正确选择即可。
8．【分析】本题考查止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
【解答】止于至善是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，①体现关爱集体，④体现善于自我反思，对做事情有更高要求，①④都是止于至善的表现，符合题意；②错误，上课打瞌睡影响学习；③错误，放学后要先完成作业。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握止于至善，结合选项排除。
9．【分析】本题考查情绪的类型及特点。基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；积极的情绪有利于学习、工作与进步；而消极的情绪则相反；情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪。
【解答】“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明情绪随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，不同的情景不同的情绪，所以C符合题意；A错误，不同的人面对同一件事，会有不同的情绪；B与题干不符；D错误，人的情绪虽然是复杂多变、但还是可以琢磨的。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握情绪的类型及特点，结合选项排除。
10．【分析】本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
【解答】依据教材知识可知，情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，芳芳不允许自己有消极情绪的想法是错误的，他应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪，做情绪的主人，D正确，符合题意；A错误，要学会调节消极的情绪；B错误，坚决拒绝消极情绪是不可能的；C错误，情绪本身有积极和消极之分，不能顺其自然，要学会积极调控。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对学会调控情绪的认识，要根据自己的实际情况进行调控即可。
11．【分析】本题靠查的知识点是学会选择。学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
【解答】依据课本知识分析材料可知，我们在做事情的时候应该做到行己有耻，需要我们能判断是非善恶，能明确自己行为选择的理由，能在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节，在行动之后，反思效果与影响，①②③符合题意，A正确；④形容做事鲁莽，考虑的不全面，与题干不符，排除。
故选：A。
【点评】审清题意，据题意排除错误选项做出正确的选择。
12．【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【解答】题干中的描述，说明了生活中我们离不开情感，情感是人的最基本的精神需求，情感与情绪一样，是复杂的；我们在社会生活中，渴望得到爱与关怀，①④符合题意；②错误，情感与我们的判断选择有关；③错误，情绪是短暂的、不稳定的，情感是持久的、稳定的。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握情感的作用，结合选项排除。
13．【分析】本题考查的知识点是爱国主义。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
【解答】“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”体现了爱国主义情感，爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣辱感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。以此分析选项可知，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，都体现了爱国主义情感，①②③符合题意，C正确；④体现了对友人的情感，排除。
故选：C。
【点评】解答本题关键是明确考查的主旨是爱国主义，分析各个题肢的含义，完成解答。
14．【分析】本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。
【解答】题干中古老的诗歌向我们传递了正能量，告诉我们可以在传递情感的过程中获得新感受，使我们的生命更有力量；八方驰援人员奔赴湖北，让我们感受到了世界的美好①③④符合题意，B正确；②错误，负面情感是避免不了的。
故选：B。
【点评】仔细审题，把握传递情感正能量的意义，做出正确的选择即可。
15．【分析】该题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。个人生活在一定的集体中，离不开集体；集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
【解答】集体的联结度与成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短等因素密切相关，通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个体感知到的集体温暖就越多，A说法正确，符合题意；BD与题干不符；C错误，集体联结度与个体关系密切。
故选：A。
【点评】仔细审题，把握集体与个人的关系，结合选项排除。
16．【分析】该题考查团结互助、集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
【解答】“武汉本来就是一个很英雄的城市”说明集体的力量是强大的，团结就是力量，凝聚诞生希望，钟院士的话坚定了人们战胜疫情的信心，①②④符合题意；③没有正确理解钟院士的话的寓意。
故选：B。
【点评】解答本题要把握好集体凝聚力的作用，分析各个选项，完成解答。
17．【分析】本题考查的知识点是宽容待人。理解和宽容是与人交往的重要品质，宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人；同时强调，宽容不是无限制的，要以法律和道德为底线。
【解答】在交往中与同学友好相处时，我们要与同学友好相处，学会彼此接纳，学会彼此尊重，学会彼此理解，学会彼此包容，避免个人主义，所以C选项符合题意；ABD不利于化解矛盾，不利于与同学的友好相处。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是宽容待人，依据题意结合教材知识作答即可。
18．【分析】该题考查集体与个人的关系。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
【解答】题干这告诉我们，团结的集体能使个人能力得到充分发挥，个人成绩的取得离不开集体，集体能够为个人发展提供条件，所以D是正确的选项；A错误，个人是组成集体的细胞，集体应尊重个人利益；B错误，集体发展离不开个人，能力不强的普通人，也能对集体发展有贡献；C错误，维护集体利益应该考虑个人利益。
故选：D。
【点评】仔细审题，把握集体与个人的关系，结合选项排除。
19．【分析】此题考查的是个人与集体的关系。集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。
【解答】题干是在强调集体与个人的密切关系，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，所以，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献，①③符合题意；②④说法正确但与题意不符。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握集体与个人的密切关系，结合选项排除。
20．【分析】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。
【解答】题干中的话，用比喻的方式告诉我们社会生活离不开法律，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，A正确，符合题意；B错误，法律不是规范社会生活的唯一准则，规则很多；C错误，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活；D错误，法律不仅仅是打击犯罪，还有规范作用、保护作用等。
故选：A。
【点评】认真审题，把握法律的作用，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
