资源描述
2019-2021北京初二(上)期末生物汇编
传染病及其预防
一、选择题组
(2020·北京海淀·八年级期末)鼠疫是由鼠疫杆菌引起的传染病。图中所示为鼠疫传播的几种主要途径。根据下面内容,完成下列小题。
1.鼠疫杆菌控制物质进出细胞的结构是 ( )
A.细胞壁 B.荚膜
C.细胞膜 D.DNA
2.鼠疫杆菌的生活方式是( )
A.腐生 B.共生
C.寄生 D.自养
3.据图分析,下列关于鼠疫杆菌及其传播途径的叙述,不正确的是( )
A.防止跳蚤滋生可以有效预防鼠疫的传播
B.鼠疫杆菌可通过呼吸道感染人体
C.自然界中鼠疫杆菌可控制啮齿类动物的数量
D.为有效预防鼠疫,应彻底消灭鼠类
4.目前治疗鼠疫的首选抗菌类药物是链霉素。链霉素是一种从灰色链霉菌的培养液中提取的抗生素。下列相关叙述不正确的是( )
A.鼠疫杆菌和灰色链霉菌都具有细胞结构
B.鼠疫杆菌在鼠体内通过孢子迅速繁殖
C.在长有灰色链霉菌的培养基上不易生长鼠疫杆菌
D.菌落的形态特征可做为区分鼠疫杆菌和灰色链霉菌的依据之一
5.根据题中信息,发现鼠疫患者后,以下做法不正确的是( )
A.患者过多时,可以与其他传染病患者共用病房
B.医务人员进入疫区须穿戴防护装备并进行相关预防措施
C.隔离患者,对其接触过的区域及其排泄物进行严格消毒
D.不去疫区旅游,尽量避免接触及捕食啮齿类动物
二、单选题
6.(2020·北京门头沟·八年级期末)下列疾病中,属于传染病的是( )
A.白血病 B.非洲猪瘟 C.坏血病 D.糖尿病
7.(2020·北京房山·八年级期末)2019年11月12日,内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特左旗2人经专家会诊,被诊断为肺鼠疫确诊病例。患者在北京市朝阳区相关医疗机构得到妥善救治,相关防控措施已落实。鼠疫是人类感染一种叫做鼠疫耶尔森菌的细菌造成的疾病。跳蚤叮咬是鼠疫向人类传播的最常见途径,其次是与感染动物接触;从人传人的角度来看,通过呼吸道传播。下列有关描述正确的是( )
A.肺鼠疫的病原体没有细胞结构
B.跳蚤、感染动物、肺鼠疫患者都属于传播途径
C.肺鼠疫具有传染性、流行性等特点
D.与肺鼠疫患者可以近距离接触,不需采取任何防范措施
8.(2021·北京石景山·八年级期末)甲和乙是八年级同班同学。由于甲患了流感向使乙被传染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分别属于()
A.易感者、传染源 B.传播途径、易感者
C.传染源、传播途径 D.易感者、传播途径
9.(2021·北京西城·八年级期末)传染病具有传染性和流行性,应早发现、早报告、早隔离、早治疗。下列不属于传染病的是()
A.新冠肺炎 B.甲型流感 C.糖尿病 D.手足口病
10.(2019·北京海淀·八年级期末)野生蝙蝠携带SARS、埃博拉、狂犬病等多种病毒却并不发病的现象,给人很多启示。下列叙述不正确的是 ( )
A.研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因,对研发抗病毒药物具有启发性
B.病毒与其他生物之间存在相互制约,相互依存的关系
C.野生蝙蝠是多种病毒的携带者,要控制这些病毒应该消灭蝙蝠
D.接触野生动物时要注意安全,防止疾病在人与动物间的传播
三、综合题
11.(2020·北京房山·八年级期末)自2015年以来,每年11月的第三周,是世界卫生组织(WHO)确定的“世界提高抗生素认识周”。2019年为11月18-24日,我国的活动主题是“着眼未来 停止过度使用和误用抗菌药物”。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用主要是针对“细菌有而人没有”的机制进行杀伤。
(1)抗生素主要是用来治疗_____感染的一类药物。
(2)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,使用抗生素进行治疗______(填“有效”或“无效”),请从抗生素作用机理的角度分析原因______。
(3)滥用抗生素会催生“耐药细菌”。下图中①②③表示细菌在人体内的变化过程,乙图中出现了耐药细菌,是细菌在繁殖过程中发生了______;普通细菌与耐药细菌的不抗药和抗药属于_____性状,注射抗生素A后,_____细菌能存活下来,经过逐代积累,即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的_____学说来解释。
