一班一品设计方案.doc

班级
五年二班
班级人数
21
班主任
孙永安
特色专题
书香飘飘
班  名

班  训
学会生存 学会生活
口 号
走遍天下书为侣
综    述
（包含班级实际情况; 创建特色班级具体表现或内容）
班
级
现
状
五年二班是由21个天真可爱孩子共同组成一个大家庭。其中有10个女生和11个男生。班级里学生集体荣誉感比较强, 碰到活动总能齐心协力, 争取最好成绩。孩子们爱学习, 爱读书, 求知欲强, 大部分孩子天天都能坚持读书。

一
班
一
品
建
设
目
标

读书使人明智, 读书使人聪慧, 读书使人高尚, 读书使人文明, 读书使人明理, 读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗, 开启一道道门, 让她们看到一个魅力无穷大千世界, 丰富她们知识, 开阔她们视野, 活跃她们思维, 陶冶她们情操。使她们体验: 我读书, 我幸福。
1、 经过活动, 建立起以家庭、 班级、 个人为主三级《少年小书库》。
2、 激发学生读书爱好, 养成博览群书好习惯。
3、 使学生开阔视野, 增加知识, 发展智力, 陶冶情操, 充实学生文化底蕴, 提升学生综合素质。
4、 促进语文课堂教学改革, 以读促写, 走读写结合之路, 提升教学质量。
5、 营造书香班级, 塑造内涵丰富、 特色鲜明校园文化。
创建特色班级过程和方法
一、 做好教室环境部署, 让班上墙壁、 黑板、 书橱充溢着浓烈书香。
二、 建立少年小书库:
1、 读书活动中, 召开题为“我是这么建立小书库”班队会, 大家集思广益, 谈论怎样买书、 存书、 读书。
2、 每个学生建立起个人小书库, 建立起班级图书角。让老师值班, 学生值日, 方便学生阅读和借书。发挥网络作用, 引导有条件孩子开展网上阅读。
三、 建立制度, 确保实施顺利
1、 成立班级读书管理小组
2、 制订制度, 加强管理
制订好图书管理制度, 加强对此项工作规范管理。班级书库确定专职管理员, 明确职责, 搞好管理; 班级图书柜制订好一套管理制度。如: 借阅制度、 图书管理员岗位职责等。
3、 方案细化, 强化落实
（1）确保阅读时间
A、 主动开展晨读, 利用课前精品阅读。
B、 天天早自习要进行古诗文背诵, 强化记忆, 加强巩固。
C、 主动开展“周五读书日”活动, 依据“读书活动安排表”安排, 有组织, 有推荐地率领学生进入 “图书馆”及班级书库开展读书活动。
D、 天天自觉挤出一定时间读书, 坚持不懈, 持之以恒。
（2）具体要求
要求学生坚持写读书笔记, 班级统一笔记本, 老师每七天向学生推荐优异笔记1——2篇。
(3)采取多个活动方法
利用周二阅读课老师教给学生阅读方法, 推荐好书, 交流读书心得, 班级评选“小书虫”, 尤其突出推荐为学校“阅读小硕士”。
开展各项活动, 如: 小说会、 课外知识大比拼、 黑板报我来出、 读书征文、 手抄报、 读书格言卡、 小小藏书家、 新书介绍等。

读书活动安排:
书香飘飘
书籍是人类进步阶梯, 是智慧源泉, 是我们精神食粮, 是成才必由之路。
我们“小书虫”班开展“书香飘飘”专题拓展活动, 就是要在思索、 交流, 在心灵沟通与对话中, 感悟生活, 丰富思想, 品味人生; 在实践求索道路上, 感悟发展, 融入深厚历史文化积淀。我们一定会亲近书籍, 与大师对话; 阅读经典, 为人生奠基; 营造书香班级, 打造亮丽班级, 做诚信公民, 努力实践自己读书诺言。
周次 活动安排 主持组织者
1——2周 制订读书活动方案, 推荐好书, 建立少年小书库 陈英杰 陈珈琪
3——4周 刊出读书黑板报; 读书讲坛 鲍奇良 厉雅轩
5——6周 我和书小说 郑佳莹 吴羿年
7——8周 班级“历史选择”读书征文比赛 班主任
9——10周 优异读书笔记展示; 新书介绍 金江颖 应楚奇
11——12周 读书摄影比赛
课外知识大比拼 韩俏俏 王鼎永
13——14周 制作读书手抄报比赛 陈 雪 李娅妮
15——16周 班级“中华经典美文诵读比赛” 李欣怡 金浩韧
17——18周 “书香少年”评选 班主任

