分数百分数小数的互化公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数,分数,百分数,第1页,1、读出下面各百分数。,16%72.5%180%49.072%,2、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动？假如把它们缩小到本来 是多少？小数点是怎样移动？,2.5 5 0.48 1.25 10.3,在生产生活中，进行记录、比较时，常常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。,1,100,第2页,先把下面分数化成小数，再说一说分数化小数措施。,3,25,63,100,7,8,1,第一关，我能行！,分母是10、100、1000分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中 1 背面有几种零，就在分子中从最终一位起向左数出几位，点上小数点。,分母不是10、100、1000 分数化小数，要用分母清除分子；除不尽，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。,第3页,0.45 1.2 0.367,先把下面小数化成分数，再说一说小数化分数措施,第一关，我能行！,小数化分数，本来有几位小数就在1背面写几种0做分母，把本来小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分要约分。,第4页,0.7 6.13 0.08 0.65 1.075,0.7=,7,10,6.13=6,100,13,0.08=,8,100,2,25,=,25,2,0.65=,100,65,=,13,20,20,13,1.075=1,1000,75,3,40,=,40,3,1,把下面小数化成分数。,第5页,100,260,50,100,=,=50%,=260%,把,0.5,、,2.6,、,0.789,化成百分数。,0.5=,2.6 =,0.789 =,=,78.9%,5,10,10,6,2,1000,789,10,26,100,78.9,第二关，合作探究新知,思索：尝试用学过知识怎样把小数化成百分数？,第6页,把,0.24,、,1.4,、,0.123,化成百分数。,0.24,1.4,0.123,百分数是分母为,100,特殊分数。,123,1000,24,100,4,10,1,24%,140%,14,10,140,100,12.3,100,12.3%,第7页,把下面各数化成百分数。,0.51,51%,207%,2.07,0.025,4,2.5%,400%,做一做,合作交流,第8页,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同步在背面添上百分号。,.,合作交流,想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？,第9页,把,72%,、,118%,、,0.9%,化成小数。,72%=,=72100 =0.72,118%=,=118100=1.18,0.9%=,=,0.9100 =0.009,72,100,118,100,0.9,100,用学过知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？,第二关，合作探究新知,第10页,把,27%,、,135%,、,0.4%,化成小数。,27%,135%,0.4%,27,100,0.27,1.35,135,100,0.4,100,0.004,第11页,把下面各百分数化成小数。,21%,0.21,0.9,90%,4.5%,0.045,做一做,第12页,21,%,0,把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同步把小数点向左移动两位。,.,21,.,0,想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？,我会了！,去掉百分号时，原数就扩大100倍；然后再把它小数点向左移动两位时，又使它缩小100倍。因此原数大小是不变。,第13页,0.3=,0.248=,把小数直接改写成百分数，只要把小数点,向右,移动两位，,添上,百分号。,把百分数直接改写成小数，只要把小数点,向左,移动两位，,去掉,百分号。