(4)生活中不要随意购买抗菌药物;遵医嘱,只用对的药,足量足疗程使用抗菌药物;经常洗手;多运动。足量足疗程使用抗菌药物,是为了______;从预防传染病的角度经常洗手,是为了_______。
12.(2021·北京西城·八年级期末)2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家,以表彰他们在发现丙肝病毒、找到丙型肝炎治疗方法方面做出的巨大贡献。
(1)丙型肝炎被称为“沉默的杀手”,因为其潜伏期长,多数感染者在感染初期无症状,直到最终发展为肝硬化或肝癌,造成严重的后果。从传染病的角度分析,患者和无症状感染者都属于______。
(2)丙肝病毒是丙型肝炎的______,主要通过血液和体液传播。丙肝病毒的发现使得带有该病毒的血液制品得以从血库中检出,从而基本消除了因输血引起的丙型肝炎。从预防传染病的角度,该过程属于______。
(3)下图为丙肝病毒侵染人体肝细胞的过程示意图。
该病毒不具有______结构,主要由蛋白质和______组成。丙肝病毒在人体肝细胞内通过______的方式进行繁殖。“戈诺卫”是中国本土开发的抗丙肝病毒的药物,主要通过抑制[④]蛋白质的合成过程影响病毒的繁殖。结合题图,你认为还可以通过抑制[ ]______过程达到治疗丙型肝炎的目的。
(4)注射疫苗是预防传染病的重要措施。注射疫苗后,可引起人体产生相应的______,该过程属于______(填“特异性”或“非特异性”)免疫。目前,丙肝疫苗还未研制成功,从保护易感人群的角度,同学们应该____________。
四、资料分析题
13.(2020·北京延庆·八年级期末)科普阅读:
非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(ASFV)引起的家猪、野猪的一种急性、热性、高度接触性动物传染病,所有品种和年龄的猪均可感染,发病率和死亡率高可达100%。2018年8月,农业农村部通报中国首例非洲猪瘟疫情,随后病毒很快传播到全国大部分地区,造成巨大经济损失。中国科学家团队通过历时近1年合作研究攻关,于2019年10月分离出中国国内正在爆发的非洲猪瘟病毒流行株,并成功解析非洲猪瘟病毒颗粒精细的三维结构,为开发效果佳、安全性高的新型非洲猪瘟疫苗奠定了坚实基础。
ASFV可在钝缘蜱中增殖,并使其成为主要的传播媒介。多项研究表明,食用被病毒污染的泔水也是非洲猪瘟传播的重要途径之一。非洲猪瘟对环境耐受力非常强,可长期在自然条件下以及血液、粪便等污染的猪圈中保持感染力。
由中央领导协调卫生防疫、检验检疫、交通、出入境、公安等多部门联合进行非洲猪瘟的防控;建立多道防线和多级屏障,在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理,对猪场进行全面消毒,对排泄物进行无害化处理;在疫区外围设立检验检疫站和消毒站,控制动物运输车辆的移运,对出入的人员和车辆进行消毒。
(1)ASFV________(有/无)细胞结构,由位于内部的_________和蛋白质外壳构成。
(2)ASFV不能独立生活,侵染猪的细胞后,借猪的活细胞增殖出大量新的病毒。可见ASFV 的营养方式是________。非洲猪瘟病毒是引起非洲猪瘟的____________。
(3)传染病的流行通常要具备三个基本环节。从传染病的流行环节看,被ASFV感染的猪是非洲猪瘟流行的___________。非洲猪瘟传播途径有很多,请你列举其一_________________________。
(4)针对传染病流行的三个基本环节,只要切断其中的任何一个环节,传染病的流行便可终止。从预防传染病的措施来看,扑杀疫区内的病猪属于____________,对猪场进行消毒属于_____________。
(5)非洲猪瘟传入我国的可能途径有多种,请你写出一条:_______________。今后如何避免类似事情的发生,请提出一条建议或举措:___________________________。
14.(2021·北京石景山·八年级期末)阅读科普短文,回答问题。
斑马是非洲大草原上数量最多的动物之一,几百年来,黑白条纹的秘密一直困扰着生物学家。有些科学家认为每一匹小斑马出生就已经带有了独一无二的条纹, 并据此构建了胚胎模型。他们的假设是:条纹形成是由于基因在斑马胚胎早期以恒定的间隔(大约每 0.4 毫米)启动。条纹形成启动的越早,相对整个胚胎每个条纹就越宽,动物全身容纳的条纹就越少;条纹形成启动的越晚,每个条纹就越窄,动物全身容纳的条纹就越多。非洲草原上现存有三种斑马,分别具有疏密不同的黑白条纹。