21．【分析】本题考查了依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解答】“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”，强调要树立法治观念，依法律己，依法办事，公民要做到法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做，B符合题意；ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了依法办事的要求，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
22．【分析】本题考查维护宪法权威。宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力。全社会要树立宪法意识，维护宪法权威。
【解答】实施宪法宣誓制度目的是激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法，加强宪法实施，促使国家工作人员树立宪法意识，恪守宪法原则，弘扬宪法精神，履行宪法使命，这有利于引导全社会树立宪法意识，维护宪法权威，因而是一次深刻的宪法实践和宪法教育，①②③符合题意；选项不符合题意；④不符合题意。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了维护宪法权威，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
23．【分析】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过制裁违法犯罪保护我们的合法权益。
【解答】题文中，《北京市生活垃圾管理条例》的出台，说明了法律是应生活的需要而制定的，法律与生活息息相关，法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，法律规范并调整着我们的生活，①②④正确；③错误，生活需要法律，法律服务于生活。
故选：B。
【点评】认真审题，把握法律的作用，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
24．【分析】该题考查树立法治观念。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
【解答】法治中国建设离不开科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。①说法错误，应该是科学立法并不难，而全民守法是一项任重而道远的事情；②④正确，我们每个公民都应该学法懂法，守法护法，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；③说法错误，执法是执法机关的职责，公民不能执法。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握树立法治观念，结合选项排除。
二、第二部分（非选择题共52分）本部分共4小题，第25题14分，第26题16分，第27题10分，第28题12分，共计52分．请将正确答案填写在答题卡上．
25．【分析】该题考查自信含义与作用、青春期的烦恼、榜样的作用、逆反心理。自信是成功的基石；青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样；逆反心理是青春期的一种正常的心理现象，如果不加以控制，会影响自己的身心健康，不利于自己的进步与成长。
【解答】（1）该题考查矛盾心理的表现及战胜方法。分析材料，甲属于独立性与依赖性的矛盾心理；乙属于闭锁性与开放性的矛盾心理；正确处理这种心理的方法：打开心扉积极沟通与交往。据此作答。
（2）该题考查自信的作用。结合相关知识，从自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业；自信的人能够展示优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能作答。
（3）该题考查榜样的作用。如：我的榜样是屠呦呦；推荐理由：百折不挠的精神，无私奉献，发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。据此作答。
故答案为：
（1）甲：独立性与依赖性；乙：闭锁性与开放性；方法：打开心扉积极沟通与交往。
（2）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（3）屠呦呦；理由：百折不挠的精神，无私奉献，发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。
【点评】仔细审题，把握自信含义与作用、青春期的烦恼、榜样的作用、逆反心理等知识，结合材料分析总结。
26．【分析】本题考查的知识点是学会调控情绪、体味美好的情感、传递情感正能量、防范侵害，保护自己。
【解答】（1）该题考查调控情绪的方法。结合教材知识，从改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等作答即可。
（2）①该题考查对美好情感理解。结合课本知识，可以从增强我们的责任感、使命感、爱国情感、自信感等美好情感体验，据此作答。②该题考查传递情感正能量的要求。结合教材知识，从获得美好情感的方式、用热情和行动影响环境，传递美好情感、创造美好情感等方面作答即可。
（3）该题考查了作为“抗疫战士”，青少年应该如何做。结合材料，可以从不到人多的地方去；出门戴口罩；勤洗手等回答即可。
故答案为：
（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
（2）①爱国之情、责任感、自信感等。②用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
（3）不到人多的地方去；出门戴口罩；勤洗手。
【点评】仔细审题，把握学会调控情绪、体味美好的情感、传递情感正能量、防范侵害，保护自己等知识，结合材料分析作答即可。
27．【分析】本题考查的知识点是遵守集体规则、集体利益与个人利益的关系等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
【解答】（1）本题考查个人与集体的冲突事例。开放性试题，结合实际列举即可。
（2）本题考查产生冲突的原因与解决冲突的合理化建议。镜头一的原因是个人的不合理要求，建议结合教材知识，从正确对待个人意愿与集体规则的关系、遵守集体规则、对集体不合理的因素可以提出合理化建议等方面考虑作答；选择镜头二，原因从个人与集体的需要不同作答，建议可从正确处理个人利益与集体利益的关系角度组织答案。
故答案为：
（1）如上体育课，班主任老师因上级部门检查要求我们去打扫卫生。
（2）镜头一：原因：一方有不正当或不合理要求。
建议：要正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，反思个人意愿的合理性和实现的可能性；理解集体要求的合理性，尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
镜头二：个人和集体的需要不同。
建议：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义；承认个人利益的合理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情；应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义等。
【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好遵守集体规则、集体利益与个人利益的关系等知识点，具体分析作答。
28．【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有未成年人受特殊保护的原因、四大保护、依法行使权利和履行义务等。
【解答】（1）本题考查国家给予未成年人特殊保护的原因。解答时，联系教材知识点，从未成年人的身心特点、未成年人生存和发展的重要性、保护未成年人的合法权益是应有之义等角度分析作答。
（2）本题考查保障未成年人合法权益的四道防线。解答时，联系教材知识点，答出家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护即可。
（3）本题考查怎样对待法律赋予我们未成年人受到特殊保护的权利。解答时，联系教材知识点，从珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务角度分析作答。
故答案为：
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
（3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读题干及设问，把握未成年人受特殊保护的原因、四大保护、依法行使权利和履行义务等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
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