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石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 分一分1（数学）
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1．幼儿能参与到游戏活动中, 体验操作游戏愉快。
2．能区分“10”以内单数, 发觉掌握其排列规律。
活动准备:
1．1—10数字卡片; 单双数字卡, 游戏单（上有1-10数字）, 纸牌。
2．纸盒子、 鞋子若干只, 幼儿画册（P7页）。
活动过程:
1.经过收鞋子游戏, 感知单双数
（1）今天, 我们要玩一个鞋盒子里收鞋子游戏, 收鞋子需要什呀？（收鞋子需要鞋盒和鞋子, 知道一个鞋盒子里要放一双鞋, 一双鞋是2只）。老师分别出示纸鞋和纸盒, 游戏单。请幼儿观察游戏单, 游戏单上数是多什么, 就从小筐里拿多少只鞋子 , 一个鞋盒里装两只鞋, 把鞋都要装进鞋盒里）
（2）师: 儿童作完后, 把你名字写在游戏单后面, 然后展示在黑板上, 先作完儿童和老师一起检验。
（3）幼儿操作, 老师巡视, 并有意识将幼儿游戏单按单、 双数分类摆放。
2.经过讨论, 发觉掌握其规律
（1）师: 仔细看两边游戏单, 你发觉了什么？鞋盒子里鞋子最终能凑成双数有多个？不能凑成双数有多个？老师小结什么是单数和双数。10以内单数都是几？（2、 4、 6、 8、 10）。
（2）排队游戏, 把1—10扑克牌正面朝下按次序摆放, 请儿童快速从中找出单双数, 老师小结: 数字是根据一个单、 一个双规律排列, 只要记住这个小秘密很快就能找到单、 双数了。
3.经过游戏, 区分了解单双数
游戏: 单数站, 双数坐
（老师在报数字时, 速度要稍慢部分, 给幼儿部分思索时间, 假如幼儿出现了错误, 老师应该立刻给予更正和引导, 这个游戏也能够请幼儿来玩, 一名幼儿报数字, 其她幼儿来做这个游戏）
4.打开幼儿画册, 完成作业。
活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 分一分2（数学）
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1．幼儿能参与到游戏活动中, 体验操作游戏愉快。
2．能区分“10”以内单数, 发觉掌握其排列规律。
活动准备:
1．1—10数字卡片; 单双数字卡, 游戏单（上有1-10数字）, 纸牌。
2．纸盒子、 鞋子若干只, 小筐、 塑料锤、 胶水等。
活动过程:
1.经过收鞋子游戏, 感知单双数
（1）今天, 我们要玩一个鞋盒子里收鞋子游戏, 收鞋子需要什呀（收鞋子需要鞋盒和鞋子, 知道一个鞋盒子里要放一双鞋, 一双鞋是2只）。
（2）老师分别出示纸鞋和纸盒, 游戏单。
请幼儿观察游戏单, 游戏单上数是多什么, 就从小筐里拿多少只鞋子 , 一个鞋盒里装两只鞋, 把鞋都要装进鞋盒里）
（3）老师: 儿童作完后, 把你名字写在游戏单后面, 然后展示在黑板上, 先作完儿童和老师一起检验。
（4）幼儿操作, 老师巡视, 并有意识将幼儿游戏单按单、 双数分类摆放。
2.经过讨论, 发觉掌握其规律
（1）老师: 仔细看两边游戏单, 你发觉了什么？鞋盒子里鞋子最终能凑成双数有多个？不能凑成双数有多个？老师小结什么是单数和双数。10以内单数都是几？（1、 3、 5、 7、 9）。
（2）排队游戏, 把1—10扑克牌正面朝下按次序摆放, 请儿童快速从中找出单双数, 老师小结: 数字是根据一个单、 一个双规律排列, 只要记住这个小秘密很快就能找到单、 双数了。
3.经过游戏, 区分了解单双数
（1）游戏: 单数站, 双数坐
（老师在报数字时, 速度要稍慢部分, 给幼儿部分思索时间, 假如幼儿出现了错误, 老师应该立刻给予更正和引导, 这个游戏也能够请幼儿来玩, 一名幼儿报数字, 其她幼儿来做这个游戏）
活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 小鼹鼠过生日（语言）
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1．了解小说内容, 能用较连贯语言表示小说关键情节。
2．知道在路上开车、 行走时要遵守交通规则。
3. 体验同伴之间相互帮助情感。
活动准备:
标志PPT, 标志卡片若干, 配套《幼儿画册》。
活动过程:
1．经过标志PPT导入小说内容。
师: 我听贝贝老师说, 儿童们已经认识了很多标志, 现在我来考考你们, 都认识哪些标志呢？（播放PPT）
儿童们真棒! 现在我们认识了这么多标志, 那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠, 它可没有我们这么棒哦! 下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？
2．老师讲述小说, 帮助幼儿了解小说内容。
师: 小鼹鼠生日礼品是什么？
小鼹鼠得到生日礼品后, 发生了什么事情？
3．老师分段讲述小说, 提问启发幼儿用较连贯语言表示小说情节。
师: (1)小鼹鼠开着汽车, 一路上都碰到了哪些标志, 它是怎么做？
(2)小鼹鼠不看交通标志, 给好友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用小说中原话来复述）
(3)最终发生了什么事情, 好友们是怎么样帮助小鼹鼠？
4．游戏: 能干小鼹鼠。
小鼹鼠知道自己错了, 以后开车时一定会记得看标志, 是不是呢？
现在我们来玩一个游戏, 游戏名字: “能干小鼹鼠”。
游戏规则: 请若干儿童来做标志, 分隔站好, 请一名幼儿做小鼹鼠, 经过标志时大声说出标志含义, 并按其去做, 小标志就放行。
5．结束活动: 率领幼儿阅读《幼儿画册》。
活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 我找到标识（综合）
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1.使用统计表, 大方地向大家介绍自己找到标志。
2.能仔细倾听同伴介绍, 对多个标志感爱好。
活动准备:
1.请家长率领幼儿共同观察、 寻求生活中常见标志, 了解它们所表示意思和作用。
2.幼儿用绘画方法在统计表上统计自己找到标志, 家长用文字帮助统计。
活动过程:
1.回想息认识标志图片依据已经有经验, 激发对标志爱好。
儿童们认识些什么标志呢, 幼儿自己找或画出自己认识标志图。
2.展示幼儿统计表, 让幼儿依据老师要求找标识图
（1）提问: 你找到了什么标志？在哪里找到？幼儿讲述。
（2）老师小结: 我们生活中四处都存在着标志, 标志是多种多样。
3.请幼儿介绍自己观察和统计标志。
（1）提问: 你找到了什么样标志？你是在哪里找到？这个标志告诉我们什么？
（2）小组内相互介绍。
4.请部分幼儿向全班介绍。

