九年级历史单元检测计划.doc

九年级历史单元检测计划
一、情况分析：
九年级各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便有充裕时间复习。
单元检测是针对学生学完每一单所进行的阶段测试，是检测学生学习情况的重要依据，通过测试，可以更好地了解学生的学习效果，疑难问题，并且有利于督促学生学习，便于教师针对知识的掌握情况进行有效补救。
对学生来说，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是学好的最核心的内容。这就必须要夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。对学生而言，鼓励他们进行探究式的学习。如果把握不好，学生就会失去学习信心，所以提高兴趣是很重要的。为此特作以下检测目标。
二、检测目标：
1、巩固所学知识，夯实基础。
2、提高学生应用历史知识的能力。
3、查缺补漏，及时调整教学。
三、具体措施：
1、使学生掌握学习历史的一般方法和步骤，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。
2、记住基本的基础知识并能熟练地说出。
3、学会审题并且能学以致用，会做各类题目，答案条理，正确率较高。
4、按照教研组安排的时间统一测试，做到内容统一，时间统一。
5、作业教师要做到全批全改，一视同仁。对于测试结果及时反馈，制定合理的补救措施。
6、做到分数不公布，成绩只让学生本人了解，并进行反思。
7、上好讲评课，针对每一知识点，每层次学生进行讲评点拨。
8、根据测试等级制定好培优辅差档案。
四、时间安排
第一单元 第五周 2011年10月10日
第二单元 第九周2011年11月4日
期中考试 第十二周
中国古代史 第十五周2011年12月9日
中国古代史、世界现代史 第十九周 2012年1月4日