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2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）
2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇一
（1）业务研讨：每周二上午三、四节为数学教研组活动时间；周三上午三四节为语文组活动时间，每次活动都有具体的问题要交流、要解决。多次组织教师到外地听课学习，回来后全校汇报、交流，实现了一人学习、全体受益。
（2）备课交流：教师个人备课与年级组集体备课相结合。教师个人的电子教案都有三部分组成：a自己的精备单元；b同级教师精备单元修改后的个性教案；c自我教学反思。
（3）锤炼课堂：每学期分层进行公开课展示，有标杆课、有达标课、有尝试课。为了调动老师们听课、评课的实效性，我们采用量化考核的方法，期末选出优秀教研组给予奖励。近三年来，我校教师共有多篇论文获得区级以上奖励。
好习惯成就好性格，好性格成就好人生，我校着眼于培养学生好习惯、锤炼学生好性格为目标，积极参与课改实验，学校面貌焕然一新，彻底改变了学风班风。
1、晨读午练：内容具体到每周，根据学校的实际，每天上、下午预备前10分钟分别进行经典诵读和书法练习，为学生养成爱诵读、写好字提供了时间保障。
2、课外阅读：家校形成合力，学校新增各类图书20xx册，鼓励学生阅读课外书籍，各个班级定期开展读书交流活动，每月评选出校级“阅读明星”。
3、行为养成：少先队开展“伸伸手、弯弯腰”活动，学校安排督察员执勤，红领巾广播站通报活动情况，渐渐地，学生养成了良好的卫生习惯，校园这个大家庭也变得更加整洁、温馨，特别是几个美丽的花园，是学生陶冶情操的好地方。
4、融入课堂：为了培养学生的学习能力和学习习惯，我校抓住课堂这个主阵地，帮学生成立学习小组、指导学习方法、促进团队合作、加强参与期待，在小组合作中，每个学生都有参与的机会，被表扬、被认可、被赞赏，课堂参与度高了，学生也越来越自信。
（一）课堂教学。
我校课堂教学基本模式为：
（1）预习导学。
教师要将导学案发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对学习内容进行预习，并告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应注意知识前后才能解决，让学生逐步的理解教材。
（2）合作探究。
讨论交流在学生自学的基础上，教师应组织学生先充分的自学（根据情况，有些内容在课堂上进行，有些内容要提前进行自学）然后讨论学案中的有关问题，对一些简单、易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生展开讨论交流，形成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的`共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。值得注意的是，在学生讨论交流过程中，教师应积极引导学生紧扣教材、导学案，针对导学案中的问题展开讨论交流，避免草草了事或形式主义，最大限度地提高课堂教学效率。
（3）随堂检测。
在练习设计时，应注意多设疑，在无疑——有疑——无疑的过程中，使学生由未知到有知、由浅入深、由表入里、由此入彼地掌握知识，增强学习能力。对不同的学生练习的测重点应有所不同。
（4）创新延伸。
通过以上三个步骤的学习，本节课的教学任务已基本完成，可在学生对知识进行梳理、归纳时，教师根据教学内容适时激发学生深层次的质疑、应用。以上环节在同一节中可根据教学需要重复进行。
（二）导学案的使用。
我校使用导学案的尝试。
1、目前四至六年级在使用导学案时，结合我校的课堂教学模式，融入教学环节，从而使我们的课堂教学更具实效。
2、骨干教师使用导学案上展示课。
3、使用导学案上课，定期召开教研组会议交流使用导学案的经验和问题。
（3）“巩固达标”“拓展延伸”部分，根据教学设计，可放在课内，也可放在课外进行。
（三）学习小组的建设。
合作学习是非常值得提倡的一种学习方式，我们把研究的重点定位于如何提高小组合作的质量上。
1、科学编组（组间同质，组内异质）。
尽量保证一个小组内的学生多具特色，能够取长补短，我们充分考虑了以下因素：
（1）学生的程度。每个学习小组内混合成绩好、中、差的学生。
（2）学生的能力。有的学生口头表达能力强，有的观察能力、思维比较深刻，将这些具有不同能力优势的学生组合在一起，不仅能提高小组的活动效率，更能有助于每个组员的全面发展。
