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学习任务：仿照《丑石》一文的结构形式和欲扬先抑的表现手法写一篇“托物言志”的文章。自选内容，题目自拟。

班级： 姓名：
题目

编制提纲

备注说明

编制提纲表现性评价报告单
评定
维度
评 价 等 级
本人
评定
同学
评定
教师
评定
结构
10分
（10—8分）提纲完全符合《丑石》一课的结构样式；结构清晰完整，层次分明；由抑到扬的转折点选取自然巧妙，合情合理。
（7—5分）提纲比较符合《丑石》一课的结构样式；结构比较清晰完整，能体现出一定层次；由抑到扬的转折点选取比较自然合理。
（4—0）提纲能体现《丑石》一课的结构样式；结构简单，不够清晰完整，缺少层次；由抑到扬的转折点选取显得比较唐突、僵硬。

手法
10分
（10—8）能充分体现先抑后扬的表现手法；能清晰地体现出情感态度和认识的转变。
（7—5）能基本体现先抑后扬的表现手法；能体现出情感态度和认识的转变。
（4—0）先抑后扬的表现手法体现不够充分；体现不出情感态度和认识的转变。

内容
15分
（15—12）能简明扼要地写出描述的角度、方面，内容丰富；能突出对事物由浅入深、由表及里的认识过程；所悟之“理”与所写之“物”要有紧密的内在联系，恰当合理；材料新鲜，见解独到。
（11—6）能简明扼要地写出描述的角度，内容比较丰富；能体现对事物的认识过程；所悟之“理”与所写之“物”要有一定的内在联系，比较恰当。
（6—0）能写出描述的角度或内容；不能揭示出“理”，或者能揭示出“理”，但所悟之“理”与所写之“物”缺少内在联系，不够恰当。

形式
5分
（5—4）形式和谐美观，书写清楚工整。
（3—2）形式比较和谐美观，书写较为工整。
（1—0）形式不够美观，书写不够工整。

综合评定

反思：
1.我编制的提纲有哪些优点？

2.我的提纲在哪些方面还需要进一步完善？