在非洲大草原上,斑马的这一身黑白条纹打扮实在太过显眼,这使它们很容易成为狮子、鬣狗等食肉动物的攻击目标,而且作为斑马天敌的狮子和鬣狗,也有着与环境相匹配的保护色。那么,身披条纹的斑马为何能繁盛至今呢?
原来,在非洲大陆上有一种可怕的舌蝇,几乎所有的动物都逃脱不了它的叮咬。人或动物一旦被舌蝇叮咬,寄居在舌蝇体内的锥虫就有机会进入人或动物的体内,进而患上“昏睡症”,引起人或动物发烧、疼痛、神经紊乱,直至死亡。研究发现,舌蝇的视觉是有缺陷的,一般只会被皮毛颜色相对一致且面积大的动物吸引,对于有着一身黑白条纹的斑马,往往视而不见。
除了舌蝇外,非洲草原上还有很多种能够传播疾病的蝇类,斑马在这种压力下更需要进化它们的驱虫能力,而它们身上的条纹也许就是最好的“驱虫剂”。斑马的条纹正是在这种情况下被保留下来,在进化过程中,斑马的条纹虽然使它们有更多被捕猎的风险,但也成功地躲掉昏睡症的困扰,从而使斑马群体不断地发展壮大起来。
(1)斑马的受精卵经过细胞分裂和_____形成胚胎,胚胎在母体的_____内发育并成熟。下图是研究人员构建的胚胎模型,请据图推测,胚胎C将来可发育成__________斑马。
(2)据文中信息,非洲草原的动物很容易患上名为“昏睡症”的致命传染病,从传染病的基本环节分析,舌蝇属于引起该病的_____。野外观察发现,舌蝇经常叮咬马、 羚羊等有蹄类动物,但是对斑马的威胁却相对较小,原因是_____。
(3)斑马周身的条纹和人类的指纹一样,没有任何两头是完全相同的,这一现象称为_____,且这种现象是可遗传的。在长期的进化过程中,斑马的条纹被保留下来能够适应非洲草原上复杂的环境,这是___________的结果。
参考答案
1.C
2.C
3.D
4.B
5.A
【分析】
细菌的结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和未成形的细胞核,分裂生殖,营养方式主要是异养。传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。真菌由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成。细菌和真菌的生存需要适宜的温度,水分,营养物质,以及生存空间。菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团)。
1.A.细胞壁保护和支持的作用,故A不符合题意。
B. 细菌的荚膜起保护作用,故B不符合题意。
C. 细胞膜保护和控制的物质的进出,所以鼠疫杆菌控制物质进出细胞的结构是细胞膜,故C符合题意。
D. DNA是主要遗传物质,具有遗传效应的DNA片段叫基因,基因控制生物的性状,故D不符合题意。
故选C。
2.A.腐生是指依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的生活方式,故A不符合题意。
B.两种生物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦分开,两者都不能很好的生活,这种现象叫做共生,故B不符合题意。
C.寄生是指从活的动植物体内吸取有机物的生活方式,分析可知鼠疫杆菌寄生在人和动物的体内生活,故C符合题意。
D.能够利用现成的无机物制作有机物的生活方式为自养,鼠疫杆菌的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,故D不符合题意。
故选C。
3.A. 鼠疫杆菌传递给人的途径主要是通过鼠直接叮咬,以及通过跳蚤传递给旱獭等其它啮齿类动物,再与人类接触从而感染鼠疫杆菌,因此防止鼠的滋生可以有效预防鼠疫的传播,故A错误。
B. 传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等,分析可知鼠疫杆菌直接通过动物接触,如叮咬等引起,人与人之间可以通过飞沫,空气和伤口等进行传播,故B错误。
C. 鼠疫杆菌是通过跳蚤等进行传递到其它的动物,所以自然界中鼠疫杆菌不能控制啮齿类动物的数量,故C错误。
D. 鼠疫杆菌是通过鼠传递给人或其它动物,所以为有效预防鼠疫,应彻底消灭鼠类,故D正确。
故选D。
4.A.鼠疫杆菌属于细菌,细胞由细胞壁,细胞膜,细胞质和未成形的细胞核组成,灰色链霉菌属于真菌,由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,所以鼠疫杆菌和灰色链霉菌都具有细胞结构,故A正确。
B.鼠疫杆菌属于分裂生殖,一分为二,繁殖速度快,故B错误。
