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作业批改规范与要求
作业是课堂教学延伸, 是老师了解学生获取知识程度、 掌握技能水平和利用所学知识处理实际问题能力关键路径。有效作业部署, 有利于巩固课堂教学效果。
一、 语文作业批改规范要求
1、 作业批改要立刻。要求学生认真查看老师批改或评语, 并依据老师批改要求订正或重做。凡错题, 均要求学生立刻订正, 老师对订正作业一样要进行批改。批改作业均用红笔。
2、 批改符号要统一。对打“√”, 错打“×”, 打勾要规范, 不能连勾带拖, 要打在解答结尾, 字迹要小, 不破坏学生字迹（特殊情况除外）。作业中错处, 可合适划出来。圈划要规范, 一目了然, 便于学生发觉和更正错误, 但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上作业逐题批阅, 严禁在整面作业上只打一、 两个大钩粗放型批改方法。
3、 对书写整齐、 解题含有独到之处学生, 老师要有针对性批注, 还能够写上激励性批语, 书写字迹要工整, 评价要合适。
4、 老师在批阅学生作文时, 修改符号应与指导学生修改病句符号一致。作文批改等级写在题右方, 日期写在总批最终一行、 最终一格。学生错别字订正在老师所画框中后应立刻封口。
语文作业规范
一、 低年级誊录作业
1、 作业本封面应写清学校、 班级、 姓名。
2、 用铅笔按笔顺规则书写, 书写工整、 整齐。
3、 订正立刻、 完整、 无遗漏。
二、 中高年级作文作业
1、 作业本封面应写清学校、 班级、 姓名
2、 统一用黑色中性笔撰写, 要求书写工整, 簿本整齐。
3、 作文栖第一页作目录用, 每次作文题目应写在“目录”页上, 第一行中央应标“目录”两字, 两字相隔两格。“目录”页上作文题目顶格写, 有序号, 并让学生立刻在对应一行最终一格内填写好等第。
4、 作文簿第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目, 最终一格统计写作日期。文章每节开头空两格, 标点符号占一格, 省略号、 破折号应占两格, 引号、 书名号首末各占一格。凡新作文都另起新页（只要新一面）。
5、 学生习作中错别字订正在老师所画框中, 订正立刻、 完整、 无遗漏。
数学作业批改常规要求
一、 老师批改作业要求
1、 批改作业用红色钢笔或圆珠笔, 在答案右下角打“√”或“×”, 必需时加简练批语给予激励和指导老师批阅字迹要规范、 工整、 清楚, 大小要适中, 表现示范性。
2、 作业成绩等第用A、 B、 C、 D四个等级评定, 对书写好加“☆”或激励性评价语。后面签日期, 不可超出两格。
3、 作业要立刻批改、 立刻反馈、 立刻发放。
4、 错题一定要订正复阅, 并努力争取当面找犯错误原因。
5、 对认真作业或作业书写差学生要合适加批, 给予表彰或指出努力方向, 特差令其重写。
二、 作业订正要求
要按时、 按量、 按要求完成作业, 对做错题, 一定要弄懂后在老师批改“订正”下面, 按题号次序立刻订正, 主动送任课老师批改。
数学作业部署常规要求
一、 作业部署要求
1.作业设计精心
作业设计要依据课程标准和教材要求, 兼顾知识技能和过程方法, 正确、 全方面覆盖相关知识点, 突出关键, 精心选择含有代表性、 经典性、 思索性、 综合性内容, 使学生能举一反三, 触类旁通。提倡依据不一样对象设计不一样程度和数量作业, 提倡贴近生活适时适量设计部分含有研究性、 实践性、 综合性等多样化课外作业。
2.作业部署合适
作业部署要坚持“少而精”标准, 在精选作业前提下, 合理控制作业数量．作业要符合学科特点, 对完成作业形式、 时间和书写要有明确要求。凡部署给学生作业, 老师都必需提前做。严禁部署处罚性作业。提倡分层、 分类部署作业, 满足不一样层次学生需要。
二、 作业本外观要求
1.作业本封面书写要统一。练习册或本子封面上分别写全校名、 班级、 姓名。
2.作业本要保持整齐, 做到无卷角、 无破损, 不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意, 不得随意更换作业本。