班级读书活动方案
一、 活动目标:
1、 经过活动, 建立起以班级、 个人为主班级少年书库和个人小书库。
2、 经过活动, 在班级里形成热爱读书良好风气。
3、 经过活动, 使学生养成博览群书好习惯。
4、 经过活动, 促进学生知识更新、 思维活跃、 综合实践能力提升。
5、 经过活动, 帮助养成热爱书籍, 尊重她人, 珍惜同学提供书籍。学会感恩, 并为之付出行动, 共同建设书香文化班级。
二、 活动目:
书是人类好友, 书是人类进步阶梯! 为了拓宽学生知识面, 经过开展“和书交好友, 遨游知识大海洋”系列读书活动, 激发学生读书爱好, 让每一个学生都想读书、 爱读书、 会读书, 从小养成热爱书籍, 博览群书好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理想!
三、 班级活动开展工作:
组 长: 郑佳莹
副组长: 厉雅轩
成 员: 陈琦、 陈珈琪、 陈英杰
四、 活动实施计划
1、 做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际, 准备一本读书登记簿, 具体格式可让学生依据自己喜好来设计、 装饰, 使其生动活泼、 各具特色, 其中要有读书内容、 容量、 实现时间、 好词佳句集锦、 心得体会等栏目, 可合适作读书笔记。
（2）每个小组制订小组读书目标, 并在小组内部进行实施和交流, 其中要有方法、 有保障、 有效果、 有考评, 简练明了, 易于操作。
（3）主动参与校“阅读小硕士”评选, 展示同学们读书登记簿并做出对应评价。
2、 举行读书展览:
各班级定时举行“读书博览会”, 以“名人名言”、 格言、 谚语、 经典名句、 “书海拾贝”、 “我最喜爱＿＿＿”、 “好书推荐”等小板块, 向同学们介绍看过新书、 好书、 及书中部分内容。
交流自己在读书活动中心得体会,在班级中形成良好读书气氛。
3、 出读书小报:
（1）每个班级学生在老师或家长帮助下, 搜集相关报刊小资料、 格言和读书心得体会等,
每学期定时出版读书小小报。并组织读书小小报评选活动。
4、 建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中, 班级建立起班级“少年书库”, 书由学生自带, 建立制度, 完善管理, 培养图书小管家。
（2）在“少年书库”基础上, 每个学生建立起个人小书库 。
5、 建立好书交换站:
（1）为了有效发挥小书库作用, 让每个学生都能多读书、 读好书, 每七天二中午向同学开放。
（2）同学与同学之间, 可建立“好书交换站”, 定时举行“好书换着看”活动。

（3）每个学生每学期向班级捐一本书, 深入充实班级图书角, 把书库建成最大图书交换站和交流站。
6、 参与读书实践活动:
（1）读书活动中, 班级要主动组织学生开展相关读书实践活动, 如: 小说会、 小小报、 读书征文比赛、 读书摄影等。
（2）主动参与学校相关读书竞赛活动。
7、 读书活动管理措施:
（1）每个班级成立读书活动管理小组, 负责组织管理班级开展各项读书活动。
（2）每学期能读书20本以上, 并能在班级网站发表8篇以上习作, 经班级读书活动管理小组考评申报, 可评为读书活动主动分子“阅读小硕士”。