分数应用题的解题思路公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数应用题解题思绪,讲课教师：吴永忠,民权县南华学校,六一班,第1页,1、通过度数应用题综合解析，探索分数应用题解题规律和措施.,2、应用规律和措施纯熟解答各类分数应用题.,学习目标,第2页,自学指导一：认真看学案例一，思索并填空,例一,:,甲数是,20,乙数是,25,（,1,）甲数是乙数几分之几？,(),是单位“,1”,量，求是（）占单位“,1”,分率，就用（）,（），列式为：,（,2,）乙数是甲数几分之几？,(),是单位“,1”,量，求是（）占单位“,1”,分率，就用（）,（），列式为：,（,3,）甲数比乙数少几分之几？,（）和（）相比，（）是单位“,1”,量，甲数比乙数少（）（填数量），求是甲数比乙数少（），就是甲数比乙数少（）占单位“,1”,几分之几，列式为,（,4,）乙数比甲数多几分之几？,（）和（）相比，（）是单位“,1”,量，乙数比甲数多（,）（填数量），求是乙数比甲数多（），就是乙数比甲数多（）占单位“,1”,几分之几，列式为,乙数,甲数,甲数,乙数,甲数,乙数,乙数,甲数,甲数,乙数,乙数,5,分率,数量,乙数,甲数,甲数,5,分率,数量,20,25=,25,20=,（,25,20,）,25=,（,25,20,）,20=,第3页,当堂训练,梨树有,40,棵，桃树有,50,棵,（,1,）桃树占梨树几分之几？,（,2,）梨树是桃树几分之几？,（,3,）桃树比梨树多几分之几？,（,4,）梨树比桃树少几分之几？,5040,4050,（,50,40,）,40,（,50,40,）,50,第4页,先学后教、发觉规律,通过（1）、（2）我发现：,通过（3）、（4）我发现：,还发现数量和分数辨别是：,部分量,单位“,1”,量,=,部分量分率,多（少）量,单位“,1”,量,=,多（少）分率,数量可以反着说，分率不能反着说,第5页,例二：一本书60页，第一天看了它 ，第一天看了多少页？,1.抓住具有分率那句话分析，把（）看作单位“1”,2.画出线段图。,3.写出数量关系式()x()=(),4.列式解答。,自学指导二,:,认真看学案例二思索完成填空,一本书,一本书,第一天看页数,第6页,当堂训练、我能模仿,鸡孵化期是,21,天，鸭孵化期比鸡长 ，鸭孵化期是多少天？,第7页,通过例二我发现：,先学后教、发觉规律,当单位“1”量有时，可根据一种数乘分数意义，用单位“1”量X对应分率=对应数量。,第8页,自学指导三,:,认真看学案例三思索完成填空,例三：一堆煤，烧去了30吨，相称于这堆煤,这堆煤原有多少吨？,1.抓住具有分率那句话分析，把（）看作单位“1”,2.画出线段图。,3.写出数量关系式。（）x()=(30吨）,4.单位“1”量有吗？（）怎么办？（),5、解答：,一堆煤,一堆煤,无,设为,X,第9页,当堂训练、我能模仿,图书馆有科普读物320本，占所有图书 ，图书馆共有图书多少本？,第10页,通过例三我发现：,先学后教、发觉规律,当单位“1”量无时，可以设它为X，然后根据单位“1”量X对应分率=对应数量列出方程。,还可以用算术法：对应数量 对应分率=单位“1”量,第11页,课堂总结、能力提升,分数应用题解题思绪,1.,抓：,2.,画：,3.,写：,4.,列：,抓住具有分率那句话进行分析，确定单位“1”,画出线段图,写出数量关系式,根据数量关系式列出算式或方程解答,当单位“,1,“量有时，用单位”,1,“量,X,对应分率,=,对应数量,分数应用题解答措施,当单位“1”量无时，可以设它为X，然后根据单位,“1”量X对应分率=对应数量列出方程。还可以,用算术法：对应数量 对应分率=单位“1”量,第12页,第13页,