2023年大理学前教育特岗招聘模拟真题试卷六.doc

大理学前教育特岗招聘真题试卷六
一、单项选择题
1、活动室、活动角、活动区各种教育活动属于（ ）。
A.集体教育活动 B.自选教育活动
C.个别教育活动 D.幼儿自发活动
2、现在我国幼稚园和家庭相互配合形式中最惯用一个形式是（ ）。
A.家访 B.家长会
C.家长委员会 D.开放日
3、儿童心剪发展最基本自然物质前提是（ ）。
A.遗传 B.生理成熟
C.环境 D.教育
4、以下符合儿童动作发展规律是（ ）。
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分发展到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
5、对于方位，幼儿较难掌握概念是（ ）。
A.前后 B.上下 C.左右 D.里外
6、幼儿在绘画时经常“顾此失彼”，说明幼儿注意（ ）较差。
A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围
7、离园时东东开心地对妈妈说：“今天老师褒扬我了，还给我贴了好多小星星呢!”妈妈和老师沟通后才发觉并没有这回事，妈妈以为孩子撒谎了，感到非常担忧，对此你认为（ ）。
A.东东撒谎了，必须高度重视，及时教育引导
B.东东将想象与现实混同了
C.这是幼儿“双重人格”表现，提议家园教育要保持一致
D.教师在教育活动中没有恰当利用褒扬、奖励等方法，应加以改进
8、幼儿经典思维方式是（ ）。
A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维 D.详细形象思维
9、为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心一些不平衡状态，这种教育方法是（ ）。
A.疏导法 B.排遣法
C.发泄法 D.环境体验法
10、君君碰到困难就退缩反应性格（ ）。
A.对现实态度特征B.情绪特征
C.理智特征D.意志特征
11、社会学习理论代表人物是（ ）。
A.斯金纳 B.维果斯基
C.班杜拉 D.华生
12、会骑单车人往往能较快地学会骑摩托车，这表现是一个（ ）。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移
C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
13、《中华人民共和国未成年人保护法》要求，对违法犯罪未成年人应坚持什么方针?（ ）
A.教育处罚挽救 B.教育感化挽救
C.批评教育感化 D.批评教育挽救
14、颁布《国务院关于当前发展学前教育若干意见》要求：学前教育公共服务提供必须（ ）。
A.广覆盖、高质量 B.重点覆盖、保基本
C.广覆盖、保基本 D.多覆盖、有质量
15、依照《中华人民共和国教师法》，以下属于教师义务是（ ）。
A.参加进修或者其余方式培训
B.不停提升思想政治觉悟和教育教学业务水平
C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门工作思想提出意见和提议
D.从事科学研究，学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见
二、填空题
1、学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和_____。
2、皮亚杰依照游戏与认知发展关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和_______。
3、德国心理学家_________主张游戏是对未来生活需要活动准备，是本能练习或训练。
4、幼稚园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好家庭教育环境，向家长宣传、___，共同担负教育幼儿任务。
5、心理是人脑对能动______反应。
6、心理学家_________依照著名双生子爬楼梯试验提出了个体发展成熟决定论。
7、艾宾浩斯遗忘曲线说明个体遗忘进程是____。
8、直觉行动思维经典方式是____。
9、丁丁喜欢与儿童一起玩，待人热情，碰到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣兴趣广泛，但兴趣轻易转移，他气质类型属于__________。
10、3岁儿童在回答自己是个好孩子原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童自我评价具备
三、判断题
1、保育人员对班级加强管理应要求幼儿“听话”和乖巧。
2、在幼稚园课程中，堪称“课程心脏”是课程内容。（ ）
3、尊重幼儿人格尊严和正当权利意味着教师要依照幼儿意愿来安排教育活动。（ ）
4、幼稚园晨间检验步骤中“问”是指保健医生向儿童问好。（ ）
5、游戏发展价值表现在两个方面:一是情感发展价值，二是认知发展价值。（ ）
6、幼儿喜欢游戏，喜欢把他们一切活动游戏化。所以，游戏化活动就是游戏。（ ）
7、现在，我国幼稚园和家庭相互配合形式中最惯用一个形式是开放日。（ ）
8、“上梁不正下梁歪”这句古诗告诫家长，育儿应遵照做好榜样守则。（ ）
9、提供儿童心剪发展最基本物质前提是生理成熟。( )
10、能分辨自己左右是中班幼儿需要掌握。（ ）
四、简答题
1、简述教师在游戏中作用主要表现在哪些方面?
2、幼稚园游戏条件创设应考虑哪些方面?
