2023年春福师中学物理教法研究在线作业二.doc

福师《中学物理教法研究》在线作业二
一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）
1. 探究目标是学生进行（ ）主要伎俩。
A. 自我评价
B. 自我调控
C. 自我激励
D. 以上均是
正确答案：D
2. 中学物理学生试验培养学生进行试验过程必须掌握技能不包含____。
A. 培养学生掌握试验通常原理、进行试验设计和试验方法技能
B. 培养学生正确统计试验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论能力
C. 不需要了解误差意义
D. 会写通常试验汇报
正确答案：C
3. 对物理教学测量与评价描述不正确是____。
A. 能够检验教学效果
B. 能够判定物理教学质量
C. 不具备导向功效
D. 能够调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为功效
正确答案：C
4. “公布提要；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检验效果”。是以下哪种教学法通常模式____。
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
正确答案：B
5. 以下关于定律和定理说法中，正确有（）。
A. 采取试验归纳法发觉规律，通常叫做定理
B. 全部物理规律，都被给予了定理或定律名称
C.
成为定律物理规律一定不能成为定理
D. 有些物理规律，既能够称为定律，也能够成为定理、原理
正确答案：D
6. 对社会本位教育目标论评价错误有____。
A. 衡量教育好坏最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会存在和发展
B. 社会本位目标论主要反应是古代社会特征和要求
C. 离开社会教育目标是没有意义
D. 社会本位教育目标论提倡个性解放、尊重人价值等
正确答案：D
7. 关于狭义相对论描述错误是____。
A. 质量和能量是能够相互转化
B. 尺长短，时间长短都是绝正确
C. 在一切惯性参考系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表示
D. 对于任何一个光源发出来光，在一切惯性参考系中测量其传输速率，结果都相等
正确答案：B
8. 为了得到很好教学效果，需要注意物理复习教学，物理复习作用有____。
A. 巩固知识、强化记忆
B. 温故知新、拓宽加深
C. 发展能力、综合提升
D. 以上都属于
正确答案：D
9. 教学过程中基本矛盾是____。
A. 教师与学生矛盾
B. 教师与教材矛盾
C. 学生与所学知识和提升能力矛盾
D. 教师与课程标准矛盾
正确答案：D
10. 在复习过程中，要注意问题中不包含____。
A. 突出重点，狼抓关键
B. 以原教材章节为界限
C. 恰当地选编练习题、供学生练习
D. 要了解学生对概念和规律认识上混洧不清地方，有针对性复习
正确答案：B
11. “课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结”是以下哪种教学法通常模式____。
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
正确答案：A
12. 教育目标对于教育活动意义重大。 详细说来， 教育目标主要功效表现为____。
A. 导向功效
B. 调控功效
C. 评价功效
D. 以上都是
正确答案：D
13. 关于物理规律特点，以下说法中不正确有____。
A. 物理规律不一样于其余规律，不但能够发觉，还能够创造
B. 总来说，发觉物理规律有两类方式：试验归纳法和理论演绎法
C. 不论经过哪种路径发觉规律，都是与观察、试验、抽象思维、数学推理等有着亲密不可分割联络
D. 物理规律具备近似性和不足
正确答案：A
14. 关于探究式教学，以下说法正确是____。
A. 探究式教学过程中不能有任何接收学习成份
B. 探究式教学有一定年纪特征
C. 探究式教学必须遵照固定模式，如问题提出→猜测与假设→制订计划与设计试验→进行试验与搜集证据→分析与论证→评定→交流与合作
D. 探究式教学只重视学生探究过程，而探究结果是无所谓
正确答案：B
15. 美国教育家杜威关于教育目标观点属于____。
A. 社会本位教育目标论
B. 个人本位教育目标论
C. 教育无目标论
D. 马克思主义关于人全方面发展学说
正确答案：B
福师《中学物理教法研究》在线作业二
二、多项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 高中物理课程内容应该
A. 反应物理学研究新结果， 依照当代物理发展趋势和已经有结果，用新观点重新整合高中物理课程内容
B. 紧密联络当代科技和社会问题（如信息、材料、环境、能源等）
C. 重视物理基础知识教学
D. 适当引入技术教育原因
正确答案：ABCD
2. 演示试验主要功效是____。
A. 锻炼学生动手能力
B. 建立和解释概念
C. 建立和验证规律
D. 启发学生主动思维
正确答案：BCD
3. 关于教学方法，以下说法中正确有____。
A. 教学方法包含教师各种工作方式和学生各种学习活动方式
B. 教学方法是一个无秩序活动方式体系
C. 教学方法、教学方式和教学模式是三个不一样概念
D. 教学方法表现了教师活动和学生认识活动相互关系
正确答案：ACD
4. 高中物理课程中应培养技能包含
A. 培养试验技能
B. 培养信息搜集、 传递和处理技能
C. 培养科学思维能力
D. 培养利用数学工具处理物理问题能力
正确答案：ABCD
5. 关于启发式教学，以下说法中正确有____。
A. 启发式就是“提问”方式
B. 不论哪种详细教学方法都带有不一样程度启发原因
C. 启发式关键是调动学生主动思维活动
D. 低年级学生年纪小、程度低，不宜采取启发式教学
正确答案：BC
6. 高中物理课程基本理念有
A. 在课程目标上重视提升全体学生科学素养
B. 在课程结构上重视基础，表现课程选择性
C. 在课程内容上表现时代性、基础性、选择性
D. 在课程实施上重视自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
正确答案：ABCD
7. “学生讲演法”通常模式是：
A. 课前（或课内）分配讲演内容
B. 师生共同备课（包含准备试验、教具等）
C. 学生讲演、答疑