（3）学生的性别。性别混合可以丰富小组认识问题、分析问题、解决问题的视角，而多视觉的产生则可以丰富学生的思维。
（4）学生的家庭背景。学生在小组活动中与来自不同家庭的同学合作的经验将有助于学生应对这种真实的社会生活，为将来与人交往打下基础。
2、为了提高学习小组的实效性，目前我们重点在做技能培养。
（1）听的技能。
首先，培养学生的倾听习惯，教师要训练学生耐心听别人说完后再提出不同见解；其次，培养学生的思考习惯，记住要点，并考虑别人的话是否有没有道理。最后，培养学生的反思习惯，也就是对别人所说的话作出判断，在此基础上反思自己的观点，学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。
（2）说的技能。
教师要培养学生说的勇气，要让每一个学生都敢于表达自己的观点。小组讨论时，要有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。小组汇报时，要不卑不亢、落落大方、声音洪亮。
（3）交往的技能。
在交往中，要训练学生乐于陈述自己的意见，敢于修正他人的观点，善于采纳别人的意见，修改和补充自己原来的想法。别人提出疑问时，要针对问题耐心解释，要尽可能作出令人满意的答复。要虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方。
3、角色任务。
我校把老师的角色重点放在如何有效的组织学生进行讨论上。
（1）选讨论内容；
讨论内容必须是学生感兴趣的；讨论的内容应围绕教学的重点和关键；讨论的内容要有探索性和开放性。
（2）把握讨论时机；
学生思考出现困难时、意见不统一时、回答不全面时、学生提出有探讨价值的问题时、揭示规律性知识时、解答开放性问题时组织讨论。
（3建立合作规则。
讨论前，小组成员先独立思考，再说出自己的想法，然后讨论，形成集体的意见。这样每个人都有思考的机会和时间。讨论时，教师深入到小组当中，成为小组讨论的一员，关注讨论的进程，了解各组讨论的情况，以便及时点拨，适时调控。教师要设身处地地感受学生的所作所为，所想所思，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
讨论后，教师要指导学生做好汇总工作，通过各小组派代表汇报讨论结果的形式，锻炼学生总结、归纳、概括的思维能力和口头表达能力，也有利于巩固和扩大小组讨论的成果。
4、评价激励。
通过摸索，我们发现，以前由于评价内容太多，弱化了评价的真正目的，增加了师生的负担。今年，我们把落脚点放在如何使这种评价更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：
（1）组内评价。
逐步升级呈现在个人评价表内，展示在版面上。
（2）班级评价。
班长和学习委员用表格的形式把每个小组的学习、纪律、卫生情况进行量化，每周汇总。以插红旗的形式展示在小组pk台上。明星小组的成员佩戴优秀小组标志一周。明星小组的组名在每周一的升旗仪式上表彰并且展示在教导处的公示栏中。
（3）校级评价。
校级评价主要是学期评价，学期结束学校会评出优秀小组长和优秀小组进行表彰、奖励。
（四）数学作业的分层布置。
我校四—六年级的作业分为正式作业和积分作业。我们提出的口号是：平时作业好，周日作业少。强调学生只要在平时把知识中的重点、难点、考点消化掉，家庭作业就要减少或没有。
正式作业：主要练基础题（与例题相仿的类型，在格式、书写、准确率上都有严格的要求。积分作业：主要练考点、难点、易混点，但老师会根据学生的差异布置分层的作业以上是我校课改工作。
2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇二
2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇三
分管学校装备管理已经有3年时间了，从陌生到熟悉，从无措到干练，3年我看到了自己的成长，也见证了学校装备的现代化、完善化。我接手学校装备管理后，我校已经完成了标准化建设，实验室的设备都很完善，各班也均配备的现代化的电子白板，我要做的就是最大化的合理利用这些现有硬件条件，服务于学生。所以我认为要重点抓学校装备的“两率”。所谓“两率”指的是装备的完好率和使用率。不管是教室，实验室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室还是图书室，都应该最大化的使用起来，并且及时进行设备的维护和补充更换。为了教育教学改革，全面实施素质教育，在功能室教学成为培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。而课改后的课程对多媒体教学提出了更新、更高的要求，对于学校装备的使用率上，最先进行要求的教师实验室和微机室，而如何强化管理，真正将各个功能室的管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系，是每一位教师需要面临的问题。与其他老师相比，我还只是一个新人，在此简略的谈谈自己的经验。