三、 作业书写要求
1.四年级以下（含四年级）学生, 书写作业用铅笔。
2.五年级学生, 书写作业用钢笔或水笔, 且一本本子内须用同一个笔书写, 不得混用。作图用铅笔。
3.每次作业在老师批改后空四行再写。第一行在正中间写上练习几, 边上写日期（例: 2/29）第二行写题目要求。题号写在题号格内, 每题之间空一行（包含同一题不一样问题）。
4．分数占两行; 数字约占一格三分之二。一个数不能分两行写, 数字与数字之间距离合适, 不可排得太紧或太松。
5．作业本最终一条线下面不得再写。不准在作业本上乱涂、 乱画、 打初稿。局部有错用两条横线或两条斜线划去。
6．订正练习题也要写题号。下次练习与订正题之间空二格
四、 分层作业要求
1、 提倡分层、 分类部署作业, 由年级组在集体备课时商议, 每单元确保有1-2 次分层作业, 满足不一样层次学生需要。
2、 分层作业在题次格内注明☆、 或☆☆。
3、 对做得好加“☆”或激励性评价语。
英语作业批改要求
1、 作业设计要求
　　要讨老师在设计作业时依据《英语课程标准》和教学要求, 增强作业针对性和科学性, 避免随意性, 作业量适中。听、 口头、 笔头作业部署要兼顾到所学知识巩固与实际利用能力培养。设计作业时还应兼顾到小学生心理特征和学习爱好培养, 可合适增加部分录音作业、 配画作业、 英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强作业。严禁处罚性作业。
2、 作业批改要求
1）老师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔, 批改符号大小适中（不超出两个四
线格）。
2）老师批改作业书写含有示范作用。作业批改等第用A、 B、 C、 D来表示, 写在作业下一行右下方。对书写好或有进步作业还能够给予“Good! ” 、 “Very good! ”、 “☆”等表彰用语或符号以示激励。批改后要求用英文写出批改日期。
3）老师对学生每题作业应进行立刻、 认真地批改, 对打“√”, 错打“×”, 并用红笔划犯错处。错题应督促学生订正, 老师在作业左下方写上“Correct! ”, 必需时进行面批。
4）对作业中出现频率较高错误, 老师应立刻分析原因并在课上讲评。
5）老师应有意识地帮助学生养成良好学习习惯。
英语作业常规要求
英语作业部署和批改是英语教学步骤中一个关键组成部分, 它能立刻有效地反馈老师教学及学生学习情况。经过对作业部署和批改, 能够帮助学生深入巩固并利用所学知识、 养成良好学习习惯, 同时能深入优化老师教学。
一、 学生作业书写要求
1、 作业本要求
1) 作业本封面书写要统一, 作业本封面写清学校、 班级、 姓名
2) 学生要养成珍惜簿本良好习惯。作业本要求洁净、 平整、 无卷角、 无破
损。不撕扯作业本上书写用纸。作业本未使用完, 不随意更换。
2、 用笔要求
三、 四年级用铅笔书写, 五、 六年级用钢笔（蓝黑墨水或碳素
墨水）,
3、 书写格式要求
1）每次作业要求用英语写上课题, 课题写在每次作业第一行正中, 右边写上作业日期(英文格式)。
2）每次作业左边要求留下1-1.5厘米空格、 右边留下合适空格。作业题目序号一律写在作业左边空格内, 序号可用数字或字母表示。
3）书写采取教科书上木刻体或手写体字型。
4）字母大小写每行写4对, 单写每行6个。要求按字母笔顺和在四线格中应占位置书写。
5）单词每行6个、 短词组书写每行2个, 后接汉字词义, 词与词之间要求留有一定空隙（以一个字母宽度为宜）。
6）句子书写可依据句子长短, 每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。
7）对话书写时“: ”上下对齐, “: ”后要求留有空隙（以两个字母宽度为宜）。
8）填空或需要划线作业, 划线划在红线上。
4、 习惯培养要求
1） 培养学生独立、 认真完成作业良好习惯。
2） 培养学生良好书写习惯。
3） 培养学生课后听录音良好习惯。