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甘肃初中三年级第14单元第12课第12节-《背影》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,2,教学目标:,1、学习作者认真观察体验生活,从平凡琐事中提炼意蕴丰富写作素材方法。,2、学习作者抓住人物在特定环境下一个形象特征进行描写,以表现其思想性格方法。,3、着重学习在叙述和描写中抒发感情方法,了解融于字里行间真挚、深沉父子之情。,1/32,朱自清(18981948),原名朱自华,字佩弦,,号秋实,江苏东海人,,中国当代散文家、诗人、教授、民主战士,。主要作品有诗歌散文集踪迹,散文集背影、欧游杂记等。,背影是朱自清,第一本散文集,,年月由开明书店出版。并有序文一篇:论当代中国小品文。,它是一篇,记实,散文。,朱自清,二十年代朱自清,2/32,背 影,朱自清,我是至尊 风凌天下小说,风凌天下小说,千斤顶小说,千斤顶小说,冰临神下小说,冰临神下小说,道君最新章节,www.daojun.org/,道君跃千愁 道君最新章节,m.daojun.org/,道君跃千愁 道君最新章节,www.daojun.org/0_8/,道君跃千愁 道君最新章节,m.daojun.org/0_8/,梦想为王 中秋月明小说,中秋月明小说,柳三刀小说,柳三刀小说,醉虎小说,醉虎小说,上山打老虎额,上山打老虎额,光环嘟小说,光环嘟小说,ch),犹豫。或得意样子。,蹒跚,:(,pn shn),腿脚不灵便,走路迟缓、摇摆样子。,触目伤,怀,:(,hui),看到(家庭败落情况)心里感到悲伤。,怀:心,不能自,己,:(,y),不能控制自己。,己:停顿。,答 案,5/32,练习:给多音字注音、组词。,奔,(,)_,丧,(,)_,(,)_,(,)_,帖,(,)_,栅,(,)_,(,)_,(,)_,前提测评,6/32,前提测评,练习:给多音字注音、组词。,奔(,bn),奔走,丧,(,sng),丧事,(,b,n),投奔,(,s,ng),丧气,帖,(,ti),妥帖,栅,(,zh,),栅栏,(,ti,),字帖,(,shn),栅极,7/32,导学达标,阅读课文:用以下符号进行批注,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,关键语句(或写得好语句)用,波浪线,。,有疑问地方,用,括号或问号,。,8/32,1、请找出本文文眼。,(文眼就是文章字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼经常出现在开头或结尾。),2、,“,我,”,与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?,3、,“,我,”,与父亲见面背景怎样?,4、课文写了,“,我,”,几次流泪?,5、文中一共写了父亲几个背影?,请思索,9/32,背 影,朱自清,我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记是他背影。,那年冬天,祖母死了,父亲差使也交卸了,正是祸不单行日子。我从北京到徐,州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见,着父亲,看见满院狼藉东西,又想,起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲,说:,“,事已如此,无须难过,好在天无绝,人之路!,”,10/32,回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,二分之一为了丧事,二分之一为了父亲赋闲。丧事完成,父亲要到南京谋事,我也要回到北京念书,我们便同行。,11/32,到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;,第二日早晨便须渡江到浦口,下午上车北去。父,亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟,识茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。,但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇犹豫了一会。,其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是,没有甚么要紧了。他犹豫了一会,终于决定还,是自己送我去。我再三劝他无须去;他只说:“不,要紧,他们去不好!”,12/32,我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照,看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可,过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪,明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定,了靠车门一张椅子;我将他给我做紫毛大衣,铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不,要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他,迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我,这么大年纪人,莫非还不能料理自己么?唉,,我现在想想,那时真是太聪明了。,13/32,我说道:“父亲,你走吧。”他往车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”,我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我原来要,去,他不愿,只好让他去。