一、建立完善的规章制度, 充分发挥设备的使用效益。
财产的流失。注意节约，反对浪费，各种实验药品、用品要定量使用。
仪器设备是学校的固定资产，也是开展教学的物质基础。因此，各功能室及其设备不得以任何借口挪为他用，以免影响教学的正常开展。各类设备应分门别类排放，设备应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的设备经验收合格后编号人橱，要将各类设备说明书交给学校的财产管理员以便以后查用。对各功能室的设备存放，应遵循“科学、规范、合理、美观、方便”的原则，并做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防霉变、防变形等日常维护保养工作，使设备的性能经常处于完好的可用状态。这样可减轻设备损耗的程度，延长使用寿命，是提高设备利用率的重要前提，也是教学开展的重要保障。
二、明确责任，实行规范的管理模式。
这几年，特别对理、化、生实验室人员进行了调整，然后定员进行分工管理，从仪器设备-实验开设-实验帐册-实验资料-实验室卫生等各项管理工作，做到了要求明确，责任落实。平时，实验室人员认真做好实验仪器、药品的过程性管理，严格履行贵重仪器的借用手续和危险药品的领用手续，对借用的器材做到了及时收回，对使用后的器材及时清洁，存放到位，使所有器材处于随时可用状态，对使用后的药品及时归放、整理，严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验学生必须戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。
实验注意用电安全，杜绝人身伤害事故。是进出物理实验室的各 2
种仪器、药品、材料，应进行登记造册，建立档案。应建立固定资产、低值耐久和低值易耗品的帐册，仪器借用使用归还情况也必须登记在册。这些帐目不但是实验室装备情况的缩影，同时也反映一个学校实验的开展情况。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消帐，使之一目了然，做到帐目清楚，帐物相符，帐帐相等。在物理实验室内由于使用的仪器设备、操作过程的复杂性，致使其中隐藏着不安全的因素，如触电、燃烧等，因此物理实验员应始终坚持安全第一、预防为主的思想，把防护工作放在首位，定期检查更新消防设施，检查用电是否安全，检查实验过程中是否存有安全隐患，并采取相应防范措施。
三、加强检查，重在落实。
把设备的完好率和使用率作为我们的一项日常工作，常抓不懈。 在“完好率”方面，要求学校各功能室管理规范，一是教学器具存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即功能室管理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。
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使用情况。
对于各个功能室的负责老师，做到每月开一次会，进行一次对各功能室仪器设备使用情况的汇总，对损坏或丢失的仪器设备进行统计，以及及时的修补引进。要求做到：设备入库有账目，使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非玷常损失。做好各项记录，要实事求是，不要弄虚作假。对编造记录，应付检查者，一经查实，要严肃处理。各功能室的管理工作要定期总结，一般期末有小结，年终（学年度）有总结。
总之，不管是学校的管理者，还是各功能室的负责老师，都应在工作中不断学习，在工作中积累经验，在工作中培养技能，在工作中形成技巧，在工作中尽职尽责，多动脑筋，多想办法，创造性地开展工作，充分发挥其在素质教育中的特殊作用，更全面有效的培养学生，服务学生，为学校的教学工作作出更大的贡献。
质量是企业的生命，近年来机电装备公司不断加快“走出去”步伐，积极参与市场招投标。这意味着公司的所有产品都要经受市场无情的考验。“今天的质量”就是“明天的市场”，只有用合格的产品质量满足消费者的需求，才有可能不断的扩大市场的份额，创造出更好的效益。
2011年，机电装备公司通过了sio9000质量体系的认证，今年4月再次通过了环境、质量、安全三管理体系的认证审核。下面将公司在质量管理方面的一些做法向集团进行汇报。