C.灰色链霉菌和鼠疫杆菌生活需要不同的营养物质不同,所以在长有灰色链霉菌的培养基上不易生长鼠疫杆菌,因为需要的营养物质不同,故C正确。
D.细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色。 真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。因此,菌落的形态特征可做为区分鼠疫杆菌和灰色链霉菌的依据之一,故D正确。
故选B。
5.A. 传染病患者应该严格进行隔离,防止不同传染病患者之间互相传染,故A错误。
B. 医务人员进入疫区须穿戴防护装备并进行相关预防措施,有利于切断传播途径,防止病原体感染,故B正确。
C. 隔离患者,对其接触过的区域及其排泄物进行严格消毒,杀灭病原体,其目的是切断传播途径,故C正确。
D. 疫区有大量的病原体,易被患病的动物和人传播给易感人群,所以不去疫区旅游,尽量避免接触及捕食啮齿类动物,避免病原体传递给健康人体,故D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解细菌和真菌的形态结构特点,细菌的生殖方式,传染病的流行环节和预防措施。
6.B
【分析】
传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。
【详解】
A.白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病,不是病菌引起的,不属于传染病,A不符合题意。
B. 非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒感染家猪引起的一种烈性传染病,属于传染病,B符合题意。
C. 坏血病是由维生素C缺乏引起的血液病,不是传染病,C不符合题意。
D.糖尿病是由人体内胰岛素分泌不足引起的,不属于传染病,D不符合题意。
故选:B。
【点睛】
解题的关键是掌握了传染病的特点。
7.C
【分析】
传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
鼠疫是人类感染一种叫做鼠疫耶尔森菌的细菌造成的疾病,细菌具有细胞结构,A错误。
跳蚤属于传播途径,感染动物和肺鼠疫患者是传染源,B错误。
肺鼠疫是传染病,具有传染性、流行性等特点,C正确。
肺鼠疫患者是传染源,健康人应避免与与肺鼠疫患者可以近距离接触,医护人员近距离接触肺鼠疫患者应穿戴医用防护服,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
8.A
【详解】
试题分析:传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。甲患有流感而使乙也得了流感,表明乙对流感缺乏免疫力。乙在患流感前属于易感人群;乙在患流感后是能够散播病原体的人,因此乙在患流感后的身份属于传染源。
考点:本题考查的是传染病流行的基本环节
9.C
【分析】
传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性的特点。
【详解】
A.新冠肺炎是由病原体新型冠状病毒通过呼吸道感染,引起的呼吸道传染病,A不符合题意。
B.流感是由流感病毒引起的,具有传染病有传染性和流行性特点,B不符合题意。
C.糖尿病主要是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症,不属于传染病,C符合题意。
D.手足口病是由病原体手足口病毒引起的传染病,D不符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握传染病的特点是解题的关键。
10.C
【分析】
传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,如果缺少其中任何一个环节,传染病就不能流行。传染源:能够散播病原体的人或动物。传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如未出过麻疹的儿童,就是麻疹的易感人群。
【详解】