,（,30,）,（,24.8,）,百分数和小数互化旳措施,小数,百分数,小数点,向右,移动两位，,添上,百分号,去掉,百分号，小数点,向左,移动两位,第14页,学校田径队进行体能训练，李老师规定队员用5分钟完毕指定个数仰卧起坐练习。成果王红完毕了指定个数1.15倍，李芳完毕了指定个数110。谁完毕个数多？,要懂得谁完毕个数多，只要比较1.15与110大小。,可把小数改写成,百分数，再比较。,可把百分数改写,成小数，再比较。,小组活动,第15页,1.,把,0.25,、,0.08,、,0.8,、,1.7,、,2,改写成百分数。,2.,把,43,、,131,、,16,、,0.4,改写成小数。,（,1,）,0.25=,25,（,2,）,0.08=,8,（,3,）,0.8=,80,（,4,）,1.7=,170,（,5,）,2=,200,（,1,）,43,=,0.43,（,2,）,131,=,1.31,（,3,）,16,=,0.16,（,4,）,0.4,=,0.004,第16页,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,小数,分数,百分数,把 、化成百分数。,3,4,1,6,3,5,1,3,4,1,6,3,5,1,第三关，课堂体验！,第17页,把分数化成百分数，通常先把分数化成小数,（除不尽时，通常保留三位小数），,再把小数化成百分数。,0.75,0.167,1.6,75%,16.7%,160%,3,4,1,6,3,5,1,第18页,把分数先化成小数再化成百分数,3,5,7,8,11,20,2,3,9,25,3,7,3,5,=,0.6,7,8,=,0.875,11,20,=,0.55,2,3,0.667,9,25,=,0.36,3,7,0.429,=,60%,=,87.5%,=,55%,=,66.7%,=,36%,=,42.9%,第19页,计算中碰到除不尽时，一般保留三位小数。,（即在百分号前面保留一位小数）。,把下面旳分数化成百分数。,第20页,把17%、40%、12.5%化成分数。,17%,40%,12.5%,17,100,40,100,12.5,100,百分数,分母是,100,分数,2,5,125,1000,1,8,最简分数,第三关，课堂体验！,第21页,把百分数化成份数，先把百分数改写成份数，能约分要约成最简分数。,17%,40%,12.5%,17,100,40,100,12.5,100,2,5,125,1000,1,8,第22页,把下面百分数改写成分数。,（,1,）,23,=,（）,100,23,（,2,）,75,=,（）,100,75,（）,4,3,（）,（,3,）,12.5,=,（）,100,12.5,（）,1000,125,（）,8,1,（）,想一想：把分数改写成百分数要注意什么？把百分数改写成分数呢？,把分数改写成百分数可以先把分数改写成小,数，再改写成百分数。把百分数改写成分数,可以先改写成分母是100分数，再约分。,第23页,小数,百分数,小数点向右移动两位,添上,%,去掉,%,小数点向左移动两位,.,分数,一般先化成小数（除不尽时，一般保留3位小数）,再化成百分数.,改写成分母是100分数,能约分要约分.,用分子除以分母,先化成分母是10、100等 分数，再约分。,第24页,小数,分数,百分数,小数点向右移动两位添上,%,去掉,%,小数点向左移动两位,写成分母是100分数再约分,先化成小数再化成百分数,改写成分母是10、100、1000分数，再约分,用分子除以分母就可以完毕,第25页,判断正误，并把错题改正过来。,4.6%=460,0.5=0.0 5,1=100,55%=55,（,V,）,(X ),(X ),(X ),我是判断小能手,4.6%=0.046,0.5%=0.005,55%=0.55,第26页,A,：,一位小数,B,：,两位小数,C,：三位小数,A,把 化成百分数时，百分号前普通保留（）。,选一选,第27页,A,：,向左,B,：,向右,C,：,一位,A,把,6.4%,化成小数，先把百分号去掉，然后把,6.4,小数点（）移动（）。,选一选,D,D,：,两位,第28页,B,在一种自然数（0除外）背面添上一种“%”，这个自然数就（）。,选一选,A,：,扩大,100,倍,B,：,缩小,100,倍,C：减少100倍,第29页,你认为是哪一种？,把23.2%百分号去掉，成果（）,在38背面添上“%”，成果（）,C、扩大到本来100倍,B、缩小到本来,1,100,A,、不变,C、扩大到本来100倍,B、缩小到本来,1,100,A,、不变,C,B,第30页,判断：,1、0.6%=0.6 (),2、30背面添上“%”，得到数比原数扩大100倍。