活动延伸:
区角找标识图
活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 熊和小孩（音乐游戏）
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1.在学会歌演出基础上, 学玩控制性游戏: 当熊出现时, 能保持原有姿势不动。
2.能依据乐曲特点, 较合拍地即兴舞蹈。
活动准备:
1.幼儿已学会歌曲《熊和小孩》
2.知道熊习性。
活动过程:
1. 韵律活动引入。
2．进行歌演出。
（1）依据歌词内容, 即兴歌演出。
（2）在老师依据幼儿即兴演出、 理顺动作基础上, 集体学习歌演出。
3. 学玩游戏。
（1）听老师弹奏舞曲音乐, 较合拍地进行演出。当舞曲音乐忽然停止时, 则保持原有舞蹈姿态不动。
（2）倾听音乐, 并随音乐做熊走动作。
4.听老师介绍游戏玩法。
（1）师: 儿童在树林里又唱歌、 又跳舞, 玩得真快乐。忽然, 熊来了, 聪慧孩子立刻一动不动像个石头人。熊走了一大圈, 什么也没有找到, 只好饿肚子走了。儿童快乐极了, 又愉快地跳着舞回去休息了。
（2）玩游戏。先由老师扮熊, 全体幼儿边唱歌, 边在老师（树林）内进行演出。唱完歌曲, 就在老师舞蹈音乐中, 即兴舞蹈。。。
（3）由幼儿扮熊较色进行游戏。

活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 户外活动----夹包跑
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1．教会幼儿夹包跳动作, 培养幼儿弹跳力和动作协调性。
　 2．培养幼儿与同伴间相互合作能力, 发展发明性。
活动准备:
沙袋
活动过程:
1．开始部分。
（1）队列练习。队形改变: 走圈、 开花、 六个小圆、 切断分队。
（2）准备操, 听信号做相＊＊作。如: 口令向前走, 幼儿向后走; 口令向左走, 幼儿向右走、 高人走、 矮人走等。
2．基础部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动, 比如: 自抛接沙袋, 互抛接沙袋, 头顶沙袋, 手托沙袋走, 脚背托沙袋走, 投运等。老师巡回观察指导, 对玩法新奇有趣立刻给予肯定, 并向其她幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿, 让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称, 进行示范讲解: 两脚前部夹紧沙袋, 跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回教导, 让动作完成好幼儿做示范。激励幼儿间展开比赛, 看谁沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上, 交代比赛规则: 听信号, 每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方, 拿起沙包快跑回来, 交给下一位同伴, 哪队先跳完为胜。
3．结束部分。
此活动还能够在户外活动中激励幼儿自创玩沙包多个方法。以达成培养幼儿与同伴间相互合作能力。

活动二次备课:

活动反思:

石庄中心幼稚园教学活动备课表
专题名称: 我是大班哥哥姐姐啦
周次: 第一周
班级: 大（ ）班
活动名称: 户外活动—编花篮
主备课人: 刘丽华
执教者:
活动目标:
1.锻炼幼儿单腿站立、 单脚跳跃能力。
2.经过游戏提升孩子们合作能力, 培养她们相互协调、 团结友爱精神。
活动准备:
一块平坦场地
活动过程:
1.准备活动
　　播放《健康歌》, 幼儿伴随《健康歌》音乐在老师指导下做热身运动。
2．游戏指导
　　游戏玩法:
　　孩子们先手拉手站好, 其中一名孩子将自己一只腿放在旁边两孩子手上, 单腿站立, 然后, 孩子依次将自己一条腿放在另一小孩腿上, 全部孩子将腿搭好后, 最先那个孩子腿放在最终一名孩子腿上, 开始游戏, 边单腿跳边唱儿歌: “编、 编、 编花篮, 花篮里面有小孩, 小孩名字叫花篮”。
　　游戏规则:
　　1．参与游戏人数在三人以上。
　　2．若有一个小孩腿掉下来了, 游戏必需重新开始。
　 3.放松活动
　　幼儿在音乐伴奏下, 活动活动四肢, 使身体完全放松。
活动二次备课:

活动反思: