中考语文文学常识专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考语文复习专题,文学文化常识,1,1,、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时辰，四首诗依次排列恰当的一项是,(),无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。,直到天头无尽处，不曾私照一人家。,春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。,日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。,鸳扇斜分凤幄开，星桥横过鹊不回。,三百内人连袖舞，一时天上著词声。,千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。,争将世上无期别，换得年年一度来。,A,B,C,D,D,2,选出下列说法有误的一项是：（）,故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。,、议论文从论证方式上看，一般可分为立论和驳论两种，但两者不是截然分开的，常常联系的，交错使用。,、从文学常识的角度来看，,孔乙已,和,我的叔叔于勒,有三点相同：作品中的,“,我,”,都不是作者本人；都是短篇小说；都是以主人公的名字命名的。,、奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的,变色龙,中的人物；祥子是课文,在烈日和暴雨下,中的人物；杨白劳是歌剧,白毛女,中的人物。,3,填空题：,论语,主要是记录,时思想家,言行的书。,史记,是我国第一部,史书，作者是,时的,。鲁迅誉之为,“,”,。,文房四宝是指：,、,、,、,。,文人四友是指：,、,、,、,。,春秋,孔子,纪传体,司马迁,西汉,史家之绝唱，无韵之离骚,砚,纸,墨,笔,画,书,棋,琴,4,范进参加乡试考试中了举人，如他想考上进士，最后得参加,考试。,典故,“,高山流水,”,是一则春秋时期发生在钟子期和,两人之间的动人故事。,殿试,俞伯牙,5,6,、完成下列题目。,万事俱备，,。,云横秦岭家何在？,。,左迁至蓝关示侄孙湘,句,是根据,三国演义,（战役）,“,周瑜定计火攻曹操,”,的故事演化而来的。句,出处中的,“,左迁,”,是指,。,只欠东风,雪拥蓝关马不前,赤壁之战,贬官或降职,6,考点破译,全日制义务教育语文课程标准,对文学和文化常识的基本要求是：中学生能,“,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。,”,对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。,7,重点考查,中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。,对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。,对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。,在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。,8,现在对文学对常识的考查越来越形式多样化，不再拘泥于作家作品生卒年月别号，渐渐地深入到里面的故事情节和人物形象，特别是主要人物的性格特征，以及典型的情节，学习时注意拓展课本内的内容。对于文学作品中的人物形象或名言，要特别留意那些仍,“,活,”,在我们生活和心目中的人物形象和现今已溶在我们思想里的,“,语言,”,。,特别提醒,9,典例精选,A,选择题,虽然用选择题形式来考查学生的语文水平已经渐渐显得落后和呆板，但在文化常识这一块却发挥它独有的优势，那就是：灵活方便、包容广泛。,10,这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，可以考查许多方面，体现出极高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小说，也能考查到外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。除了考查除作家作品的对应关系外，还会注意到作品的文体分类，时间的先后顺序等。,11,例下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（）,A,诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。,B,散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。,C,小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。,D,戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等。,解析本题考查文体的有关常识。,C,项对小说的三要素的表述，人物和故事情节这二要素是正确的，另一个要素应是环境，它包括自然环境和社会环境。这两种环境对塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表现人物心理，烘托人物性格，而后者决定了人物之间的关系，决定了主人公或悲或喜的命运。