画画你我他.doc

科目
美术
年 级
七 年 级
时 间
2015年9月2 日
课题
画画你我他
教师姓名

教
学
目
标
一、教学目标
教学目标：使学生们了解绘画人物的过程和重要点

教
材
分
析
教学重点：面部特征的准确性
教学难点：五官比例以及性格
教法
提示
讲解 观察
教学时 间
2课时 累计（ 2 ）课时
教学过程设计
一、教学导入：1、 同学们，很多艺术家都给自己画过像，用自己的画笔生动地表现出自己的形象特点。
出示 《自画像》 图片：（见教材）
（1）凡高 （2）伦勃朗 （3）徐悲鸿 （4）鲁本斯
那么，大家来讨论一下老师刚刚所展示的《自画像》，它们给你的第一印象是什么呢？ （不同的人有不同的五官和神态；五官动态的细微变化也会表现出不同的性格。）
2、师小结：
同学们，我们从上面的图片了解到许多艺术大师用自己的画笔表达自己的艺术追求和生活态度。我们是否也可以用画自画像的方式，带给同学们一份惊喜，一个会心的微笑呢？
出示课题《画画你我他》.
二、自主赏析
欣赏、分析作品：戴逸如的《自画像·牛博士专利（局部）》 潘丁丁的《自画像（局部）》
1、说说“他们”的给你的第一印象是什么？ （幽默、夸张、形象、风趣、生动、令人难忘„„）
2、小组讨论：（一）、仔细观察，“他们”有哪些比较明显的特征？（从脸型、五官、发式等角度来分析。我们观察脸型常用的有形态观察法、字形分类法、亚洲人分类法）。
形态观察法 ：
（1）椭圆形；（2）卵圆形；（3）倒卵圆形；（4）圆形；（5）方形；
（6）长方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形脸型。
字形分类法：
（1）田、国、由、用、目、甲、风、申字形脸型。
亚洲人脸型分类：
（1）三角形；（2）卵圆形；（3）圆形；（4）方形；（5）长圆形；（6）杏仁形；（7）菱形；（8）长方形。
（二）、你能不能联想到更多生动形象的形状并总结出一些规律呢？（生自由发挥，师总结）
3、说说“我”的特征。（如脸型、五官、性格等）。
师小结：刚才同学们通过脸型、五官和发式来分析人物头部，现在我们知道人物头部是反应人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征。
三、欣赏评述
我们每一个人都有独一无二的面像和性格特点，那么，用什么样的表现手法能将自己最具特色的个性完全的展现出来呢？
我们来看看艺术大师是怎么样做的呢？
出示不同表现手法的《自画像》：
1、课本中的名家作品（卡通、国画）
2、毕加索 蒙克 马蒂斯
塞尚《戴帽的自画像》
高更《带光环的自画像》（油画）
3、达芬奇（素描）
找一找: 选择一幅艺术家自画像说一说画家运用了什么手法？强调了自己的哪些特征？
小结：本节课，同学们了解了头部脸型的差异，能选择合适手法，真切的感受了画自画像的乐趣，相信大家收获颇多。下节课我们将把视点转向我们身边的好伙伴，画画最“美”的他们。

科目
美术
年 级
七 年 级
时 间
2015年9月2 日
课题
画画你我他
教师姓名

教
学
目
标
一、教学目标
教学目标：使学生们了解绘画人物的过程和重要点

教
材
分
析
教学重点：面部特征的准确性
教学难点：五官比例以及性格
教法
提示
讲解 观察
教学时 间
2课时 累计（ 2 ）课时
教学过程设计
导入：
同学们，上堂课我们一起进行了名作欣赏，并进行了细致的观察，了解了人物头型及五官的特点，并且知晓了人物五官位置的分布，这堂课我们就来尝试一下画画自己或同桌。
练一练：
以《自画像》《我的同桌》为题，运用合适的材料，画出各自的特征。
要求：
1、能根据五官特点画出个性鲜明的《自画像》《我的同桌》；
2、《自画像》《我的同桌》鲜明地体现出爱好和性格特征；
3、自主创新，采用了其他的表现手法。
五、引导评价
展示部分学生作品
引导学生互评
六、课堂小结