一、坚持质量为本
一步提高产品质量，公司鼓励员工积极开展多种形式的质量管理活动，成立qc小组，每年组织召开qc成果发布会，鼓励质量管理人员参加全国注册质量工程师考试，同时设立优质产品展示台和劣质产品曝光台，进一步提升了质量管理水平。
二、施行卓越绩效管理
2017年以来，公司以“构建国内一流的煤机装备制造企业”为愿景，规范地导入了卓越绩效管理模式。公司按照卓越绩效评价模式的标准从领导决策、评价准则培训、建立推进组织、实态综合诊断、撰写组织概述、塑造模式建立模型、策划与制定自我评价计划、实施自我评价、制定并实施改进和创新计划、学习循环与质量奖申报十个方面入手，积极导入实施，并在前期调研的基础上结合公司生产实际，综合分析宏观经济环境、中观行业发展、微观市场需求、竞争态势和内部能力等因素，确定了公司的核心价值观，制定了科学、先进、可行的发展战略、长短期绩效目标，识别并确定公司的竞争对手和标杆，找出差距和不足，明确改进目标，建立了以人为本、高效的工作系统和绩效考评改进系统。
三、着力技术领先
科技创新是推动企业发展的强大动力。公司始终坚持
将电气化、信息化和自动化控制技术融入主导产品，液压支架完善了薄煤层、大倾角、大仰俯采、放顶煤和端头支架系列及其配套设备的技术工艺，完成了煤层高度7米以上的大采高综采工作面设备的技术储备及支架样架试制，达到国内领先水平。带式输送机和刮板输送机产品不断向智能化、长距离、大功率方向发展，完成了与刮板输送机配套的转载破碎机和自移机尾产品设计，不断延伸产业链。与安徽理工大学合作建立产学研实训基地，同步开发矿用防爆电气产品、综采工作面安装拆除设备等一系列新产品，横向拓展业务范围。在增强技术实力的同时，提升了产品的质量水平。
四、聚焦品牌建设
品牌是提升企业核心竞争力的重要途径。公司近年来不断加大创牌投入，认真制定品牌发展规划，全力打造品牌的行业影响力，树立安徽矿机品牌形象。公司拥有“擎宇”“皖星”“拓采”等产品品牌，其中，“擎宇”牌液压支架、“皖星”牌胶带输送机和刮板输送机为安徽省名牌产品。荣获2012年度安徽省质量奖、省卓越绩效奖、2011年度市长质量奖、市技术创新十佳企业。同时，公司运用现代营销手段提高品牌知名度，大力宣传品牌内涵，扩大产品知名度，把产品和品牌优势转化为市场优势。
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2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇五
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课改工作是一项教育创新工程，没有现成的模式可搬，对每位实践者来说，都是一种挑战，也是一种探索。进入新课改后，我们反复思考的是：课堂、教研怎么做？教师的后续培训如何跟上？为了切实抓好课改实效，我校做了以下一些工作：
1、落实学校课改责任人。校长是学校课改的第一责任人，必须带头深入课堂听课，参加备课组教研、集体备课，我们规定每周校长听课不少于2节，听课改的课每学期至少10节以上。只有这样才能在宏观上把握学校的课改情况，抓好课改实验的落实。
2、建立课改研讨制度。学期初，我们以教研组为龙头，制定一整套的教研方案，要求全校所有科任教师都投入到课改之中，采取人人开课的办法，全员参与；要求各学科任教师要全身心地投入课改之中，不得有半点含糊。同时开展形式新颖、有效性的教学研讨活动，如我们在全校开展几节有代表性的研讨课、示范课。除了集体备课、教学研讨、教学观摩、说课评课、案例分析、专题研讨等外。我们特别要求参与课改的各学科任教师，进行校际间分科交流，分析教材，谈教学设计，议收获，摆困惑，共同解决在实践中所遇到的难题。
3、实施有效课堂教学。在新课程理念的指导下，课堂教学活起来，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。但是实验中还出现一些令人担忧的问题。比如，对学生违反课堂纪律视而不见，忽视培养良好的学习习惯，小组合作只是形式而没有效果，课堂教学表面热闹效率很低。对此，我们提出必须用理性对待实验，实施有效教学，让课堂活而不乱。
（1）要尊重不要放纵。教师既要尊重学生的个性，创设民主和谐的课堂氛围，同时要学生学会遵守课堂规则，不影响班级正常学习。
（2）重视培养良好的学习习惯。重视培养学生书写习惯、读书习惯、小组合作学习的习惯，尤其是倾听的习惯。初一学生比较缺乏耐性，要让他们逐步学会倾听同学的发言，听清楚老师提出的要求。