研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因,对研发抗病毒药物具有启发性,故A正确;生物与生物彼此之间的关系是生物关系,病毒与其他生物之间存在相互制约,相互依存的关系,因为病毒需要寄生在活细胞内才能生存,故B正确;野生蝙蝠是多种病毒的携带者,但是蝙蝠是生态系统的中重要组成部分,需要有效控制蝙蝠,故C错误;接触野生动物时要注意安全,防止疾病在人与动物间的传播,引起疾病的传播,故D正确。故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物之间的关系,传染病的流行环节,动物在生物圈中的作用。
11. 细菌 无效 病毒没有细胞结构(或病毒没有细胞壁、细胞膜等) 变异 相对 抗药性 自然选择 彻底杀灭细菌(或避免产生抗药性) 切断传播途径
【分析】
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存。
【详解】
(1)(2)有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的疾病,如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种具有细胞结构的细菌性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等,对无细胞结构的病毒引起的疾病无效,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,使用抗生素进行治疗无效。
(3)根据达尔文的自然选择学说,细菌繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性(耐药的变异),不能被抗生素杀死而生存下来(适者生存),下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过抗生素的长期选择,就形成了抗药性强细菌。因此,“耐药细菌”对多数抗生素具有耐药性是抗生素不断选择的结果。
(4)抗生素的滥用已经成为一个全球性的问题;抗生素诞生之初曾是杀菌的神奇武器,但细菌也在逐渐进化,出现抗药性,足量足疗程使用抗菌药物,是为了彻底杀灭细菌(或避免产生抗药性)。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,从预防传染病的角度经常洗手,是为切断传播途径。
【点睛】
本题涉及知识较多,解题的关键是熟练掌握并能灵活应用。
12. 传染源 病原体 切断传播途径 细胞 遗传物质 自我复制 ③遗传物质的复制 抗体 特异性 科学锻炼,提高自身免疫力
【分析】
1.病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化的基本特征,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动;病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。
2.传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
(1)传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。患者和无症状感染者都属于传染源。
(2)引起丙型肝炎的病原体是病毒,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。丙肝病毒的发现使得带有该病毒的血液制品得以从血库中检出,从而基本消除了因输血引起的丙型肝炎。从预防传染病的角度,属于切断传播途径。
(3)病毒的形体十分微小,没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,寄生在活细胞中,离开活细胞就成为结晶体。以自我复制的方式繁殖,即靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄生细胞内的物质,制造出新的病毒。丙肝病毒不具备细胞结构,丙肝病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成,在人体肝细胞内的繁殖方式主要为自我复制,即逆转录((以RNA为模板合成DNA的过程),故还通过抑制③遗传物质的复制过程可以有效抑制病毒的复制,进而达到治疗目的。
