写字楼租赁合同范本参考模板.doc

协议编号: 某某写字楼租赁协议二O一 年 月出租方: （以下简称“甲方”)代理人承租方: （以下简称“乙方”)代理人甲、 乙双方经友好协商, 在平等自愿、 老实信用基础上, 就乙方承租甲方房屋及隶属设备设施等相关事宜签署本协议。 第一章 租赁房屋基础情况第一条 房屋名称为 , 位于 , 房屋建筑面积约为 平方米。第二条 甲方是房屋全部权人, 对该房屋享受正当出租权利。第三条 房屋用途: 办公 。第四条 房屋效验见附件一。第二章 租赁房屋期限第五条 租赁期限自 年 月 日至 年 月 日。 第三章 租金、 确保金、 物业管理费、 其她杂费第六条 双方约定租金为人民币 元/月; 第七条 租金支付方法为: （1） 乙方支付 个月租金为确保金。 （2） 按每 3 个月为一期支付; 乙方需提前十天支付甲方下一期房屋租金。 （3） 于签属本协议时支付; 1、 确保金: 。 2、 第一次租金: 。 （4） 其它交付时间分别为: 第二次: 6月5日 付: 。 第三次: 9月5日 付: 。 第四次: 12月5日 付: 。第八条 乙方同意支付甲方租赁确保金以确保乙方退租时结清所欠租金及其她杂费义务, 该笔租赁确保金由乙方在签署本协议时支付甲方。全部租赁确保金由甲方于本协议终止之日起十五个工作日内抵偿乙方欠付租金或其它杂费后无息返还乙方。第九条 租赁期间, 甲方负担 物业管理 费, 乙方负担 内部水电费、 空调加时费（周一至周五9: 00-19: 00时段外空调使用费用）、 电话费、 室内清洁费 等与乙方直接经营发生费用。第四章 租赁房屋交付第十条 甲方应该于 年 月 日以前向乙方交付房屋钥匙, 并根据交割清单由甲、 乙双方清点房屋现实状况。第十一条 甲方应该结清本协议签署之前发生与房屋相关一切费用。第五章 租赁房屋装修及交还第十二条 甲方应根据双方约定装修方案（即附件一）, 并督促装修企业保时、 保质、 保量完成装修。第十三条 本协议终止时, 乙方应在协议终止当日将该租赁物业交付给甲方, 乙方须确保房屋及房屋内固定附着物、 设备、 设施完好无损（自然磨损除外）, 并不得影响房屋正常使用, 因为乙方过失造成该租赁物业损坏, 由乙方负责修复。第六章 甲方权利和义务第十四条 甲方权利和义务1、 甲方承诺该房屋为其正当拥有并已含有正当出租资格。因为甲方不含有正当拥有及出租该房屋, 所造成损失应由甲方负责; 2、 甲方确保在出租期内房屋能够被正常使用, 甲方不得无故干涉乙方正常使用行为; 3、 房屋及所属设施因为自然老化等原因造成维修或更换, 由甲方负担; 4、 甲方应按时向物业管理企业缴纳物业管理费, 以免影响乙方权利, 假如甲方原因未向物业管理企业缴纳物业管理费造成乙方权利受损, 乙方有权从租金内扣减直接向物业管理企业缴纳; 5、 如发生出租方权利转让情况或拟变更租赁房屋全部权人, 甲方应提前二十天书面通知乙方, 并确保本协议条款对租赁房屋未来出租方（产权人）继续有效。第七章 乙方权利和义务第十五条 乙方权利和义务1、 乙方应确保提供营业执照属实并确保在承租期内正当使用该房屋; 2、 根据本协议第三章要求按时如数支付租金; 3、 乙方未能正当、 合理使用租赁房屋, 造成房屋损坏, 乙方应该负责维修, 并负担费用; 4、 在租赁期间, 乙方主体发生分立、 合并时要提前通知甲方, 并确保相关乙方协议义务由分立、 合并后存续机构承继; 5、 乙方因经营发生一切责任及后果由乙方独立负担, 与甲方无关; 6、 本协议终止时, 乙方滞留于房屋内物品视为乙方放弃, 甲方有权处理。