（3）强调教学过程的真实有效。每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让学生学有所得。我们追求充满智慧和灵光的理想课堂教学，平时教学更多的是一些看起来琐碎平淡而实际上又必不可少的扎扎实实的双基和良好习惯的训练，其实智慧和灵光恰恰经常寓于这样的训练之中。
4、改进评价方法。我们在淡化评价甄别与选拔的功能，让评价促进学生发展方面也初步做了一些有益的探索，主要有以下几个方面：
（1）注重过程性评价。经常通过自检和互检，培养学生的自我意识，让学生在评价中学会自我认识，自我提高。在课堂教学中，我们除了要求教师尽量发现学生的闪光点进行鼓励性评价外，对学生存在的问题，不是以“直露”地揭短，而是以“寄寓”的期待给予评价。
（2）定量评价和定性评价相结合。对于学生必须掌握的“双基”进行水平性测量，采用定量的评价方法，对于学生的个性特长或学习上的闪光点则采用定性的评价方法，在学生成绩汇报单上进行描述性评价。
（3）口试和笔试相结合评价。把口试和笔试结合起来，有助于促进学生语文能力的全面发展。因此，我们倡议有条件的班级进行单元口试和笔试操作相结合。
（4）注重评价改革。我们从不同的师情、生情出发，学校制定出有利于学校发展、教师提高、学生成长的一系列考试、评价方案。用动态发展、综合的.眼光评价学生。
5、立足校本培训。实施校本培训是学校在教师专业发展中的作用所决定的。学校是教师基本的工作环境，教师的成长过程是教师的专业信念、专业知识和专业技能不断丰富、提高的动态过程，是学校和教师多主体的全面努力过程，也是教师自身与其外部环境的积极互动过程。立足于学校，服务于学校的校本培训是教师专业发展的必然要求，校本培训以其重要而独特作用受到关注，提升教师专业水平的进程中，必须重视和提倡校本培训。
（1）新教师培训。对于新教师，以实践任务为主线，努力使他们认同教师职业，实现教师的角色转换，熟悉学校教育教学工作常规，形成教学实践能力，达到从“站上讲台”到“站稳讲台”的转化，逐步成为合格的教师参与课改。
（2）中高级教师培训。对中高级教师以教科研能力和发展为重点。在师资方面，首先充分发挥本校优秀教师和骨干教师的作用，将教学能力相对差的教师安排在那些经验丰富并善于指导的会合作教师的学年组，让他们一起工作。能力较差的教师既可以熟练教师和骨干教师那里获得一定的教育教学理论，通过熟练教师的“传、帮、带”，促进青年教师茁壮成长。
（3）校外资源获取。借助校外培训资源，鼓励教师进修，多与外界联络，多与市进修校教研员沟通、请教、共同研讨，取得指导性的培训。
除此以外，我们还开展教学基本功训练，教学常规培训，片断教学、说课、课例评析等培训，开展导师带教、教育教学观摩、案例分析、教学反思、校间教师交流等。
6、面对现状，实事求是。
课改——我们必须保持清醒的头脑，不能发热。必须一步一个脚印。因为我们所处的是不发达的农村地区，所在学校的教育资源有限，各种矛盾还相当突出，应当实事求是地面对。
（1）教师队伍的整体水平有待提高。必须培养一支具有较高素质，适应当前信息时代的教师队伍，这就必须加强对教师的学历培训、岗位培训、校本培训以及继续教育。
（2）老教师根深蒂固的传统教学方法、学习方法；应试教育与素质教育的冲突；教学质量监控与新课改操作的冲突。要彻底改变，必须循序渐进。
（3）农村经济的薄弱和家庭教育的滞后，也对新课改产生一定的负面影响。
（4）农村中学教育硬件的薄弱是实施新课改的一个重要屏障。新课改不仅强调的是人力的投入，它更需要大量的财力的投入。如图书室建设，多媒体添置，教学网络信息的建立都需要相当的物质基础作为后盾。
实事求是是毛泽东时代的一贯作风。我们必须直面这些现实，根据我校的实际情况，找准学校的定位，选择不同的方法加以有机整合，应有所为，有所不为，有所先为，有所后为。也只有这样，才能更好地促进我校课改的可持续发展。在市教委和市进修校的正确领导下，我们愿意和兄弟学校一道不断探索，为全面推进课改工作而不懈努力。
2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇八
x法院认真深入学习宣传贯彻党的十九大精神，聚焦新时代“党要管党，全面从严治党”要求，以开展主题教育制度化常态化为抓手，积极探索党员教育管理新机制、新办法，为法院各项工作提供坚强组织保证。
一、落实主体责任，加强全面从严治党。
一是切实发挥党组织的政治核心作用。全年院党组、机关党委召开党建有关会议分别为x次、x次，对党建工作计划、党员先锋岗、支部标准化建设、党建问题研究与整改、政治理论学习、党建考核、十九大学习、党建信息化建设等x项议题进行了研究和审议。
二是院党组、党委发挥“头雁”作用。机关党建工作全盘谋划和重点策划，坚持党建融入中心，抓住重点项目，统筹谋划、亲自推进，坚持党建和业务同部署、同落实、同考核，坚持党建、审判“两手抓、两手硬”。
