追寻生命的起源(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,追寻生命的起源,课程标准：,简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源,。,2,整体感知,一、千年话题,谁创造了万物；,二、近代生命科学的成果,三、达尔文和进化论,四、造物主的落寞,进化论创立的科学基础,进化论的创立和发展,3,童年时代：神创说,从小我对奶奶,女娲造人,的神话传说深信不疑,.,少年时代：地球自身进化说和外星起源说,上学了，随着知识的增长，懂得了生物进化论，接触外星科幻故事，相信了,地球自身进化说和外星起源说，于是,彻底反对神创说,甚至藐视奶奶的拜神。,中年时代：重新思考三种学说,重新思考三种学说，觉得相信科学才是最重要的,。,所以觉得地球自身进化说更有意义,.,我的追寻之路,4,一、千年话题,谁创造了万物,西方,:,上帝创造万物论,神 创 说,中国,:,女娲抟土造人,1,、古代关于生命起源的传说,外星起源说,:,生命起源于其他星体,后来才被带到地球上来,地球自身进化说,:,生命起源于地球自身的演化,2,、现代对生命起源的认识,5,据,圣经,记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。,女娲抟土造人,上帝创造万物论,6,想一想,人们对自然的认识有限,生产力落后,基督教会是封建统治的精神支柱,为什么“神创论”能够成为生命起源的共识并长期流行？,人们受宗教神学,思想,的束缚,7,原始的海洋,“,还原性,大气,”,模拟降雨,加热,米勒实验装置,8,林耐（,17071778,）,哈维（,15781657,）,近代生命科学的成果,9,施莱登（,18041881,）,施 旺（,18101882,）,细胞学说,10,巴斯德（,18221895,）,如果说科学没有国界，那么科学家却应该有祖国。如果你的工作在世界上产生了影响，应该把这种影响归功于祖国。,巴斯德,在普法战争后谢绝普鲁士荣誉与奖赏，资助支付赔款。,微生物学,消毒法,11,二、近代主要科学家及成果,领域,科学家,主要成果,影响,动植物分类,细胞学说,微生物学,林耐,研究群体，观察分类,自然系统,为进化论打下基础；相信神创，物种不变,哈维,施莱登,施旺,研究个体，建立血液循环理论,施莱登施旺共同创立细胞学说,首次科学触及生命运动过程，有了细胞学，解剖学、生理学和胚胎学获得坚实基础,巴斯德,通过实验证明微生物不能自然产生。巴氏消毒法,解决食物变质问题，促进细菌学和免疫学发展,12,三、达尔文和进化论,1,、拉马克的生物进化观。,提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了,环境对物种变化的影响,。,拉马克（,1744,1829,）,为达尔文创立进化论奠定了基础,13,合作探究,:,从达尔文的追寻之路中，你感受到了达尔文有哪些优秀的科学品质和科学精神？,早期的追寻,生物科学知识的积累,达尔文,1809,年出生在英国，从小爱好采集植物标本，喜爱自然风光，喜欢采集,昆虫,。,16,岁时，他到爱西堡大学学医,，学,医,期间,他深入学习并经常与人探讨拉马克的生物进化思想,为以后创立进化论奠定了重要基础。,19,岁那年，,在父亲的要求下他到剑桥大学学习神学，然而他的兴趣却集中在地质学和植物学上。,达尔文的追寻之路,14,丰硕的成果,生物进,化论的诞生,1831,年，,达尔文作为博物学家参加了“贝格尔”号军舰的环球考察,那时候，,达尔文还相信生物是由上帝创造的,达尔文希望航海过程中发现的各种动植物能证明,圣经,中有关那场洪水的文字确有其事。,在考察中，他,每到一个地方都要,仔细考察,当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他,对“上帝造物论”产生了怀疑,认为“物种逐渐起了变化”。,但是，当时达尔文还不能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就开始研究这个问题,为他的理论,耐心地收集资料和证据,。经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因,并于,1859,年,出版了,物种起源,这部巨著，引起极大的反响。,达尔文的追寻之路,15,长颈鹿产生的后代超过环境承受能力,它们都要吃树叶而树叶不够吃,它们有颈长和颈短的差异,颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了,（,过度繁殖,）,（,生存斗争,）,（,遗传变异,）,（,自然选择，,适者生存,）,长颈鹿的进化,请思考：它们分别体现了达尔文进化论的什么观点？,16,17,我完全相信，物种不是不变的，那些所谓同属的物种都是另一个普通已经绝灭的物种的直系后裔，而且，我还相信,自然选择,是变异的最重要的、虽然不是唯一的途径。