五年级数学五单元游佳.doc

五年级数学下册第五单元导学案
课题：旋转 课型：新知探究课 课时：第一课时
学习目标：
1、我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。
2、我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。
重点：认识图形旋转的特征和性质。

难点：准确描述旋转现象。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

温故知新我最棒：

说一说生活中的旋转现象。

研读屋：
自研课本第83页例1。
1、 认真观察时钟的指针从12到1是怎样变化的？试着完成书本的例1.

仿练：书本83页做一做。

2、 如何准确描述旋转现象？从哪几个方面进行描述？
1）指针是绕哪点旋转的？（旋转中心）

2）是向什么方向旋转的？（顺时针或者逆时针）

3）转动了多少度？

小对子交流：
1、仿照例1，说一说时针是怎样旋转的？

2、结合仿练说一说汽车是怎样旋转的？

3、描述时针的旋转时要抓住哪几要素？

小组长带领组员交流：

结合时针旋转，说一说如何描述其他的旋转？

预展：

针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。

展示主题一：
仿照例1，说一说时针从3到6是怎样旋转的？

展示主题二：
根据时针旋转的表述方法，试着描述一下生活中其他的旋转现象。

建议：从三个方面进行描述。

描述旋转旋转的三要素：

1、

2、

3、

等

当堂测评 分层达标

落实基础★

1、 完成教材85页练习二十一第一题。

2、 完成教材85页练习二十一第二题。

发展能力★★

1、 完成教材85页练习二十一第三题。

2、完成教材85页练习二十一第四题。

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五年级数学下册第五单元导学案
课题：图形的运动 课型：新知探究课 课时：第二课时
学习目标：
1、我会分析图形如何通过变化得到新的图形。
2、我能综合运用平移、旋转等变化解决问题。

重点：找出图形中的变换。

难点：综合运用图形的变换解决实际问题。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

温故知新我最棒：

分别说一说平移和旋转现象有什么特点？

研读屋：
自研课本第87页例题 。
3、 认真观察每块七巧板的变化，说一说它们是通过怎样的变化得到鱼图的？

① 画出每块板的轮廓线。
② 动手拼一拼。
③ 想一想，每块板经过了什么样的变换得到鱼图？

2、完成教材87页做一做。

小对子交流：
1、说一说做一做中的拼图怎样还原？

小组长带领组员交流：

七巧板通过怎样的变换

才能得到鱼图？

预展：

针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。

展示主题一：
拼图还原的方法。

建议：根据每块拼图的特

点确定中心点再看如何还

原？

展示主题二：
说一说七巧板变成鱼图的过程与方法。

建议：
1、 画出每块板的轮廓线。
2、观察鱼图的特点，结合鱼图分析每块板是通过怎样的平移或旋转得到的。

等

当堂测评 分层达标

落实基础★

1、 完成教材88页练习二十二第1、3题。

发展能力★★

2、完成教材88页练习二十二第2题。

五年级数学下册第五单元导学案
课题：图形的运动 课型：新知探究课 课时：第三课时
学习目标：
1、我会分析图形如何通过变化得到新的图形。
2、我能综合运用平移、旋转等变化解决问题。

重点：找出图形中的变换。

难点：综合运用图形的变换解决实际问题。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结

温故知新我最棒：

分别说一说平移和旋转现象有什么特点？

研读屋：
自研课本第87页例题 。
4、 认真观察每块七巧板的变化，说一说它们是通过怎样的变化得到鱼图的？

④ 画出每块板的轮廓线。
⑤ 动手拼一拼。
⑥ 想一想，每块板经过了什么样的变换得到鱼图？

2、完成教材87页做一做。

小对子交流：
1、说一说做一做中的拼图怎样还原？

小组长带领组员交流：

七巧板通过怎样的变换

才能得到鱼图？

预展：

针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。

展示主题一：
拼图还原的方法。

建议：根据每块拼图的特

点确定中心点再看如何还

原？

展示主题二：
说一说七巧板变成鱼图的过程与方法。

建议：
2、 画出每块板的轮廓线。
2、观察鱼图的特点，结合鱼图分析每块板是通过怎样的平移或旋转得到的。

等

当堂测评 分层达标

落实基础★

1、完成教材88页练习二十二第1、3题。

发展能力★★

2、完成教材88页练习二十二第2题。