三是树立以制度管党治党的理念。把党建工作作为主业来抓，出台《机关党委委员责任清单上墙和挂钩党支部工作安排》《x市中级人民法院“主题党日+”活动制度》《x中院机关党委抓基层党支部（书记）基层党建工作评价细则》等制度x个。
二、强化主题教育，促进党员素养提升。
（一）深入学习宣传贯彻党的十九大精神。x.迅速传达部署。召开党组会、全院干警大会，迅速传达学习党的十九大精神，制定学习宣传贯彻方案和大学习大培训方案，部署全市法院学习宣传贯彻党的十九大精神。x.组织专题理论学习会。全院各级党组织共开展十九大专题学习x次，参加学习干警x人次。一是党组中心组开展理论学习。党组中心组理论学习扩大会x次专题学习党的十九大精神，中层以上领导干部共x人次参会。二是各支部开展专题学习。全院x个支部共x次组织专题学习党的十九大精神，x人次党员参加了学习。各支部形成学习信息简报挂在内网“十九大精神学习专栏”，如中院行政庭组织两级法院行政庭党支部党员举办“十九大精神”夜读分享会。三是开展党的十九大精神专题辅导报告会。举办全院性专题学习x次，参加学习干警x人。其中x月邀请了x教授作题为“学习新党章，推进党的建设伟大工程”专题辅导。x.创新形式，学深学透。一是依托理论原著，原本学。向全体党员批送新《党章》《党的十九大报告》等书籍x多册，组织全院学原著悟原理。二是院内网设置“十九大精神学习专栏”，自主学。专栏设置栏目x个，把十九大报告原文、实施方案、宣讲课件等上传，便于全体干警灵活安排时间学习，做到党建与业务“两不误、两促进”。三是依托学习教育平台，系统学。组织干警通过市“云课堂”、《x省党员干部现代远程教育》系统学习和网上考学。四是通过微信群和共产党员网，线上学。五是运用信息化等手段推进学习宣传。通过三大手机客户端平台向全体党员推送精选学习信息。目前已为x名党员推x余条十九大专题学习短信。六是营造浓厚的学习氛围。更新法院门户和内网专栏、组织全院更新宣传板报x个。
（二）狠抓主题教育常态化制度化。我院把主题教育融入日常、抓在经常，制定实施方案确保学习教育常态长效。领导干部以上率下，层层发动。一是突出政治思想教育。全年以支部为单位开展常态化制度化学习教育x次，通过三大手机平台向全院党员推送学习信息x条。二是坚持“学做结合”，关键在“做”。把学习教育与开展“党员法官先锋岗”“党员先锋岗”创建活动结合起来。“明标尺、知底线”，引导党员法官做“六个带头”党员法官，做“四个合格”党员。三推进学习型党组织建设。开展全员读书活动，举行“坚定理想信念，坚定法治信仰”读书讲座，以建设学习型党组织为契机，把读书活动与党建学习结合起来，在每层楼道中设置漂流书架，在全院营造崇尚读书、全员读书氛围，各支部每月向机关党委报送x篇学习心得。今年，我院有x篇学习心得被省高级法院采用上报最高级法院。（三）强化党员党性教育。一是推广主题式党组织生活制度。组织全市法院举行《“x铸法魂”七一表彰暨全市法院文艺汇演》，表彰党内先进，新党员重温入党誓词，打造一台节目精彩纷呈的大型艺术盛典，为党成立x周年送上隆重献礼。二是开设专题研修班。组织党员干部x人次外出“红旗渠”等地接受红色教育，各支部自行组织到市纪委、市委党校等部门设立的反腐倡廉学习教育基地或东江纵队纪念馆等地方学习教育x次。三是举办x法院x年党规党纪知识竞赛，组建全市法院比赛团队，以按键抢答的形式，加强对全市法院党员干部的党规党纪教育，激发党员学习党规、党纪的热情。
三、
深化制度建设，切实改进工作作风。
开展班子成员与分管部门负责人谈心谈话，促使中层干部认真履行“一岗双责”。三是开展党务督察制度。以“飞行检查”和党务督察的方式开展党务督察，重点检查全市法院党组、党委、党支部学习笔记和政治理论学习情况，检查纪律作风，查摆问题度并提出整改意见，发布党务督查专刊，督查结果在全院通报。
（二）规范党内政治生活。树立“党的一切领导到支部”的理念。书记抓、抓书记，一级抓一级，层层抓落实。规范基层党支部建设，强调领导干部带头参加双重组织生活会，一是严格落实“三会一课”和组织生活等制度，增强党内政治生活的严肃性。全年各支部召开组织生活会x次，支部民主评议党员x次，开展“三会”x次，院领导带头“讲党课”x次，支部书记带头“讲党课”x次。x年，全院吸收预备党员x名，发展正式党员x名。二是坚持问题导向，狠抓问题整改。以省高院党组对我院开展纪律作风问题专项督察为契机，针对省高院检查中发现的党建工作问题深刻反思和研究整改，形成整改落实情况报告，制订x项措施进行整改。同时，全年对党建工作弱化的支部书记进行集体提醒谈话x次，谈话人数x多人，力促整改工作落实。三是强化党建工作考核。构建双支撑一考评体系，制定《机关党委抓党支部书记基层党建工作考核办法》，坚持党建和业务同部署、同推进、同考核，今年院党组、机关党委实现对全院各支部专项考核和支部书记上台述职制。