,物种起源,绪论,物竞天择 适者生存,18,达尔文生物进化论的标志、主要观点,标志：,主要观点：,物种起源,1859,年,生物是不断从低级向高级发展进化的；,生物进化的规则是物竞天择、适者生存,人类起源于古猿,19,材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的,自然选择,一书。它,为我们的观点提供了自然史的基础,。,恩格斯,材料二达尔文,推翻了,那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“,神造的,”、不变的东西的观点，,第一次把生物学放在完全科学的基础上,，确立了物种的变异性和承续性。,列宁,请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。,对宗教界,:,否定神创论，有利于人们的思想解放；,对科学界：,有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代,为马克思主义理论提供了自然史基础。,进化论思想的影响,20,材料,1896,年,严复翻译的,达尔文斗士,赫胥黎,天演论,敲响了祖国危亡的警钟,：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，,中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓,！,根据材料，结合所学知识，分析进化论在中国产生了怎样的影响。,对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。推动了维新变法运动的兴起和,新文化运动。,。,21,严复,（,18531921,）,天演论,封面,严复和,天演论,22,“进化论”与新文化运动,陈独秀,（,18801942,）,新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，“民主”主要宣传,资产阶级自由平等学说,；“科学”包括了,达尔文的进化论,。,23,1859,年,11,月,24,日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书,物种起源,。初版,1250,本书在发行的当天就被销售一空。,书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的神创论。,引自,科学简史,思考：,物种起源,一书为什么能引起人们购买的热情，并震撼了世界？,提示：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；,24,生物进化论是在什么背景下产生的？,1600,1859,1688,英国“光荣革命”,“工业革命”,1765,1840,“文艺复兴”,14,世纪,16,世纪,1800,欧洲“启蒙运动”,25,（,1,）社会环境（政治、经济、思想）：,政治上：资产阶级革命的影响；,经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动；,思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。,（,2,）科学基础：,前辈科学家们的努力（,哈维、林耐、施莱登、施旺、巴斯德、,拉马克,等等）,。,（,3,）自身实践：,达尔文的科学探索。,探讨,：,达尔文进化论产生的背景（条件、原因）,26,以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,科学理论传播的艰难,四,、,造物主的落寞,27,达尔文的斗士,赫胥黎,（,Thoma Henry Huxley,，,18251895,）,我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！,我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！,28,1,、科学与宗教在人类起源问题上的分歧,你的祖父是猴子变过来的吗？,1860,年,6,月,30,日，英国教会在牛津大学精心策划了一场关于进化论的辩论会，这就是在人类科技史上著名的“,人类起源大论战,”。,威尔伯福斯,我是达尔文的斗犬，,我准备接受火刑，,如果必要！,我正磨利我的牙爪，,来保卫这一高贵的著作,物种起源,赫胥黎,PK,（,1,）人类起源的大论战,29,威：,赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）,赫,：呵呵，我坚信进化论，人是,？,来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下哄笑）,威,：人是由,？,，我深信。你用,？,的方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？（台下安静）,赫,：哈哈，你坚信的,？,观点，却一个事物的起源都不能证实！