(),3、15.5%扩大10倍是155。(),4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同步在背面添上百分号。(),第31页,科学小资料：,空气中氧气约占,1/5,。,地球上现存动物中昆虫约占,4/5,。,我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积,1/14,。,你能用百分数表达出其中分数吗？,第32页,春蕾小学一项调查表明：,有蛀牙学生人数占全校学生人数,20,，,没有蛀牙学生人数占,80,。,有蛀牙学生占全校学生几分之几？,第33页,蓝天小学有蛀牙学生人数占全校学生人数,0.24,，,白云小学有蛀牙学生人数占全校学生人数,0.2,，,碧海小学有蛀牙学生人数占全校学生人数,0.123,。,一项调查表明：,各小学有蛀牙学生占全校学生百分之几？,第34页,青阳小学六年级一班体育委员在调查了全班同学中会游泳和会溜冰人数后,得到如下成果。,会游泳,会溜冰,占全班人数几分之几,3,5,2,7,说说你是怎样用百分数来表达上面分数？,集体交流（1）,先把分数改写成小数，再改写成百分数。,第35页,第三课时,第36页,分别用分数、百分数和小数表达各图涂色部分。,分 数：（）,小 数：（）,百分数：（）,分 数：（）,小 数：（）,百分数：（）,分 数：（）,小 数：（）,百分数：（）,0.52,52%,0.2,20%,0.22,22%,第37页,下面正方形表达“1”，把各图中阴影部分按规定表达出来。,用小数表达（）,用分数表达（）,用百分数表达（）,100,9,9%,0.09,用小数表达（）,用分数表达（）,用百分数表达（）,20,11,55%,0.55,第38页,分别用分数、小数和百分数表达下面图中涂色部分。,分 数：（）,小 数：（）,百分数：（）,0.375,37.5%,第39页,填表,小 数,0.6,1.25,百分数,55%,分 数,3,8,2,3,60%,3,5,0.55,11,20,0.375,37.5%,125%,1,4,1,0.667,66.7%,第40页,拓展思维,1,、填空：（）：,16,0.125=1,（）（）。,2,、女生和男生人数比是,4,：,5,，女生比男生少（），女生比男生少（）。,2,8,12.5,20,1,5,我是填空小能手！,(3),、六年一班女生人数是男生,1.2,倍,女生比男生多（）,%,。,20,第41页,1,、下面各数中，最大数是,(),，最小数是,(),，相等两个数是,(),和,(),。,56%5.6 5.6%0.56,5.6,5.6%,56%0.56,2,、在,0.3,；,30%,；,0.03,这四个数中，最大是（），最小是（），相等是（）与（）。,1,3,0.03,1,3,0.3,30%,您们真棒！,第42页,拿出一张长方形或正方形纸，把它对折三次，然后把其中一份用分数表达出来是()，用百分数表达出来是()，用小数表达出来是()。,12.5%,0.125,1,8,第43页,图中红色部分用分数表达是（），它分数单位是（），它有（）个这样分数单位；用小数表达是（）；用,百分数表达是（），它有（）个1,225,225,2,1,4,9,1,4,相信自己，我能行！,2.25,第44页,比较大小,14.3%,1430,2,3,66%,12.5%,1,5,3,8,3.75%,25.4%,2.54,4,5,800%,(),(),(),(),(),(),做一做，看谁做得又对又快！,0.143,0.6666,0.125,0.2,0.375,0.0375,第45页,把下面各组数按从大到小旳次序排列。,（,1,）,0.38,37%,0.373,（,2,）,3,8,2,7,1,128%,1.29,128.5%,0.38,3,8,37%,0.373,1.29,2,7,1,128.5%,128%,第46页,分别用百分数或小数表达直线上点,0.2,0.4,50%,0.75,90%,0,20%,40%,0.5,75%,0.9,第47页,分别用分数、小数和百分数表达直线上各点。,0 1,分 数：,小 数：,百分数：,第48页,1,、牛头数比羊头数多,25%,羊头数比牛少百分之几,?,2、100增长10%后又减少10%是（）。,3、一种书包售价，今年比去年减少了25%，去年又比前年减少了20%，今年售价比前年减少了百分之几？,课后练习：,第49页,谢谢指导,第50页,