二者比较起来，社会环境更为重要，所以,C,项表述不完整。,12,例,2,下列说法中不正确的的一项是（）,A,就表达方式说，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗和说理诗。,周总理,你在那里,是抒情诗，,木兰诗,是叙事诗，,有的人,是说理诗。,B,“,表,”,是古代奏章的一种，是臣子向帝王上书言事的一种文体，例如诸葛亮的,出师表,。,C,剧本的特点是：,必须适合舞台演出，,必须有集中、尖锐的矛盾冲突，,人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。,D,小说的情节包括时间、地点、人物、起因、经过和结果几部分。,解析本题主要考查文学体裁方面的知识，其中,A,、,B,、,C,三项说法正确，而,D,项有误，题中把小说的情节误为记叙的六要素。小说的情节应该是开端、发展、高潮和结局，有的前面有序幕，后面有尾声。,13,B,填充题,在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅读与分析。,14,例,按要求写出人物形象或文学作品。,1,、,水浒传,中,“,倒拔垂杨柳,”,的人物是：,。,2,、,三国演义,中,“,煮酒论英雄,”,的主要人物是：,。,3,、保尔,柯察金是前苏联作家所写长篇小说,中的主人公，他的精神鼓励了千千万的读者。,鲁智深,刘备、曹操,钢铁是怎样炼成的,15,这一题主要从著名的文学作品中选取典型人物及典型事件来对学生进行考查，例如,“,倒拔垂杨柳,”,就是我们应该熟知的关于鲁智深的故事，而,“,煮酒论英雄,”,则是,三国演义,中第二十一回,“,曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄,”,的典型情节。其主要人物是曹操和刘备。,钢铁是怎样炼成的,的主人翁那我们就更应该熟悉了。,16,对于这些大部头的文学作品的了解，我们中学生不可能去深入得很透彻，很详细，但重要的，典型的，平时耳闻目睹的我们还是要知道一些。例如对,水浒传,中的许多草莽英雄他们大都取有诨名，我们可以从趣味性这一角度去记住几个，如,“,及时雨宋江,”,、,“,花和尚鲁智深,”,、,“,黑旋风李逵,”,、,“,豹子头林冲,”,、,“,拼命三郎石秀,”“,浪里白条张顺,”,。在,三国演义,里我们要从了解人物性格和主要历史事件的角度去掌握这部作品。例如对于关羽，人物性格简单，主要就是,“,忠,”,和,“,义,”,，除此之外就是武艺高强，与他有的关的主要故事情节有千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳、华容道义释曹操、刮骨疗毒等；诸葛亮则是智慧和聪明的化身，与之有关的故事片段有草船借箭、三气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图、智取成都、骂死王朗、空城计等。在,水浒传,里，提到武松我们就会想起,“,景阳冈打虎,”“,斗杀西门庆,”,、,“,醉打蒋门神,”,、,“,大闹飞云浦,”,、,“,血溅鸳鸯楼,”,等震撼人心的场面，提到林冲就会想起,“,误入白虎堂,”,、,“,刺配沧州道,”,、,“,风雪山神庙,”,等种种曲折的人生遭遇。我们要抓主要人物的典型故事情节，这样有利于提高复习效率。,17,对联,“,四面湖山归眼底；万家忧乐到心头,”,的,“,湖,”,指的是,，它所纪念的文学家是,，由这幅对联我们可以想到他的两句名句是：,，,。,洞庭湖,范仲淹,后天下之乐而乐,先天下之忧而忧,18,实战演练场,19,、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）,A,、,鲁提辖拳打镇关西,节选自,水浒传,，作者施耐庵。,B,、,关睢,和,蒹葭,两首诗都选自,诗经,。,C,、,江城子,密州出猎,中的,“,江城子,”,为词牌名。,D,、,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,选自,稼轩长短句,，作者苏轼。,、下列文学常识表述有误的是（）,A,、,春,和,背影,的作者是朱自清。,B,、,马说,和,捕蛇者说,的作者分别是柳宗元、韩愈。,C,、,“,大漠孤烟直，长河落日圆,”,出自唐代诗人王维的,使至塞上,。,D,、,最后一课,的作者都德和,我的叔叔于勒,的作者莫泊桑都是法国作家。,D,B,20,、下列文学常识表述不完全正确的是（）,A,、,关睢,是我国第一部诗歌总集,诗经,中的作品，,天净沙,秋思,是元朝马致远所作的散曲。,B,、,枣核,和,背影,是叙事散文，,白杨礼赞,和,春,是抒情散文。,C,、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是,出师表,捕蛇者说,醉翁亭记,陋室铭,。,D,、鲁迅的,孔乙己,、契诃夫的,变色龙,和马克,吐温的,竞选州长,都是小说。,、下列判断有误的一项是（）,A,、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。,威尼斯商人,是莎士比亚的著名喜剧。,B,、在中国文学史上的,“,唐宋八大家,”,中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。,C,、,木兰诗,是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。