(4)接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体,从免疫角度分析,注入的疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后,能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质,叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体,对其它病原体无效,因此属于特异性免疫。目前,丙肝疫苗还未研制成功,同学们应该科学锻炼,提高自身免疫力。
【点睛】
解答此题的关键是掌握病毒的结构特点及应用。
13. 无 核酸 寄生 病原体 传染源 钝缘蜱(昆虫媒介传播)/被病毒污染的泔水(饮食传播)(写出一种即可) 控制传染源 切断传播途径 略(见图) 加强海关检疫、不购买可能携带疫病的动植物产品等
【分析】
非洲猪瘟的病原体是病毒,病毒没有细胞结构,结构简单,营寄生生活。由内部核酸和蛋白质外壳组成。传染病流行的三个基本环节是指:传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】
(1)ASFV属于病毒,病毒没有细胞结构,由位于内部的遗传物质核酸和蛋白质外壳组成。
(2)ASFV不能独立生活,病毒没有自己的代谢机构,它的复制、转录和翻译都是在宿主细胞内进行,可见ASFY的营养方式是寄生。病原体是指可以造成人或者动植物感染疾病的微生物、寄生虫或者其他媒介(微生物重组体包括杂交体或突变体)。非洲猪瘟病毒是引起非洲猪瘟的病原体。
(3)造成传染病流行的三个基本环节是指:传染源、传播途径和易感人群。被ASFV感染的猪是非洲猪瘟的传染源。非洲猪瘟可以通过昆虫媒介传播、饮食传播等。
(4)预防传染病流行的措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。扑杀疫区内的病猪属于控制传染源。对猪场进行消毒属于切断传播途径。
(5)非洲猪瘟跨国传入中国主要是因为生猪的国际贸易或走私、旅客跨国旅游携带的猪肉和猪肉制品、国际运输工具上剩余的餐厨剩余物等原因。因此要加强海关检疫、不购买可能携带疫病的动植物产品等。
【点睛】
解题关键是掌握传染病流行的基本环节有传染源、传播途径和易感人群。理解预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
14. 分化 子宫 细纹(斑马) 传播途径 舌蝇一般只会被皮毛颜色相对一致且面积大的动物吸引,对于有黑白条纹的斑马视而不见 变异 自然选择
【分析】
达尔文的自然选择学说,是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是:物种是可变的,而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
【详解】
(1)受精卵形成后就开始进行细胞分裂,受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中,不断地进行细胞分裂,形成胚泡;胚泡缓慢移动到子宫中,埋入子宫内膜;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎。子宫是胚胎和胎儿发育的场所,胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物。条纹形成启动的越早,相对整个胚胎每个条纹就越宽,动物全身容纳的条纹就越少;条纹形成启动的越晚,每个条纹就越窄,动物全身容纳的条纹就越多。图中的c模型条纹形成启动最晚,每个条纹越窄,可见图中的c模型将来可发育成细纹斑马。
(2)在非洲大陆上有一种可怕的舌蝇,几乎所有的动物都逃脱不了它的叮咬。人或动物一旦被舌蝇叮咬,寄居在舌蝇体内的锥虫就有机会讲入人或,动物的体内,进而患上“昏睡症”,引起人或动物发烧、疼痛、神经紊乱,直至死亡。可见舌蝇是引起“昏睡症”的传播途径。研究发现,舌蝇的视觉是有缺陷的,一般只会被皮毛颜色相对一致且面积大的动物吸引,对于有着一身黑白条纹的斑马,往往视而不见。
(3)斑马周身的条纹和人类的指纹一样,没有任何两头是完全相同的,这属于变异现象。除了舌蝇外,非洲草原上还有很多种能够传播疾病的蝇类,斑马在这种压力下更需要进化它们的驱虫能力,而它们身上的条纹也许就是最好的“驱虫剂”。斑马的条纹正是在这种情况下被保留下来。在进化过程中,斑马的条纹虽然使它们有更多被捕猎的风险,但也成功地躲掉昏睡症的困扰,从而使斑马群体不断地发展壮大起来。可见斑马的条纹是自然选择的结果。
【点睛】
自然选择学说的核心是“物竞天择,适者生存”,是生物进化的动力。
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