四、实施关爱干警工程，实现留住人才战略。
x年下半年，为了防止法官外流，院党组成立关爱办，由机关党委牵头，关爱办、群团组织和文体协会联合实施，实施关爱干警暖心工程，有效阻止了法官人才外流问题。x年，实现全年没有一个法官外流，取得显著成果：一是慰问生病老干部。院党组派出机关党委专职副书记、离退休支委会组成慰问小组，对多名生病离退休老干部亲切慰问，并送上陈超书记的深情关怀，得到老干部的好评。二是做好党员志愿服务工作。行政庭、刑二庭、纪检监察等x多个支部主动延伸审判职能，利用“廉政警示教育基地”、“送法进机关进院校进社区”、开展法律帮扶等形式，共开展党员志愿服务活动x多场，参与志愿服务党员x多人次，服务群众x多人。三是积极开展关爱干警工作。由关爱办牵头，群团组织和文体协会实施，以文体活动、生日会、大型联谊会等形式，实施各项关爱干警工程。全年共计开展各类关爱活动x场次，参与x人次。其中，举办“一场聚会一世情谊”大型联谊会x场，组织全市近x个单位x多名青年参加了联谊，年轻人从中收获了友谊和婚姻。
2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇九
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2023年课改经验交流汇报材料（汇总19篇）篇十四
思想再洗礼，初心再觉醒，使命再升华，忠诚再淬炼。“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，我省紧紧围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和对贵州工作的重要指示精神，聚焦主题主线，紧盯目标任务，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，以学促研、以研促查、稿子铺、以查促改，推动主题教育走深走实、入脑入心，为改革发展凝聚起强大力量。
一、围绕主线深学细悟，推动学习教育往心里走。
各级党员干部要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为最突出的主线，落实到主题教育全过程各方面。”省委主要领导同志强调。第一批主题教育开展过程中，省委常委会以高度的政治自觉，先后多次召开常委会议、主题教育工作会、中心组会议及开展集中读书和学习研讨，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务和鲜明主线贯穿始终，及时跟进学习关于主题教育的重要论述，结合实际学习对贵州工作的重要指示批示精神，以上率下、示范带领全省党员干部在学懂弄通做实上下功夫，持续深化对党的创新理论的理解、对初心使命的感悟，部委大秘微平台公号发，不断以理论滋养初心、引领使命，筑牢理想信念宗旨根基。在省委常委会的示范带动下，全省参加第一批主题教育的单位坚持跟进学、深入学、系统学，组织党员干部认真学习中央规定的必读篇目，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。认真组织学习《扶贫论述摘编》等书目，教育引导党员干部在脱贫攻坚主战场建功立业。结合实际采取灵活多样的方式开展革命传统教育和警示教育，帮助党员干部在回顾历史、缅怀先烈中悟初心、守初心、践初心。广大党员干部普遍认为，通过主题教育，理论学习收获很大，灵魂受到深刻洗礼，运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力得到提高。
二、聚焦解题寻策问道，推动调查研究往深处走。
调查研究是谋事之基、成事之道。主题教育要真正落到实处，必须与调查研究紧密结合起来。我省紧紧抓住主线不放松，聚焦主题不偏离，结合实际，探索方法、稿子铺，创新形式，把研和查贯通起来。聚焦贵州脱贫攻坚和经济社会发展大局，省委、省政府主要领导同志率先垂范，深入极贫乡镇、深度贫困村调查研究、分析研判，带头查找差距和短板，集智攻关，以实际行动守初心、担使命，找差距、抓落实。省委常委陆续到深度贫困县、极贫乡镇开展蹲点调研、解剖麻雀，形成了一批高质量的。
调研报告。
各单位领导班子成员广泛深入脱贫攻坚帮扶联系点、基层单位、生产经营一线，摸清实情、分析症结，帮助破解难题在开展学习教育时，我省第一批参学单位坚持联系实际、推动工作，把开展调查研究与履职尽责、完成党中央和省委部署任务、与当前正在做的事情结合起来，聚焦解决制约发展的瓶颈问题，认真研究解决方案，帮助基层解决实际问题2600余个省农业农村厅先后抽调200余名干部、派出95个工作组，深入一线调研，形成相关调研报告，为深入推进农村产业革命提供有益参考;省扶贫办班子成员带队，围绕脱贫攻坚重点难点问题，深入贫困地区蹲点调研，掌握第一手资料。