,D,、我们学过的鲁迅的,故乡,、,藤野先生,都出自他的散文集,朝花夕拾,。,C,D,21,、选出下列文学常识判断错误的一项（）,A,、,桃花源记,的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有,岳阳楼记,。,B,、苏轼,水调歌头,中的,“,但愿人长久，千里共婵娟,”,，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。,C,、,雪,选自鲁迅的散文诗集,野草,，他的代表作品有小说,孔乙己,。,D,、,左传,相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。,A,22,、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）,A,、,格列佛游记,是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。,B,、,童年,是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了,19,世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。,C,、,鲁滨逊漂流记,的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。,D,、,水浒,中的英雄性格各不相同，但在,“,义,”,这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是,“,义,”,，宋江私放晁盖是,“,义,”,，鲁提辖拳打镇关西也是,“,义,”,。,C,23,、下面表述有错误的一项是（）,A,、,漱玉词,稼轩长短句,的作者分别是李清照、辛弃疾。,B,、封建王朝的官吏降职或者远调叫做,“,谪,”,。,C,、,变色龙,我的叔叔于勒,是俄国作家契诃夫的代表作。,D,、,小橘灯,的作者是冰心，她还著有诗集,繁星,春水,。,、选出下面文学常识表述正确的一项（）,A,、,威尼斯商人,的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。,B,、鲁迅在,故乡,、,藤野先生,、,孔乙己,等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。,C,、,岳阳楼记,、,醉翁亭记,、,小石潭记,都是山水游记。,D,、,茅屋为秋风所破歌,的作者是唐代诗仙李白。,B,C,24,、下列各项表述有错误的一项是（）,A,、鲁迅先生在,社戏,一文中，以细腻的笔触写了,“,我,”,在少年时代的一段生活经历，表达了,“,我,”,对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中,“,月夜行船,”,部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了,“,我,”,对江南水乡生活的热爱和留恋。,B,、法国作家都德的小说,最后一课,描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。,C,、,水调歌头,明月几时有,一词共分上下两片，上片问,“,月,”,，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问,“,天,”,，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。,D,、,“,唐宗宋祖，稍逊风骚,”,中的,“,风骚,”,指的是文学才华。其中,“,风,”,原指我国最早的一部诗歌总集,诗经,中的,国风,；,“,骚,”,原指,离骚,，,“,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,”,就是出自这部作品。,A,25,10,、下列搭配不正确的一项是（）,A,、鲁迅,藤野先生,朝花夕拾,B,、莎士比亚,威尼斯商人,英国,C,、斯威夫特,鲁滨逊漂流记,“,智救星期五,”,D,、鲁智深,水浒传,“,倒拔垂杨柳,”,C,26,下面作品、作者、朝代（或国籍）搭配有错误的一项是（）,A,杜少府之任蜀州,王勃,南宋,B,威尼斯商人,莎士比亚,英国,C,春,朱自清,近现代,D,我的叔叔于勒,漠泊桑,法国,A,27,下面文学常识表述不完全正确的是（）,A,儒林外史,和,水浒传,都是长篇章回体小说。,B,“,诺曼底,”,号遇难记,是雨果的小说，,藤野先生,是鲁迅的小说。,C,最后一课,的作者是法国小说家都德，,皇帝的新装,的作者是丹麦童话作家安徒后。,D,按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是：,桃花源记,、,马说,、,岳阳楼记,、,狼,。,B,28,3,、把下面表示官职变化的词语的序号填入恰当的格子里。,A,、拜,B,、擢,C,、迁,D,、左迁,E,、谪,F,、除,G,、黜,授予,官职,调动,官职,提升,官职,降职,贬官,罢免,官职,A,C,B,D,G,E,F,29,图书馆里的文学书籍都是按一定的分类标准排列的，如可按当代文学，现代文学，古代文学，近代文学这样以时代来区分，再按诗歌、散文、戏剧、小说等文学体裁来分门别类，如果你到图书馆去查阅鲁迅的,从百草园到三味书屋,的有关学习资料，那么你将怎样找，请说一说你的方法。,30,