一位父亲的研究成果如何提高孩子口算的正确率及速度.doc

暑假, 还照例给孩子们部署了天天口算作业、 数字书写练习作业。用意很显著就是为了提升孩子口算正确率及速度, 但心里暗暗认为效果可能不会显著。几年前, 曾“踩”过一篇父亲帮孩子提升口算文章, 稍做提炼, 分享给大家。

一、 书写阿拉伯数字练习, 有利于笔试口算提升。
小孩书写阿拉伯数字速度不快, 这是影响其运算速度一个关键原因。为了提升书写阿拉伯数字速度, 能够采取单项训练措施来处理这个问题。训练非常简单, 就是书写10个阿拉伯数字: 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 。经过不长时间训练, 小孩子书写速度能够显著提升, 最好能达成每秒钟书写2个阿拉伯数字。这些单项训练都是采取“玩”方法来进行。和孩子比赛写阿拉伯数字, 既比数字漂亮, 又比书写速度。
在数学学习中, 10个阿拉伯数字是数学作业是使用频率最高字符, 同时也是小学生发生关键错误最多符号。家长和老师们最头疼就是小学生常常把6看成9, 把8写成3之类错误。初中生、 高中生也不乏其人, 因把算草上256写成265而丢掉3分5分, 家长们、 老师们对学生这种错误无可奈何, 总是谆谆告诫这些犯这类错误学生或小孩要慢一点, 要细心一点, 可是老师教导, 家长呵斥总是没有结果, 有些小学生直到中学这类错误也不见降低多少。经过阿拉伯数字书写训练, 也能够起到预防这类错误发生作用。一举多得。
二、 熟练记忆表内最基础口算结果, 达成“认算式”效果。
成人只所以能快速口算, 是因为成人是在“认算式”; 孩子比成人慢原因是还停留在“算算式”上。比如6+9, 孩子们可能还停留在先把6+9变成6+4+5, 再算得数是15, 既用凑十法或其它方法来算, 那26+9时, 孩子速度自然就慢了。为了提升孩子口算正确率和速度, 像2+3=、 5-2、 6+9、 12-5这些包含表内基础口算, 一定要达成熟练记忆。这么算式以后再碰到了, 就把它看成一个尤其字来“认”, 比如, 2+3=以后就直接“认”作“5”, 不再把2+3=看成一个算式去运算。训练时能够把10以内加法表、 10以内减法表、 20以内进位加法表、 20以内退位减法表全部题目制成卡片, 每出一张卡片, 让孩子大声地读出答案。一卡一卡地“认”算式, 个个都要过关。口算速度快, 那么孩子做起数学作业来, 肯定是非常轻松事。做作业轻松, 学数学当然有爱好, 对数学有了爱好, 数学成绩不会不好。
小学里, 一个班五六十学生, 一个一个地来测量, 一个一个地来指导, 那几乎是不可能事。这只有靠家长了。
   附:
   10以内加法表

1+1   

1+2(2+1)
2+2

1+3(3+1)
2+3(3+2)
3+3

1+4(4+1)
2+4(4+2)
3+4(4+3)
4+4

1+5(5+1)
2+5(5+2)
3+5(5+3)
4+5(5+4)
5+5
1+6(6+1)
2+6(6+2)
3+6(6+3)
4+6(6+4)

1+7(7+1)
2+7(7+2)
3+7(7+3)

1+8(8+1)
2+8(8+2)

1+9(9+1)

10以内减法表

2-1  

3-1（3-2）
4-2

4-1（4-3）
5-2（5-3）
6-3

5-1（5-4）
6-2（6-4）
7-3(7-4)
8-4 

6-1（6-5）
7-2（7-5）
8-3(8-5)
9-4(9-5)

7-1（7-6）
8-2（8-6）
9-3(9-6)
10-4(10-6)
10-5
8-1（8-7）
9-2（9-7）
10-3(10-7)

9-1（9-8）
10-2（10-8）

10-1（10-9）

20以内进位加法表

2+9(9+2)

3+9(9+3)
3+8(8+3)

4+9(9+4)
4+8(8+4)
4+7(7+4)

5+9(9+5)
5+8(8+5)
5+7(7+5)
5+6(6+5)

6+9(9+6)
6+8(8+6)
6+7(7+6)
6+6

7+9(9+7)
7+8(8+7)
7+7

8+9(9+8)
8+8

9+9

20以内退位减法表

11-2（11-9）
13-4（13-9）
16-7（16-9）

11-3（11-8）
13-5（13-8）
16-8

11-4（11-7）
13-6（13-7）
17-8（17-9）

11-5（11-6）
14-5（14-9）
18-9

12-3（12-9）
14-6（14-8）

12-4（12-8）
14-7

12-5（12-7）
15-6（15-9）

12-6
15-7（15-8）

括号内题目能够和前面题目写在一张卡片上, 正反面写。这么做能够降低“认算式”数量, 共90张卡片、 162道题目。