资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,智慧校园整体处理方案,河北,xx,教育科技股份有限企业,汇报人：,xx,第1页,目录,企业介绍,建设目标,运行方案,建设方案,A,B,C,D,第2页,目录,企业介绍,A,第3页,企业介绍,朝气,理想,奋斗,信念,xxxx,教育科技股份有限企业创始于年，是,xx,省信息化行业首家上市企业。是一家专业从事教育软件产品开发与推广国家双软认证企业，企业研发产品拥有六项国家专利和五十多项软件著作权。,连续创新,做全国最受人尊敬互联网教育平台,第4页,荣誉资质,第5页,用户规模,所,200,万,60,万,所,学校,200,万,平台人数,60,万,活跃付费人数,衡水地域,150,所,学校,30,万,平台人数,15,万,活跃付费人数,第6页,第7页,目录,建设目标,B,第8页,业务架构,市级平台,区、县级平台,校级平台,第9页,平台概况,鑫考智慧校园平台基于顶层建设，以大数据中心平台为关键，在中小学校园内，从校园安全、后勤管理、学情分析、家校互通、档案管理等各个方面，按照科学校园发展理念，全方面整合校内外资源，为师生建立智能开放教育教学环境，改变师生与学校资源、环境交互方式，提升教育教学质量和管理水平，促进师生全方面发展。,鑫考智慧校园综合处理方案,智慧教学环境,智慧教学资源,智慧校园管理,智慧服务,学籍卡管理,综合素质评价,教师成长,成绩汇报,个人发展,成长档案,课件资源库,试题试卷库,湖城云课,名师公开课,校园阅读,优课,校园门户网站群,网络教研,实时课程共享,OA,办公,校园监控,出入管理,人脸识别应用,招考录一体化,名师工作室,第10页,技术架构,类似此图,第11页,目录,运行方案,C,第12页,平台方案,鑫考教育,智慧校园平台建设,智慧教学环境,智慧教学资源,智慧校园管理,智慧服务,题库,视频,管理,教学,智慧,课堂,鑫考智慧校园涵盖智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧服务四大应用体系。构建“感知校园、平安校园、移动校园、科技校园、健康校园、绿色校园”等多主题智慧校园环境，充分满足校园用户个性化需求，打造区域教育信息化标杆，为区域培养高素质人才提供信息化支撑和保障。,标准化,智能化,贴身服务,第13页,智慧教学环境,数字化档案,学生档案管理,设计思想科学，结合年新颁布学籍管理文件和要求升级，科学规范、结构合理、功效齐全。,A,B,C,D,开发平台先进：系统设计采取了国内最新面向对象系统设计方法和开发工具，界面友好，操作简便，很快就能学会使用。,强大数据转换功效：支持通用电子表,Excel,格式和,word,格式等惯用数据格式，支持文件导出。,管理功效强大：能够完成对学生信息全方面管理，包含注册、转学、休学、复学、异动、毕业、修改、删除、保留等。,第14页,智慧教学环境,数字化档案,综合素质评价统计,自评,多方评价,成长档案,社会实践,学生成绩,艺术素养,心里健康,身体健康,成长统计,品德发展,第15页,智慧教学环境,教师档案,教师档案管理（职称、荣誉等档案）,教师,档案,创建教师管理平台,形成教师管理大数据,A,B,C,D,教师各项荣誉 师德统计在案,全方面了解教师各项情况,推进区域教师轮岗交流,把有限精力分配给更有用事情,第16页,智慧教学环境,大数据,成长档案（历年数据追踪）,贾志勇,裸分,681,分,清华,+40,分 北大,+30,分,清华、北大双双录用,武子健,文科,721,分,北京大学录用,张旭东,理科,714,分,清华大学录用,王心仪,707,分,北京大学录用,第17页,智慧教学环境,大数据,用户画像,知识维度,技能维度,能力倾向,思维倾向,数与代数 图形与几何 综合与实践,计算 应用 演绎推理 了解,识图 作图 数学表示 问题处理,语言了解 运算求解 抽象概括 推理论证 平面知觉,分析性思维 实用性思维 创造性思维,第18页,智慧教学资源,课件资源库,试题试卷库,名师公开课,校园阅读,优课,湖城云课,微课,教辅资源库,优质教学,资源共享,共享型专业教学资源库，是智慧校园教学体系建设关键，能够用来进行学校精品课程建设、网络课程建设、学习资源共享，以及开展网络教学服务、自主学习服务、实践学习管理、虚拟实践学习、企业培训服务、社会培训服务等各项教学及社会化服务。,第19页,智慧校园管理,校园门户网站群,1,、树立学校品牌、展示学校风采,2,、重视网站实用性，提升资源利用效率,3,、规范网站栏目和增强美工设计,4,、完善现有资源整合,5,、完善互动渠道，加强师生、学校和家长沟通互动,6,、提升网站检索功效,7,、移动终端体验网站更通畅,方案优势,第20页,智慧校园管理,为老师们量身定做教研协作平台,网络教研,用手机也能查询活动信息,还能现场互动,真方便,每个工作组都有网络空间,共享文件、公布通知,真简单,当地教师团体打造优质资源,更实际,第21页,智慧校园管理,实时课程共享,市级课程共享平台,区级课程共享平台,院校课程共享平台,1,、搭建市、区、校三级精品课程共享服务平台；,2,、可实现各院校经过摄像机或原有录播教室设备将精品课实时传输至市级共享平台，从而实现精品课现场直播；,3,、支持精品课直播同时进行录制加以保留；,4,、能够实现多屏合一，支持,PC,、,TV,等多终端接收；,5,、提供基于运维需求多个辅助支撑，如数据统计分析、系统检测报警等功效。,方案优势,第22页,智慧校园管理,OA,办公,转正,人事,绩效考评,教师评级,行政,出差,会议审批,财务,学费,报销,第23页,智慧服务,平安校园,校园监控,1,、校园中频发治安事件越来越多，严重影响到学校师生权益和人身安全；,2,、考场舞弊现象时有发生，破坏了公平竞争标准，使考试衡量功效失去；,3,、上级教育主管部门无法实时了解学校课堂情况；,4,、校园保安管理无法高效进行，需要花费大量人力。,校园监控必要性,第24页,智慧服务,平安校园,出入管理,智慧校园处理方案经过人脸识别应用、一卡通等形式进行学生出入校管理。,第25页,智慧服务,招考录一体化处理方案,第26页,智慧服务,综合评价系统,身心健康评价,个性发展评价,高考志愿填报,职业规划,自我认知,社交能力,学习能力,第27页,智慧服务,名师工作室,第28页,目录,建设方案,D,第29页,阶段结果,01,02,03,年,年,年,完成平台初步建设,使用规模,到达全省第一,全国基础教育第一,第30页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
