小学班主任工作经验交流范文.docx

小学班主任工作经验交流范文

常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年班主任工作，确实感到当一名小学班主任辛劳，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作几点感悟，在此和大家交流一下：
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生态度和善可亲。一个好班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助处理问题;当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，激励其树立坚定意志和信心。学生只有得到班主任爱，才会向班主任倾吐自己真情，尤其是班中“后进生”，他们最轻易产生自卑感，班主任若给他们更多关心，更多信任和更多爱，必定会点燃他们奋发向上火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指是不论上课或下课，注意观察学生细微改变，掌握他们思想动向，方便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指是学生出现问题千变万化，你得依照学生年纪，性格，同学关系，家庭情况或社会关系等各方面原因，找出一个适合于这个学生方法，处理他所碰到问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指是学生在详细工作中，不会或做得不好时候，老师要亲自手把手教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指是经常和家长取得联络，能够经过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家表现，向家长通报学生在校表现，这要花去老师很多时间，但却能预防学生出现意外，帮助学生愈加好学习。勤谈心指是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己想法，倾听他们意见，不停改进自己工作方法。最终还要勤于学习当代教育理论，以适应新形式需要。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生“时机”，就是要求班主任要针对学生心理特点，选择和利用最适合方法和伎俩，在最有效、最易发生作用时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生“时机”未到时，要善于等候;当“时机”来暂时，要立刻抓住;当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。一次数学课上，我请学生99乘20进行简算。大家多高高举起手，随即我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学原来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了?我得帮他!我严厉地说：“你们还笑得出来?刘安然同学不但已经会用简算来计算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做对不对，只是他还没说完，是这么吧?他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然。抓住有利教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍效果，产生良好“时机效应”。
三、捕捉闪光点——激励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好学生难免也有不足之处，再差学生身上也有自己优点，及时捕捉学生闪光点进行因势利导，使他们产生主动情感，从而以点带面促使学生全方面进步。这是班主任工作至关主要一环。在他人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点?我班霍少康天天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动搜集同学们矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费……这是发觉出来，是褒扬出来。
抓住契机，激励上进。从心理学角度看：一个人只要体验一次成功欢乐，便会激起追求无休止成功力量和信心。所以，引导学生了解自己优点和短处，扬长避短，增强学习信心，他们学习成绩即使不很理想，但我相信，经过努力他们学习成绩会赶上来，必将是班上佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，激励上进，有利于树立学生自信心.
四、换一个方法与家长联络
每一位家长都希望我们来关注自己孩子,甚至希望我们老师把全部精力都放在自己孩子身上,而我们可能联络家长主要原因就是孩子没按我们要求来做事时候再去联络,这么家长一看到我们信息或街道我们电话就再那里发怨言.一个是自己最疼爱孩子,一个是管教孩子老师,怎么办呢,只能是当着老师面来批评孩子,背着老师面来指责老师,这也值得我们思索,因为他们接到信息都是自己不愿意看到和听到信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我学生中有一个叫王新雨,是个调皮男孩,做题不马虎时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了时候,我发觉他这天听很认真,晚上回家,我就主动和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是褒扬,而且很诚恳褒扬,并恳请家长把我褒扬告诉孩子,家长很高兴,感激老师对孩子关注,孩子听了出乎意料高兴,因为他没有想到,他今天表现会得到老师这么大褒扬,就在以后两天里,他上课时候都尤其认真,计算能力也有所提升,家庭作业完成进步也尤其大,一看就知道得到了家长帮助.看来我们把褒扬也作为与家长联络和沟通一个主要方式也很主要。
班主任工作是平凡而繁琐工作，让我们在实践中去探索行之有效工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作一点粗浅看法，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。