7、 乙方在承租其间发生任何经营费用及债务与甲方无关。8、 乙方不得团、 转让此房间。第八章 甲、 乙双方违约责任第十六条 甲、 乙双方任何一方违反本协议约定给对方造成损失, 应该赔偿对方损失。第十七条 协议终止时乙方延期交会房屋, 每逾期一天, 应向甲方支付双倍日租金违约金, 违约金从确保金中扣除。第十八条 乙方逾期支付租金, 每逾期一天, 则乙方需按应付租金千分之一支付违约金, 拖欠租金超出柒天, 甲方有权解除本协议, 收回房屋。第十九条 乙方提前解除本协议, 应提前30天通知甲方, 确保金不予退还。第二十条 甲方提前解除本协议, 应提前30天预先备有甲方, 并赔偿相当于确保金违约金。第二十一条 甲方若逾期退还乙方确保金, 每逾期一天, 则甲方需按确保金千分之一支付违约金。第九章 本协议变更、 续签第二十二条 本协议条款在实施中需要变更, 期望变更一方应提前书面通知对方, 经甲、 乙双方协商一致后签署补充协议。第二十三条 乙方对租赁房屋在相同条件下享受优先续约权利。更新协议条件时必需合情合理, 各方均不许可一意孤行、 无视行情、 损坏对方利益。本协议至期前两个月, 甲、 乙双方可就续签协议进行磋商。第十章 不可抗力第二十四条 因为不可抗力（如天灾及政府强制行为）原因造成租赁房屋毁损和造成甲方或乙方损失, 或不可抗力原因造成本协议不能推行, 甲、 乙双方互不负担责任。第十一章 争议处理方法第二十五条 因本协议产生一切争议, 甲、 乙双方当事人应该友好协商处理。协商不成, 由房屋所在地法院管辖。第十二章 本协议第一次及其她第二十六条 本协议未尽事宜可由甲、 乙双方另行协商确定。第二十七条 本协议附件作为本协议必需组成部分, 与本协议条款含有相同法律效力。第二十八条 本协议一式二份, 签字（盖章）并支付款项后生效, 甲乙双方各持有一份, 含有相同法律效力。第二十九条 签署日期 年 月 日。第三十条 签署地 。甲方: 乙方: 授权代表: 授权代表: 电话 电话春雨色彩说课稿 一、 教材内容分析: 春天里万物复苏, 百花争艳、 绿草如荫、 一派迷人景色。春雨色彩意境优美, 散文诗中绵绵春雨, 屋檐下叽叽喳喳小鸟, 万紫千红大地, 给人以美陶冶和享受, 与此同时启发幼儿经过简练优美语言以及对应情景对话练习感受春天勃勃生机。激发幼儿热爱大自然情感, 启发幼儿观察、 发觉自然界改变, 感知春意韵, 并尝试利用多个方法把春雨色彩表现出来, 以此来表示自己情感体验。 二、 幼儿情况分析: 中班下学期幼儿探究、 分析、 观察能力有了一定发展, 而且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲, 能主动地去探究周围和环境改变, 而且能依据改变利用自己表示方法将感知到改变加以表现。同时这个时期幼儿语言表示能力及审美能力有一定发展, 孩子们在平时活动中也积累了很多相关绘画方面经验在活动展示出来。 三、 活动目标: 教育活动目标是教育活动起点和归宿, 对教育活动起着主导作用, 我依据中班幼儿实际情况制订了一下活动目标: 1、 情感态度目标: 引导幼儿感受散文诗意境美。2、 能力目标: 发展幼儿审美能力和想象力。3、 认知目标: 帮助幼儿在了解散文基础上感受春天生机, 知道春雨对万物生长作用。 四、 活动关键和难点: 关键是: 引导幼儿份角色朗诵小动物对话, 感受散文诗优美, 进而丰富词汇、 发展幼儿观察能力、 思维和语言表示能力。