3、为促进幼儿全方面发展，幼稚园应创设哪些活动区?并简明说明。
4、简述家庭教育地位和作用。
五、阐述题
1、阐述建立良好师幼关系策略。
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃教授解析】B。解析:活动室、活动角、活动区各种教育活动是一个区域性自选教育活动，经过给幼儿提供材料，让幼儿以小组或个人形式自主进行观察、探索、操作活动形式。通常在幼稚园设区角活动大多是娃娃家、自然角、图书角等。
2、【育萃教授解析】D。解析:家长开放日是指幼稚园定时或者不定时地向家长开放，到时邀请家长来园观摩和参观幼稚园活动，它是现在我国学前教育工作中家园配合最惯用一个形式。
3、【育萃教授解析】A。解析:遗传是儿童心剪发展最初自然物质前提。
4、【育萃教授解析】C。解析：儿童动作发展规律：（1）从整体动作到局部、准确、专门化动作；（2）从上部动作到下部动作；（3）从中央部分动作到边缘部分动作；（4）从粗大动作到精细动作；（5）从无意动作到有意动作。
5、【育萃教授解析】C。解析：许多研究材料都说明，儿童先学会分辨上下方位，然后能够分辨前后，最终才会分辨左右。
6、【育萃教授解析】C。解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不一样活动上。幼儿绘画时经常“顾此失彼”，说明幼儿注意分配能力差。
7、【育萃教授解析】B。解析：幼儿时期，常将想象东西和现实进行混同，表现在三个方面：把渴望得到东西说成已经得到；把希望发生事情当成已发生事情来描述；在参加游戏或观赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生一样情绪反应。题干中东东表现就是把希望发生事情当成已发生事情来描述，说明他把想象和现实混同了。
8、【育萃教授解析】D。解析：详细形象思维是依靠表象，即依靠事物详细形象联想进行。思维详细形象性是在直观行动基础上形成和发展起来。这是幼儿思维经典方式。
9、【育萃教授解析】C。解析：幼儿在特定环境中自我疏导身心中一些不平衡状态，属于发泄法。
10、【育萃教授解析】D。解析：性格意志特征主要包含对行为目标明确程度，对行为自觉控制水平，在长久工作或困难情况下表现出来特征。君君碰到困难就退缩反应性格意志特征。
11、【育萃教授解析】C。解析：班杜拉是新行为主义主要代表人物之一，社会学习理论创始人。
12、【育萃教授解析】A。解析：以迁移向度为标准，迁移能够分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是先前学习对后继学习影响迁移，逆向迁移是后继学习对先前学习影响迁移。以迁移效果为标准，迁移能够分为正迁移和负迁移。正迁移是一个学习对另一个学习主动影响，负迁移是指一个学习对另一个消极影响。“会骑单车人往往能较快地学会骑摩托车”表现是先前学习技能对后继学习产生主动影响，属于顺向正迁移，故本题选A项。
13、【育萃教授解析】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条要求：对违法犯罪未成年人，实施教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、处罚为辅标准。
14、【育萃教授解析】C。解析：《国务院关于当前发展学前教育若干意见》要求：大力发展公办幼稚园，提供“广覆盖、保基本”学前教育公共服务。
15、【育萃教授解析】B。解析：《中华人民共和国教师法》第八条第六款要求：教师应不停提升思想政治觉悟和教育教学业务水平。A,C,D三项是教师权利。
二、填空题
1、【育萃教授解析】个别活动
2、【育萃教授解析】规则游戏
3、【育萃教授解析】格罗斯
4、【育萃教授解析】科学保育、教育幼儿知识。
解析:旧规程中第五十二条指出:“幼稚园应该主动与幼儿家庭配合，向家长宣传科学保育、教育幼儿知识，帮助家长创设良好家庭教育环境，共同担负教育幼儿任务。”新规程中第五十二条指出:
“幼稚园应该主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好家庭教育环境，共同担负教育幼儿任务。”（备注:此题考是1996版《幼稚园工作规程》中内容）
5、【育萃教授解析】客观现实
6、【育萃教授解析】格塞尔
7、【育萃教授解析】先快后慢
8、【育萃教授解析】尝试错误
9、【育萃教授解析】多血质
10、【育萃教授解析】依从性
三、判断题
1、【育萃教授解析】×。解析:保育员要提升班级管理效率应加强理论学习，提升本身素质，而非一味地要求幼儿“听话”和乖巧。
2、【育萃教授解析】√。解析:幼稚园课程内容是实现幼稚园课程目标伎俩，对于教师和儿童而言，主要处理分别是“教什么”和“学什么”问题，没有课程内容，目标也就无法实现。
