修订教科版八年级(上)思品课时学案第二课理解老师.doc

教科版八年级(上)课时学案
第二课 理解老师
学习目标：
1．主动了解、理解老师，关心老师；勇于向老师展示自己的优点和不足，乐于接受老师的指导，尊重老师，与老师建立新型的师生关系。
2．初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法，提高与教师有效沟通的能力。
3．了解教师工作的一般特点：知道与老师交流沟通的基本方法和技巧：学会正确对待教师的表扬与批评。
重难点：
1．学习重点：了解教师的工作特点。如何与老师交朋友。
2．学习难点：怎样与老师进行有效的沟通。
学习过程
一、自主学习：
课前活动：访谈老师 (访谈的内容可以包括如下几个方面。)
(1)他怎样看待学生；
(2)他对本班级的评价和期望；
(3)他怎样看待所教的学科；
(4)他的兴趣爱好有哪些；
(5)他最爱读的书：
(6)近期他遇到的烦恼；
(7)近期他遇到的最高兴的事；
(8)他每天在学校里需要处理的工作；
(9)他每天的工作时间；
(10)他设计一节课所需要的时间：
(11)他怎样看待自己的工作；
(12)他对自己的评价。
学生以小组为单位进行访谈，整理访谈结果并在课堂上开展交流活动，达到理鹪教师、了解教师的目的。
学生讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述老师对自己的影响：
(1)你的老师对你有哪些影响?
(2)你能否原谅老师的过失?如果不能原谅，那么怎样尽量降低老师对你的消极影响；
(3)比较师爱与父母之爱的区别，体会教师的爱神圣高尚在哪里?
(4)自己有没有最喜欢的老师，为什么最喜欢他(她)?
自学教材P16—P24，完成以下练习：(梳理知识要点)
1．教师是_________的传递者，肩负着_______的神圣职责。
2．我国把每年的_____月____日定为教师节，充分体现了国家对教师的_______。
3对老师的尊敬体现在___________和__________之中。
4．建立良好的师生关系，对我们的_______和__________具有重要意义。
5主动热情地与老师交往，不要以_________的冷淡和疏远老师，避免以______的态度顶撞老师。更不应______________________。
6新型师生关系是：________、_________ 、_______和_______新型师生关系。
二、小组合作
1．为什么要尊敬老师?

2.如何尊敬老师？

3．师生产生冲突的原因?

★4-如何与老师沟通，建立良好的师生关系?

三、拓展提升
(A、B)1．心灵絮语：学生朗诵教材23页《老师，我想对你说》

2.谈谈你本节课学到是什么?你觉得需要补充的是什么?：(学生展示)

四、检测反馈(A、B、C)
1、在下列烦恼产生的焦虑中，和老师工作直接相关的是( )
①学生学习成绩不理想； ②工作强度大，容易导致健康水平下降；③学生迷恋、上网、影响学业等问题的教育难度加大：④、课堂纪律涣散，教学效率底下。
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
2、要减少老师的烦劳，你可以做到的有( )
①主动帮助老师 ②积极与老师配合，参与课堂教学 ③诚实守信，热爱班集体
④课堂纪律涣散，教学效率低下
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ ‘
3、师生关系是一个动态的发展过程，你认为新型的师生关系应该是( )
①民主、平等、共同进步 ②、贯彻以人为本，一切以学生的健康成长为出发点；
③、尊师爱生，协作友善；④、相互理解．相互尊重。
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

日清题：
识记扩展延伸的2、4题

五、作业：请学生给老师留言，可以是一句真诚的感谢、一句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促进良好师生关系的建议。