丑奴儿书博山道中壁(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,丑奴儿,书博山道中壁,辛弃疾,1,这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。,诗歌背景,2,作者连用两个“爱上层楼”,反复：表达青年故作姿态的意味,欲说还休，欲说还休,反复：写出默默承受，从容坚忍的意味,.,3,词的上片是,追忆,，下片转入,记实,。上下片，,今昔对比，突出强调了今日关怀国事、怀才不遇的愁之深重。,4,人生哲理,1,、经历岁月的打磨，饱尝生活的忧患，才真正懂得人生的苦乐，,2,、不经历岁月、生活的磨练，就不懂得真正的愁苦。,5,上片中,“,为赋新词强说,愁,”,的,“,愁,”,和下片中,“,而今识尽,愁,滋味,”,的,“,愁,”,内涵是否一样？,问题探究一,不一样。前者为,“,闲愁,”,-,涉世未深,“,少年,”,的无根之愁、做作之愁。后者是关怀国事、怀才不遇所引起的,“,哀愁,”,-,受到压抑、无以言说、无法解脱之愁。,6,问题探究二,为什么词人“欲说还休”？是什么原因使他想说却又不说了？,A,处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，,所以有愁不敢说。,B,更主要的原因是，一生抱负化付与流水，鬓发苍苍，功业无成，而又没有知音，无人理解。这种孤独的愁情，跟谁诉说，说了又有什么用，这中间也,包含着对南宋小朝廷的无限失望。,7,问题探究三,“,少年”和“而今（老年）”，哪个,是主，哪个是宾？,“,少年”为宾，“而今（老年）”是主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁；老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。以昔衬今，对比巧妙，突出强调了今日词人内心愁苦之深重。,8,全词以,“,少年,”“,不识,”“,愁,”,与,“,而今,”“,识尽,”“,愁,”,对比,，突出了词人愁苦之情。以此作为贯穿全篇的线索，感情真率而又委婉。,小结,9,