难点是: 学习词语“淋、 滴、 洒、 落”、 学习春雨对话、 诗句“亲爱小鸟们, 你们说得都对, 但都没说全方面, 我本身是无色, 但我能给春天大地带来万紫千红”。 五、 活动准备: 1、 经验准备: 课前学会朗诵诗春天, 并组织幼儿春游, 依据天气情况实地观察春雨, 让幼儿感受了解春天相关知识经验。2、 物质准备: 小动物头饰、 教学课件、 幼儿绘画用纸笔 六、 教法: 陶行知先生曾经说: “解放儿童双手, 让她们去做去干”所以在此次活动中, 我努力争取对幼儿充足放手, 对大程度激发幼儿学习爱好, 让她们自己去探究、 去发觉、 去感受, 我关键采取了以下教学法: 1、 谈话法: 在活动得导入步骤我利用与幼儿进行相关春天专题谈话, 帮助幼儿积累整理自己积累相关春天知识经验。2、 演示法: 在活动中我经过多媒体课件向 幼儿展示春天勃勃生机, 春雨色彩散文诗情景, 也是经过课件中轻柔配乐诗朗诵表现出来。现代教学辅助手段利用深入强化了她作用, 使幼儿对春天、 春雨愈加了解和熟悉。3、 情景演示法: 将幼儿置身于春雨色彩散文情景中, 经过角色演出, 强化幼儿对春雨色彩感受。另外我还适时采取了交流讨论法、 激励法、 审美熏陶法和动静交替法加以整合, 使幼儿从多方面取得探索过程愉悦。 七、 学法: 1、 多个感官参与法: 新纲要中明确指出: 幼儿能用多个感官动手动脑、 探究问题, 用合适方法表示交流探索过程和结果, 此次活动中, 幼儿经过观察发觉自然界改变, 感知春天意韵, 并尝试引导幼儿利用多个方法把春雨色彩表现出来, 以此来表示自己情感体验。2、 体验法: 心理学指出: 通常大家主动参与体验过活动, 人记忆效果就会显著提升。在活动中, 让幼儿自己进行角色演出, 说出小动物们之间对话, 一定会留下深刻印象, 同伴之间合作演出愉快, 也将成为她们永远回想。 八、 教学过程活动步骤我采取环环相扣来组织活动程序, 活动步骤为激发爱好谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景演出-经验总结-审美延（绘画形式）1、 激发爱好谈春天“爱好是最好老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已经有相关春天经验进行整理, 激发幼儿活动爱好。2、 看春雨观看课件春雨色彩前半部分, 到春雨姐姐欢迎最热烈老师说: 一天, 一群小鸟在屋檐下躲雨, 她们在争论一个有趣话题, 你们知道她们在争论什么问题吗？（幼儿回复）对她们在争论: 春雨到底是什么颜色？这么设计自然合理, 进而引出散文诗春雨色彩3、 欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不知道地方提出来, 由幼儿提出来, 老师引导讨论, 帮助幼儿了解散文诗内容。（2）寻求句子、 加深印象给幼儿提出要求, 请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、 柳树上、 桃树上、 杏树上、 有菜地里、 蒲公英上各用那些词语, 经过找, 让幼儿学会“淋、 滴、 洒、 落”并学会用小动物话来朗诵、 往返复, 促进幼儿主动思维, 锻炼幼儿口语表示能力, 强调了关键, 了解了难点。4、 情景演出: 分角色进行朗诵演出。5、 经验总结: 将本家活动内容前半部分进行总结, 给幼儿一个春天完整印象。6、 扩展延伸、 升华专题引导幼儿利用手工工具, 用绘画方法将幼儿感受到春雨色彩散文诗意境描绘出来, 巩固和加深幼儿对春天及春雨任认知。