（台下安静）,PK,威尔伯福斯,赫胥黎,扮演,由猿进化,由上帝创造的,进化论,神创论,30,威：,请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）,赫,：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。,（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）,PK,威尔伯福斯,赫胥黎,扮演,31,1863,年，赫胥黎发表,人类在自然界中的位置,，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使,人猿同祖论进一步得到了确立,，促进了进化论的传播。,2,、赫胥黎发展生物进化论,赫胥黎（,18251895,）,32,科学与宗教在人类起源问题上的分歧,（,2,）,根本分歧,:,生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物,（,1,）人类起源的大论战,（,3,）根源：生产力的发展。古代生产力落后，人们对自然认识有限；近代生产力发展，人们对自然和生命有了科学的认识,33,材料一进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？,上海,翻译世界,材料二严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的,天演论,，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法,普通高中新课程历史教科书人教版必修,请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。,答：态度,积极宣传和介绍。,原因：中国,民族危机加剧,，他们宣传进化论，唤醒国人，避免亡国灭种之灾。推动了维新变法和新文化运动。,34,以事实为依据,以想象和臆测为依据,世界是物质自然发展形成的，事物是运动发展的,世界是上帝创造的，世界是静止的,科学,宗教,35,35,对神的信仰（年份）,1914,1933,1998,个人相信（,%,）,27.7,15,7.0,个人不相信（,%,）,52.7,68,72.2,怀疑或不可知（,%,）,20.9,17,20.8,对美国大科学家做的调查,以下材料反映了什么问题？,36,1972,年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除,进化论,外，必须还有,神创论,的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，,进化论被禁止讲授,；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提,“进化”,的术语和,“达尔文”,的名字。,科学与宗教的斗争将是个长期的过程！,在美国，,1981,年,阿肯色州,通过一个法案，“公立学校可以,用教进化论同样时间教创造论,”。,1982,年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，,1987,年,7,月,19,日美国高等法院,以,7:2,票反对教创造论,。,37,进一步探讨之一,达尔文创建的人类进化论学说，其中有一个必不可少的,前提条件,，那就是当时气候的巨大变迁使森林大片消失，类人猿在这样的情况下被迫从树上下到地面，由猿到人的进化过程就从此开始了。,上世纪末，美国耶鲁大学金斯顿考古队对东非的地理、气候做了十分细致的考察研究。他们对肯尼亚大裂谷南端的碳化土壤进行了同位素检测，结果发现，自从,1550,万年以来，大裂谷地区的雨林和草原的混合就跟今天完全相同，根本不存在传统所说的气候大变化。,达尔文创建的人类进化论学说的,前提条件,，那就是当时气候的巨大变迁使森林大片消失，还缺少确凿的证据,考古学所发现的古化石，是支撑人猿同祖进化理论的主要证据，但正是在这方面，更显示出其脆弱的本性。,新人种的出现，达尔文进化论很难做出合理的解释,科学无止境 探索无极限,考古学所发现的古化石，是支撑人猿同祖进化理论的主要证据，但正是在这方面，更显示出其脆弱的本性。,进一步探讨之二,现在我们考古中发现的人类化石量极少，越是往前，化石量就越少，考古学家往往根据几颗牙齿或一个、半个头盖骨化石为依据，进行洋洋洒洒地推论，明显证据不足。,20,世纪,90,年代，法国巴黎大学植物学教授拉坦博士在非洲的原始森林中，发现了一个奇特的人种部落，他们的椎骨都突出体外达几公分，与食肉恐龙的脊椎骨很相似，被称为“恐龙人”。拉坦博士推测，这些人“似乎是从史前爬行动物直接演化而来的”。这些恐龙人的祖先是谁？恐怕不会是猿类吧！因为地球上还没有发现背上长角的猿类。,新人种的出现,进一步探讨之三,1972,年美国古尔德与尼尔斯共同提出的“间断平衡”进化理论，解释了达尔文进化论无法解释的古生物进化中明显的不连续性和跳跃性 而成名,38,近代自然科学的发展过程中，我们能得出哪些启示,?,(1),近代自然科学的发明都,经历了长期的、曲折的复杂过程,，是无数勇于献身的,科学家,奋斗,努力的结晶,。