幼儿园一日流程不可忽视的14个细节.doc

幼稚园一日步骤不可忽略14个细节
晨间接待
1.微笑迎接, 亲近幼儿, 互道“早、 好”。
2. 关注幼儿情绪及健康情况, 引导幼儿自由选择活动内容。
3. 与家长简短交接或交流, 应站在活动室门口, 并随时观察其她正在活动幼儿。
4. 观察幼儿能否自己挂好外套或换棉背心。对于年纪小或能力弱幼儿合适帮助及激励。
游戏活动
1. 观察选择活动及基础活动情况（材料操作、 同伴交往）, 观察幼儿时注意保持一定距离。想好引导幼儿话再进行合适指导。
2. 在观察中逐步酝酿: 交流内容, 操作台摆放, 交流时位置, 确保交流顺利。
3. 师生共同收整用玩具, 培养幼儿良好生活习惯: 物归原处、 清理整齐等。

生活活动（盥洗、 点心）
1. 老师站在盥洗室与活动室（或用点心处）衔接处, 以最大视角观察幼儿, 注意安全。
2. 培养幼儿良好卫生习惯: 提醒幼儿有秩序地盥洗、 擦自己毛巾、 内衣塞入裤, 并帮助能弱小孩子做好保育。
3. 培养幼儿良好生活习惯: 自己倒豆浆、 轻放杯子、 用毛巾擦嘴。

学习活动
1. 认真做好活动前准备: 熟记教案、 背出教材、 教学具准备（要依据具体活动内容作好相关准备）。
2. 关注教学活动时候孩子座位, 让每个孩子都能看到、 听到。
3. 幼儿若要操作、 游戏, 操作用桌子或是游戏场地都应方便幼儿活动。
4. 事先要准备好全部教具, 录像、 照像、 电视、 电脑等电器都要事先充电、 试用一下。
5. 过程中注意动静交替, 吸引孩子注意力。对于“神游”幼儿, 尝试用眼神、 表情、 语言、 手势给予提醒。
6. 注意培养孩子良好姿势, 不吃手、 不挖鼻子等。

户外体育锻炼
1. 事先检验幼儿服装、 鞋子是否适宜锻炼（鞋带）
2. 做好幼儿保育工作及生活习惯培养: 脱衣、 擦汗、 垫毛巾、 饮水, 夏天或秋初带太阳帽。
3. 确保运动器械安全, 在活动开展前进行安全使用指导。
4. 观察幼儿基础活动情况: 锻炼行为是否安全, 遵守规则情况、 能力弱幼儿。
5. 引导幼儿尝试不一样活动材料、 活动方法, 动静交替, 。
6. 照料体弱幼儿, 调整运动量。
7. 操节活动中:
·有示范性: 节奏正确, 动作有力。
·调动幼儿整体精神面貌。
·适时提醒、 纠正部分幼儿动作。
8. 集体游戏中:
·熟悉游戏内容、 组织形式与规则, 准备好游戏器具。
·仔细观察幼儿规则意识与行为, 一旦达成, 必需遵守。
9. 培养幼儿良好生活习惯: 移动性运动器械整理方法, 摆放整齐、 物归原处等。

自由活动
1. 观察幼儿交往情况, 喜爱什么玩具, 是否珍惜, 有与同伴交换玩具意识与行为吗。
2. 可参与幼儿活动, 进行部分沟通、 交流。
3. 提醒幼儿饮水。
4．活动结束后保管好自己或好友玩具。

劳动
1. 劳动工具准备（剪刀、 铲子、 水壶等）。
2. 引导幼儿观察植物生长改变, 激发烧情。
3. 合适分配任务, 培养幼儿责任心。
4. 做好幼儿保育工作（卷袖、 洗手等）。
5. 培养幼儿良好生活习惯: 工具摆放、 杂物垃圾处理等。

生活活动（餐前准备、 午餐）餐前准备基础同点心前盥洗。

午餐
1. 简单引导幼儿观察菜肴, 了解营养, 认识不一样食物, 引发食欲。
2. 观察幼儿用餐情况, 照料生病忌食幼儿。
3. 培养幼儿良好用餐习惯: 平静用餐、 自己动手、 不挑食、 做到碗、 桌面、 地面“三”净。
4. 培养幼儿良好生活习惯: 能用完自己午餐, 轻轻放碗、 饭后漱口、 擦脸等。

户外散步
1. 关注幼儿餐后情况, 发觉异常立刻与卫生老师联络。
2. 引导幼儿平静活动、 不奔跑。
3. 散步时可合适引导幼儿进行户外自然景色观察（树、 花、 天空、 白云）。
交接班
1. 通知来园人数、 介绍幼儿早晨活动情况, 及部分幼儿情况（体弱儿、 病患儿及情绪不佳者等）。
2. 填写交接班统计。

午睡
1. 幼儿睡前盥洗。
2. 做好“两开两关”: 脱衣前、 穿衣前关窗; 午睡时、 穿好衣服后合适开窗。
3. 检验幼儿睡觉时候手上有否小物件, 确保安全, 预防异物进鼻、 口。
4. 教会并激励幼儿自己叠放衣、 裤、 鞋。
5. 帮幼儿掖被子, 老师要不停巡视幼儿睡眠情况, 观察体弱幼儿呼吸情况（哮喘、 鼻炎、 感冒）, 冬天避免被子遮住嘴巴, 夏天注意开窗通风。老师在幼儿未睡之前不能做其她事情。
6. 观察提醒睡姿自然、 舒适与安全。

起床
1. 培养幼儿自我服务能力, 激励幼儿自己动手穿衣服。合适帮助能力弱幼儿穿衣。
2. 组织穿好衣服幼儿进行盥洗, 并提醒不在午睡房奔跑嬉闹。
3． 幼儿出午睡房后, 要开窗通风。

午睡
1. 调动幼儿整体精神面貌。
2. 合适进行部分放松性小运动量活动。

离园活动
1. 开展部分幼儿喜爱桌面游戏, 并关注幼儿活动情况。
2. 预防冒领。
3. 做好家长接待工作, 可向家长简单介绍幼儿一日活动情况, 体弱幼儿。不可随意告状。
4. 提醒幼儿不要遗漏物品, 互道“再见”。
5. 最终老师离开时勿忘关窗、 门、 灯。