3、【育萃教授解析】×。解析:尊重幼儿人格尊严和正当权利意味着教师要在教学和日常活动中尊重幼儿人格尊严，不得在言语、月支体等方面对幼儿进行恶意处罚。
4、【育萃教授解析】×。解析:幼儿晨检“一看、二摸、三问、四查”中“问”是问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有没有异常。
5、【育萃教授解析】×。解析:幼儿游戏发展价值主要表现在身体发展、智力发展、社会性发展和情感发展方面。
6、【育萃教授解析】×。解析:游戏化是将游戏机制利用到非游戏活动中，进而改变人固有行为模式。一日生活中许多内容都能够游戏化，但本质上不属于游戏。
7、【育萃教授解析】√。解析:开放日是请家长来幼稚园参加各种活动，是现在我国幼稚园和家庭相互配合形式中最惯用一个。
8、【育萃教授解析】√。解析:古诗“上梁不正下梁歪”意在说明家长榜样作用对幼儿成长主要性。
9、【育萃教授解析】×。解析:遗传是儿童心剪发展最基本物质前提。
10、【育萃教授解析】×。解析：幼儿方位知觉发展通常趋势是：3岁仅能辫别上下；；4岁开始分辨前后；；5岁开始能以本身为中心分辨左右，6岁能较轻松地分辨上下、前后几个方位水平，但以他人为中心辫别左右还会感到困难。
四、简答题
1、【育萃教授解析】
教师在游戏中作用主要表现在三个方面:
（1）为儿童游戏创设环境；
（2）指导和促进游戏开展；
（3）观察和评定游戏。
2、【育萃教授解析】
（1）游戏时间
①充分时间是儿童游戏前提。
②降低过渡步骤，提升单位时间内儿童游戏有效时间。
（2）游戏环境
①游戏空间环境:放置数量适宜大型设备和用具，设备、器械数量与场地面积要保持合理
百分比，以不妨碍儿童奔跑、活动为标准；要有开放空间和区隔空间，注意活动区不一样区隔形式。活动空间大小应该能符合儿童多个需要。既要有适适用于全班集体性活动大空间，又要有能让几个儿童一起活动中等空间。假如有条件，还需要能让个别儿童单独活动小空间。
②游戏心理环境:教师应建立与儿童民主、平等、友好关系；建立互助、友爱搭档关系；教师之间真诚相待，友好合作，是儿童最好榜样。
（3）游戏材料
①要为儿童提供足够游戏材料。
②依照儿童年纪特点提供游戏材料。
③提供与阶段教育目标、内容相匹配游戏材料。
④尽可能提供无固定功效游戏材料。
⑤多提供中等熟悉和中等复杂程度游戏材料。
⑥将游戏材料放在可见位置。
（4）让幼儿自主参加
①自主是儿童游戏主要条件。
②儿童在自主游戏中得到主动发展。
3、【育萃教授解析】
（1）角色演出区:①满足幼儿参加社会生活愿望，帮助积累社会生活经验；②提供角色交往机会，促进社会化进程；③促进语言表示能力发展；④提升处理问题和人际协调能力；⑤发展假想能力和创造性。
（2）建构游戏区:①发展空间知觉和想象力；②感知形体、对称等概念，建立数概念；③发展手眼协调能力和动手操作能力；④培养坚持性和细致耐心品质。
（3）美工区:①体验感官和情绪舒展；②体验美术创意、自由表示乐趣；③增强对色彩、线条、构图等了解；④提升审美感受力和审美表现力；⑤观赏和尊重自己和他人创作，体验成就感和满足感。
（4）生活操作区:①发展手眼协调能力；②发展手精细动作；③提升生活自理能力；④培养自己事情自己做习惯；⑤培养专注、认真、耐心、细致、有条理等品质。
（5）益智区:①学习观察方法；②学习辫别、分析、比较判断方法；③培养专注、细致、有序等学习习惯。
（6）阅读区:①感受图书带来愉悦感，缓解不良情绪和压力；②感受文化熏陶，培养良好阅读兴趣和习惯；③增强对图画和文字敏感，提升阅读了解能力；④帮助幼儿形成主动人生态度和良好品格。
4、【育萃教授解析】
（1）家庭教育是奠基性教育
家庭是儿童生命摇篮，是人出生后接收教育第一个场所，是人生第一课堂。从孩子呱呱落地那天起，父母就成为他们第一任教师，担负起了对孩子教育重担。家庭教育往往能够影响孩子一生成长。
（2）家庭教育是长久性教育
在人一生所接收教育中，家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育，而且在学校教育整个阶段内，都自始至终伴有家庭教育。学校教育结束后，家庭教育仍在继续，甚至影响终生。
（3）家庭教育是学校教育有力助手和必要补充
学校教育是在家庭教育基础上进行。实践证实，学校教育假如没有家庭教育亲密配合，其教育效果极难巩固和发展。家庭教育作为学校教育有力助手和必要补充，不不过培养目标客观需要，也是教育内部规律客观要求。家长是教师了解儿童主要渠道。只有将学校教育和家庭教育二者紧密地有机结合起来，才能有效地对青少年进行教育。
五、阐述题
1、【育萃教授解析】
（1）对个人在师幼关系中角色准确定位。
（2）尊重并不停了解儿童心理需要。
（3）了解儿童独特学习方式。
（4）及时调整自己工作与生活状态。第一，幼儿教师要及时调整自己状态，以主动饱满情绪与精神投入工作，有利于良好师幼关系形成。第二，克服职业倦怠影响。