,(2),近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的，,社会经济发展的需要,是科学发展的主要动力。,(3),自然科学的成就反作用于生产、指导技术革命、开发自然资源、为社会创造了巨大的物质财富。,科技是第一生产力。,(4),自然科学在,反对封建迷信,的斗争中，又起到了巨大作用,39,知识结构,神创论,近代生命科学的成果,林耐,制定动植物分类法,哈维,建立血液循环理论,施莱登、施旺,共创细胞学说,巴斯德,奠定微生物学的基础,拉马克,提出初步的进化论思想,奠定基础,达尔文,的进化论,确立标志：,1859,年,物种起源,的发表,核心内容,物种不断进化，由低级向高级发展,规则：物竞天择，适者生存,影响,思想：否定神创论，促进思想解放,科学：开创生物科学发展的新时代,政治：推动中国的社会进步,40,巩固：,1,、生物进化论演说最直接的社会意义在于：,A,、鼓励了社会的竞争意识,B,、进一步挑战了教会的权威,C,、促进了社会经济的发展,D,、促进了人口的大幅度增长,B,41,2,、达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是：,A,、唤醒中国民众救亡图存,B,、让中国人于被压迫,C,、激发中国人民的革命热情,D,、为变法图强提供理论依据,A,42,3,、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产物，原因是当时：,近代欧洲社会经历了两次思想解放运动,科学领域出现了一系列重大发现,资本主义经济迅速发展,出现了早期进化论思想,A,、正确，错误,B,、正确，错误,C,、正确，错误,D,、都正确,43,4,、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在：,为资产阶级革命提供理论依据,优胜劣汰思想震动了被压迫民族,沉重打击了宗教神学世界观,促进了欧洲理性主义思潮的萌发,A B C D,5,、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是,A.,拉马克,B.,施莱登,C.,施旺,D.,巴斯德,A,A,44,6、认为生物是从低级向高级发展进化的科学家有,拉马克 达尔文 赫胥黎 林耐,A.B.,C.D.,7、达尔文生物进化论的核心是,A自然选择变异 B自然选择、适者生存,C人由古猿进化而来 D自然选择遗传,B,B,45,课堂练习,1,、达尔文生物进化论的规则是,A,自然选择变异,B,自然选择、适者生存,C,人由古猿进化而来,D,自然选择遗传,46,课堂练习,2,、达尔文的代表作是,A.,自然系统,B.,人类在自然界中的位置,C.,物种起源,D.,天演论,47,3,、达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于：,A,鼓励了社会的竞争意识,B,促进了人口的大幅度增长,C,促进了社会经济的发展,D,进一步挑战了教会的权威,课堂练习,48,课堂练习,4,、提出了生物是从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是（）,A,、拉马克,B,、林耐,C,、哈维,D,、施旺,49,5,、发表文章论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”的生物学家是（）,A,达尔文,B,赫胥黎,C,威尔伯福斯,D,巴斯德,课堂练习,50,6,、认为生物是从低级向高级发展进化的科学家有,拉马克 达尔文 赫胥黎 林耐,A.B.,C.D.,课堂练习,51,1.,（,08,广东单科）,19,世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是,A,牛顿,B,达尔文,C,爱因斯坦,D,伽利略,C,52,2.,达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于：,A,、是触犯教会禁令的典范,B,、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则,C,、完成了对生物学的一次伟大综合,D,、将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进。,3.,生物进化论演说最,直接,的社会意义在于：,A,、鼓励了社会的竞争意识,B,、进一步挑战了教会的权威,C,、促进了社会经济的发展,D,、促进了人口的大幅度增长,D,B,53,下篇,:,万物归向何方,?,思考：,目前生命万物生存的地球环境正在遭受破坏,很多生物正在快速灭绝,面对这一切,是留在地球还是向外星移民？为此作为拥有高等智慧的生命,人类该做些什么？,1,、保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战,略等,.,2,、大力发展航天技术、空间技术，探索未知的外,星世界等,.,54,沿着科学之路,追寻生命价值,107,女生寝室,55,