三、对标对表找差距，推动检视问题往根源走。
不忘初心、牢记使命，不仅要有正视问题的自觉，还要有刀刃向内的勇气。第一批主题教育开展过程中，我省各单位坚持以刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，找准找实问题，明确努力方向和改进措施。主题教育一开始，省委就开通5个主题教育征求意见专线电话，设置专用信箱和电子邮箱，广泛听取意见。目前共收到群众来电来信7383件，已及时办结销号5720件，办结率77.48%。省委、省政府主要领导及其他省委常委在深入调研听取意见建议的基础上，分别牵头召开部分市县党政主要负责同志等5个层面征求意见座谈会，同步发出征求意见函，广泛征求各行业、各领域意见建议。各部门各单位也通过调研、座谈会、设置征求意见箱，各单位通过调查研究、召开座谈会、设置征求意见箱等，广泛征求各行业、各领域及服务对象、工作对象的意见建议，共征求到意见建议5300余条。对照检查是召开高质量专题民主生活会的重要环节，也是对广大党员干部政治立场、勇气胸襟的一次大检验。第一批单位领导班子和党员干部真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自觉对表对标，系统梳理问题，认真撰写检视剖析材料，严肃开展批评和自我批评，梳理制定个人问题整改落实清单，明确整改措施，建立工作台账。在对照检查的过程中，守初心、担使命的政治意识树得越来越牢。
四、聚焦使命担当，推动整改落实往实里走。
主题教育开展得好不好，归根到底要看解决实际问题、推进整改落实的成效怎么样。我省坚持把“改”字贯穿始终，边学边查边改，做到思想问题与工作问题、新问题与老问题一起改，立行立改，真改实改。紧盯首要任务抓整改。省委常委会把贯彻落实重要指示批示精神作为首要整治责任和整改落实的第一任务切实抓到位、落到底，研究制定78个贯彻文件，细化落实了233项措施，建立台账逐项抓好抓实，切实做到件件有着落、事事有回音。突出专项整治抓整改。我省成立由省委书记、省长担任双组长的专项整治工作领导小组，下设11个工作专班。对照中央明确的8个专项整治任务，结合中央脱贫攻坚成效考核、扫黑除恶专项斗争督导、生态环保督察“回头看”反馈问题，明确11个方面专项整治任务。聚焦脱贫攻坚抓整改。省委十二届五次全会对深入推进农村产业革命、坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利进行再研究再部署。针对国家脱贫攻坚成效考核反馈贵州的问题及其他问题，在全省深入开展帮扶工作不扎实、扶贫协作有差距、资金使用不规范、政策落实不到位、攻坚打法不精准“五个专项治理”。对近三年来集中整顿的软弱涣散村党组织进行“回头看”，对76个整顿成效不明显或出现反弹的，进行“回炉”“补课”。
当前，第二批主题教育已全面启动。我省将在第一批主题教育积累的有益经验基础上，坚持主题不变、标准不降、力度不减，把不忘初心、牢记使命作为永恒主题、终身课题，以自我革命精神加强党的建设，高标准高质量开展第二批主题教育，为全省改革发展稳定凝聚起强大的力量。
按照中央、省委、市委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求，市x党组高度重视，精心谋划，周密安排，统筹推进，采取“以讲促学、以学促研、以研促干、以干促改、以改促效”的工作思路，确保主题教育的整体性、同步性、实效性，不断推动新时代x工作创新发展。
一、班子高度重视，确保有序推进。
(一)组织领导有力度。市委主题教育工作会议召开后，市x党组高度重视，迅速召开党组专题会议，就中央、市委主题教育工作会议精神进行详细研究和部署落实。按照党组会议精神，成立主题教育领导小组，由党组书记任组长，班子其他党组成员任副组长，市x相关部门主要负责人任成员，设立领导小组办公室，组建工作机构，明确责任分工，为主题教育开展提供坚强保障。
(二)指导监督有强度。结合自身实际，制定出台主题教育方案，对主题教育总体要求、目标任务、工作安排、组织领导等进行明确。在市x直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，市x党组对主题教育的重大意义、方式方法、具体安排等进行动员布置。市委巡回指导第x组组长x同志专程到会指导，并对主题教育开展提出明确要求和努力方向。为确保活动取得实在效果，专门抽调