济南版生物七年级上册绿色植物的光合作用表格式导学教案模板.doc

教 学 内 容
济南版七上第二单元第一章第三节 绿色植物光合作用
教
学
目
标
知识与能力
说明绿色植物光合作用产物和原料; 举例说出光合作用原理在农业生产上应用。
过程与方法
利用试验方法检验光合作用产物, 探究光合作用原料。
情感、 态度与价值观
确立实事求是科学态度, 养成主动思索、 勇于创新学习习惯。
重难点
教学关键
绿色植物光合作用产物和原料。
教学难点
利用试验方法检验光合作用产物, 探究光合作用原料。
教 具 准 备

教学过程
师 生 活 动
批 注
自主质疑
一、 光合作用产物
1.试验: 绿叶在光下制造＿＿＿。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜目是＿＿＿。
该试验控制变量是＿＿＿。
隔水加热酒精目是＿＿＿。
滴加碘液后, 叶片变蓝部分为＿＿＿。
该试验证实了光合作用条件之一是＿＿＿, 产物是＿＿＿。
2.光合作用产生气体是＿＿＿。
二、 光合作用原料
光合作用原料是＿＿＿和＿＿＿。
三、 光合作用实质
1.光合作用反应式: ＿＿＿。
2.光合作用经过＿＿＿, 利用＿＿＿, 把二氧化碳和水合成贮存着＿＿＿有机物, 而且释放氧气。
四、 光合作用应用
农业生产上提升光合作用效率方法有＿＿＿、 ＿＿＿等。

合作学习
探点一 绿叶在光下制造淀粉
仔细阅读书本54-55页, 思索以下多个问题:
1.试验前为何要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？

2.为何要用黑纸片把叶片一部分遮盖起来？

3.为何隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？

4.绿叶在酒精中脱至什么颜色时, 停止加热？

5.脱色后, 叶片见光部分遇碘 , 叶片遮光部分遇碘 。

6.此试验说明了什么问题？

探点二 光合作用产生氧气
自学书本55-56页思索下列问题:
1.这些气泡是金鱼藻在光照下产生, 其中是什么气体呢？

2.将快要熄灭细木条（或卫生香）插进管内, 观察到什么现象？这说明了什么问题？

探点三 二氧化碳是光合作用原料
仔细阅读书本56-58页, 思索以下多个问题
1.柳树增加质量是什么？ 而土壤降低质量是什么？
2.什么是光合作用？
3.光合作用反应式:
4.从光合作用反应式中能够看出:
光合作用原料是 和 , 光合作用产物是 和 , 光合作用条件是 , 光合作用场所是 。
5.光合作用除了能产生淀粉外, 还能产生其它有机物吗？

探点四 光合作用应用
农业生产中提升光合作用效率方法有 和 等。

交流展示
1.光合作用场所是（ ）
A.绿叶 B.叶片 C.叶绿体 D.叶肉细胞
2.把叶片放入酒精隔水加热目是（ ）
A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟 C.把叶绿素溶解到酒精中
D.使淀粉分解
3.光合作用进行时间是（ ）
A.白天 B.白天和黑夜 C.有光时 D.黑夜
4.在做绿叶在光下制造淀粉试验中, 要将天竺葵放在黑暗中一昼夜, 目是（ ）
A.消耗叶片中淀粉 B.使叶肉中淀粉到叶片上
C.停止光合作用, 使淀粉到叶肉细胞 D.贮备养料, 准备进行光合作用
5.把金鱼藻（活）放在盛满清水杯子里, 用短颈漏斗扣住金鱼藻, 漏斗颈上再套一个充满清水试管, 把上述装置移到光下, 很快试管内可见 一串串气泡 , 这是金鱼藻进行 光合作用 放出.
6.光合作用原料是( )
①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气
A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ③④⑤
7.17世纪, 比利时科学家范·海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入装有土壤木桶中, 培养5年后, 柳树增加了80千克, 土壤只降低了不到100克, 请问, 增重80千克关键是什么作用完成? ( C ), 土壤降低100克是什么物质? ( E )
A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水
E. 无机盐 F. 二氧化碳 G. 氧气

关键回顾
1.要检测植物光合作用强度, 最方便方法是检测( )
A. 氧气释放量 B. 二氧化碳释放量
C. 有机物形成量 D. 水消耗量
2. 叶下列特点, 哪些与增强整株植物体光合效率有直接关系? ( )
①叶大多是扁平 ②靠近上表皮是栅栏组织
③叶呈镶嵌式排列 ④叶有上下两层表皮
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
3.某同学在一条东西走向峡谷中发觉, 南侧山峰上树大都是“旗形树”, 即树枝都朝向峡谷这一侧, 另一侧树枝极少。请分析, 影响这种树形成原因是( )
A.风 B.阳光 C.水 D.岩石
4.下列哪项不是植物光合作用意义? ( )
A.维持大气中碳—氧平衡 B.为其她生物生活提供有机物C.其她生物生活能量起源 D.促进生物圈中水循环
5.为提升农作物产量, 提升光合效率, 下列哪些做法是可取? ( )
①合理密植 ②尽可能密植 ③间作套种 ④大面积单一作物种植A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
6.将暗处理后甲叶片主脉切断, 乙叶片 C 处两面均贴上不透明锡箔纸( 如右图所表示 ) 。置于阳光下,4个小时后 , 将甲、 乙两叶片同时取下, 脱色漂洗滴加碘液,发觉 B、 D 处变蓝色,A、 C 处未变蓝色。该试验证实植物进行光合作用需要（ ）
A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光
C.水和阳光 D.水和叶绿素
7.下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来装置; 乙和丙是另2个装置, 通常可作为甲对照试验装置是（ ）

A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是

拓展延伸
1.在黑暗环境中植物能进行光合作用吗？
2.光合作用实质包含了两个方面转化: 一是物质转化过程, 即由 二氧化碳 和 水 等简单无机物转化成淀粉等复杂有机物, 并释放出 氧气 ;二是能量转化过程, 即把 光 能转化成贮存在有机物中 化学 能。
3.正常韭菜是绿色, 可是“韭黄”却是黄色, 为何？

4.土豆中所含淀粉是叶制造吗？

归纳反思

经过本节学习你收获是 ;

你迷惑是 。