D. 教师小结
正确答案：ABCD
8. 高中物理课程目标有
A. 学习终生发展必备物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中应用，关注科学技术现实状况及发展趋势
B. 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好思维习惯，能利用物理知识和科学探究方法处理一些问题
C. 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类社会责任感
D. 了解科学与技术、经济和社会互动作用，认识人与自然、社会关系，有可连续发展意识和全球观念
正确答案：ABCD
9. 在中学物理教学中利用物理知识处理实际问题惯用方法有____。
A. 把研究对象、过程视为理想模型
B. 等效代替法
C. 微元处理法
D. 近似处理法
正确答案：ABCD
10. 教育目标功效有
A. 导向功效
B. 调控功效
C. 评价功效
D. 消费功效
正确答案：ABC
11. 教学过程实质上是一个认识过程，这种认识具备基本特点是____。
A. 间接性
B. 不可重复性
C. 指导性
D. 教育性
正确答案：ACD
12. 关于杜威教学思想和教学方法，以下说法中正确有____。
A. 他主张教学应按一定程序进行，并把教学程序分为了四个阶段
B. 他提出了“做中学”教学标准
C. 强调在教学过程中要唤起学生思维
D. 他认为思维作用就是将含糊、疑难情景，转变为清楚、确定情景
正确答案：BCD
13. 关于阿基米德定律，以下说法正确有____。
A. 是由试验归纳法得出
B. 实际上可作为静止流体压强分布规律推论，通常也叫做阿基米德原理
C. 这一规律发觉只与观察、试验有着亲密不可分割联络，与抽象思维、数学推理等没关于系
D. 阿基米德定律很精准，不存在近似性和不足
正确答案：AB
14. 中学物理教学目标，可概括为____。
A. 掌握基础知识
B. 培养学生能力
C. 激发学生兴趣
D. 培养高尚品德
正确答案：ABCD
15. 确定教育目标客观依据有
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 一定社会经济和政治制度
C. 社会历史发展进程
D. 受教育者身心发展规律以及教学目标和教学目标
正确答案：ABCD
16. 编制测验主要标准有____。
A. 对应性
B. 可测性
C. 排它性
D. 可行性
正确答案：ABCD
17. 对于科学探究认识中正确是____。
A. 科学探究是一个学习方式，是学习目标，也是学习内容
B. 教学中对学生探究行为设计是提升探究能力关键
C. 科学探究行为应渗透在整个物理教学中
D. 学生自主探究和教师合理指导相结合
正确答案：ABCD
18. 高中物理课程中技能培养中应注意____。
A. 培养试验技能
B. 培养信息搜集、传递和处理技能
C. 培养科学思维能力
D. 培养利用数学工具处理物理问题能力
正确答案：ABCD
19. 试验主要特点有____。
A. 不足
B. 精准性
C. 可控性
D. 可重复性
正确答案：CD
20. 物理规律教学应注意____。
A. 处理好教学严谨与突出重点关系
B. 明确规律适用范围
C. 指导学生利用规律，加深对规律了解
D. 讲清规律来龙去脉，培养学生科学素质
正确答案：ABCD
福师《中学物理教法研究》在线作业二
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1. 解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 发觉物理规律有两类方法，即试验归纳法和理论演绎法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取工作方式组成方法体系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
4. 概念是反应客观事物外在属性一个抽象。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 教育目标具备导向、调控和评价三个基本功效。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 教育目标能够分为社会教育目标和个人教育目标两类。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 教学方法有两个主要特点：一、是教学方法表现了教师活动和学生认知活动相互关系。二、是教学方法是为达成教学目标而进行一中有组织活动程序，是一个有秩序活动方式体系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 质量和能量是能够相互转化
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. “学生讲演法”教学法， 就是在教师指导下， 发动学生认真备课（以大组为单位），然后派代表上台讲演并解答教师和其余学生质疑方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，了解科学与技术相互关系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. “对比分类”教学法针对物理教学中经常碰到互为可逆两个过程或某物质两种相反特征等情况时采取，目标在于让学生在对比中掌握知识、要领，分清物质特征，搞清并紧记相关概念、原理等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
12. 社会生产力和科学技术发展水平与确定教育目标是没关于系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 在一切惯性参考系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表示。这是狭义相对论一个假设
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
14. 物理学是一门以理论为基础科学，所以中学物理试验开展意义不是很大。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
15. 教学中对学生探究行为设计是提升探究能力关键
A. 错误
B. 正确
正确答案：B