纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.docx

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

教学目标

1、了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。

2、体会雨果饱含激情的演讲风格，理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。

3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“学者”形象的方法。

一、学前指导

1、导语、 书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；

书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。

伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。 其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。

2、作者：维克多·雨果（1802－1885），法国浪漫主义作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等，对后世作家产生了巨大影响。

3、写作背景

1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。

二、自主学习

1、陨落 诅咒 曙光 赋予

深邃 睿智 怜悯 鞠躬

弥留之际 媚上欺下 兼而有之

孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守

洋洋得意 登峰造极 浩瀚无际

2、读课文批注出文中评价伏尔泰的句子和难读懂的句子。本文是什么文体？

3、演说的主要内容是什么？

4、请在第一段中找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。

5、为什么雨果认为伏尔泰是永生的？(用文中句子回答）

6、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢

7、作者说：“他受到诅咒、受到祝福地走了”。从该段内容看，这里的“诅咒”和“祝福”分别指什么？（用文中语句回答）

8、“（他）受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”从文章内容看，这里的“过去”和“未来 ”分别象征什么？为什么说：“这是荣誉的两种美好的形式。”？

三合作交流

1.从演讲中可以看出伏尔泰是一个怎样的人？

2、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?

3、雨果为什么把伏尔泰看作“一个新纪元”的开始？

a敢于同封建权贵进行斗争的人。

“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；传播人类思想文明的“学者”。

是一个用笔做武器，用“微笑”战胜权贵，捍卫人类自由和正义的“斗士”。

b　通过著书立说和文学创作做出了思想上的贡献

：“培育良知，教化人类” “教导人们走向自由”；他用著作同封建专制制度斗争。
以知识分子的良知和责任，用笔做武器为被压迫者伸张正义，为弱势人群争取自由、民主、人权而勇敢斗争。

c因为从他那时起，1）“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制。

2）人间有了正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。

“新纪元”的说法是对伏尔泰启蒙运动意义的高度评价。

4 “既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！”如何理解这句话的含义及其作用？

（1）这句呼告表现出雨果与黑暗专制斗争到底的决心，也暗示着长眠于坟墓中的伏尔泰，最终将在人类历史上大放光彩。

（2）这句话巧妙地呼应了开头。

5、雨果的演讲的主旨是什么？

赞扬了伏尔泰的卓越贡献和伟大人格，传达了作者对正义的呐喊，对良知的呼唤。

五、达标检测

伏尔泰非凡的人格便现在其微笑上，一句话微笑就是伏尔泰，伏尔泰的微笑有什么特点呢？阅读第12自然段（这是睿智的微笑……这些都是从这伟大的微笑中出来的

①对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他对敌人的轻蔑

②对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；

③微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
六、布置作业
收集雨果和伏尔泰的哲理名言（5-10句），感受他们的伟大人格魅力。