资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,国 徽,湘教版小学语文三年级上册第二单元,1/26,学习目标：,1.了解课文内容，爱护国徽、用自己行动为国徽增光。2.学会本课生字、新词。3.有感情地朗诵并背诵全诗。,2/26,创设情境，导入新课,硬币后面印着什么？,你还在什么地方能看到国徽？,3/26,在法院也能够看到它。,4/26,5/26,在人民大会堂前也能看见它,6/26,7/26,在天安门城楼上也有它,8/26,观察国徽图案里有什么。,（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）,9/26,国徽里图案代表了什么？,国徽是国家标志。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下天安门，周围是谷穗和齿轮，象征中国人民自“五四”运动以来新民主主义革命斗争和工人阶级领导以工农联盟为基础人民民主专政新中国诞生。,10/26,自主识字，初读感悟。,1.同桌互读，相互帮助，把读不准，不认识字弄懂。,2.默读课文后，讲讲自己读懂了什么？,3.选择自己喜欢段落读一读。,11/26,12/26,读准字音。,shuodao闪烁摔倒,记住字形。,擦：右边中间是“”摔：右边笔顺是：帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。,了解词义。,闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。辽阔：宽广；空阔。,13/26,自由读课文，了解课文内容。,1.自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节）2.齐读课文，思索：每一小节都写了什么内容？第一节：“我”爱护硬币上国徽。第二节：“我”扶起了一个摔倒小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。第三节：“我”和祖国一起在国徽照耀下成长。,14/26,学习课文，促进交流,1.自由读课文，思索：你还想知道什么？,2.你们还有什么不明白？把它们写在问题卡上。,15/26,下面，就让老师率领大家一起讨论处理提出疑问。,学习第一节,1.自由读第一节，思索：“我”是怎样爱护国徽？提醒：,（1）“我”把拾到硬币交给老师。（2）“我”擦掉硬币上面污泥。,2.为何“我”要这么做？（因为硬币上有国徽）,16/26,学习第二节,1.自由读，思索：第二节写了什么内容？（“我”扶起一个摔倒小弟弟）,2.读一读，你有什么体会？（“我”用实际行动来证实爱祖国）,17/26,学习第三节,1.你见过天安门前国徽吗？,18/26,看完上面图片，说说你有什么体会。,2.练习朗诵第三节。,19/26,联络自己，落实施动,我们做什么事能为国徽增添光彩？,我们要好好学习，掌握知识。,我们热爱集体，关心同学。我们孝敬父母。,20/26,口语训练,联络自己，说说在生活中怎样做能使国徽更漂亮。,21/26,书写训练,一、看拼音，写词语。Yingbimaozishanshuoshuaidao（）（）（）（）Zhaoyaojingchawuniwennuan（）（）（）（）二、在括号里填上适当词语。（）大地（）阳光（）微笑（）硬币国徽上有（）、（）、（）、（）这四种图案。三、选择本诗你最喜欢一个小节，默写出来。,四、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。,22/26,拓展练习,1.完成以下活动。,读读你最喜欢哪一句诗。,同桌之间相互背诵这首诗。,2.把这首诗背诵给父亲，妈妈听。,23/26,各国国徽小搜集,美国国徽,英国国徽,24/26,德国国徽,法国国徽,俄罗斯国徽,25/26,谢谢指导,26/26,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