,14/32,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不轻易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖身子向左微倾,显出努力样子,这时我看见他背影,我泪很快地流下来了。,15/32,我赶快拭干了泪,怕他看见,也怕他人看见。,我再向外看时,他已抱了朱红橘子往回走了。,过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢,爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶快去搀,他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我,皮大衣上。于是扑扑衣上泥土,心里很轻,松似。过一会说:“我走了,到那边来信!”,我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,,说:“进去吧,里边没人。”等他背影混入来,来往往人里,再找不着了,我便进来坐下,,我眼泪又来了。,16/32,近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不一样往日。但最近两年不见,他终于忘却我不好,只是惦念着我,惦念着我儿子。我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔很多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹泪光中,又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉!我不知何时再能与他相见!,17/32,导学达标,(,阅读课文回答下列问题),1、,划分文章部分、层次分别用,双竖线,、单竖线。,2、请找出本文文眼。,3、,“,我,”,与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?,4、,“,我,”,与父亲见面背景怎样?,5、课文写了,“,我,”,几次流泪?,6、文中一共写了父亲几个背影?,18/32,开篇设疑,惦念背影,(思念父亲)1,悲凉气氛(别时家境)2-3,铺垫背影(细心关照)4-5,刻画背影,(望父买橘),惜别背影,(父子分手),别后思念,再现背影,(别后思念)7,段落层次,父子情深,回想往事,6,19/32,1、请找出本文文眼。,2、,“,我,”,与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?,导学达标,处理问题,(我最不能忘记是他背影。),20/32,2、,“,我,”,与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?,3、,“,我,”,与父亲见面背景怎样?,导学达标处理问题,(二年前冬天,徐州),21/32,3、,“,我,”,与父亲见面背景怎样?,4、课文写了,“,我,”,几次流泪?,导学达标处理问题,a、,祖母死了,b、,父亲差使也交卸了,(,祸不单行,家境惨淡),22/32,4、课文写了,“,我,”,几次流泪?,5、文中一共写了父亲几个背影?,导学达标处理问题,a、,悲伤之泪,:,见父亲,睹家境,想祖母,b、,感动之泪,:,望亲买橘,父子离别,c、,难过之泪,:,再现背影,泪光莹莹,23/32,5、文中一共写了父亲几个背影?,导学达标处理问题,惦念背影,(思念父亲),刻画背影,(望父买橘),惜别背影,(父子分手),再现背影,(别后思念),24/32,开篇设疑,惦念背影,(思念父亲)1,悲凉气氛(别时家境)2-3,铺垫背影(细心关照)4-5,刻画背影,(望父买橘),惜别背影,(父子分手),别后思念,再现背影,(别后思念)7,导学达标文章分析,父子情深,回想往事,6,25/32,导学达标,文章分析,1、课文哪两个地方着重写父亲背影?,2、请找出父亲送儿子上车过程说四句话,并体会它所含意思。,3、请简明概括课文中心意思。,26/32,导学达标,文章分析,1、课文哪两个地方着重写父亲背影?,2、请找出父亲送儿子上车过程说四句,话,并体会它所含意思。,A、,父亲买橘子爬月台时候。,b、,父亲送子时,下车往回走,混入人群时候。,27/32,导学达标,文章分析,2、请找出父亲送儿子上车过程说四句话,并体会它所含意思。,不要紧,他们去不好!,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,我走了,到那边来信!,进去吧,里边没人。,(这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍意思),3、请简明概括课文中心意思。,28/32,导学达标,文章分析,3、,请简明概括课文中心意思。,课文经过对父亲背影描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。,29/32,祖母死了,父亲失业,悲伤之泪,(,见父亲 睹家境 想祖母,),感动之泪,(,望亲买橘 父子离别,),难过之泪,(,再现背影 泪光莹莹,),惦念背影,(思念父亲),刻画背影,(望父买橘),惜别背影,(父子分手),再现背影,(别后思念),课堂小结,见面背景,三次流泪,(,祸不单行,家境惨淡),四个背影,30/32,课堂检测,1、分析句中加线词语,琢磨父亲当初想法:他和我走到车上,将橘子,一股脑,儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土,心里,很轻松似,。,2、对父亲“事已如此,无须难过,好在天无绝人之路!”这句话,你是怎样了解?,31/32,用以下词语组成一段话,祸不单行 狼藉,蹒跚 琐碎,触目伤怀 犹豫,作业,32/32,
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