资源描述
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试1
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 身高、 体重。
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
1、 球类
2、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
1、 球类组
2、 健身组
3、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
3、 强调安全, 小组率领。
4、 老师巡回检验
分组, 散点练习
1、 篮球场
2、 乒乓球
3、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试2
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 肺活量、 握力
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
5、 球类
6、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
4、 球类组
5、 健身组
6、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
7、 强调安全, 小组率领。
8、 老师巡回检验
分组, 散点练习
4、 篮球场
5、 乒乓球
6、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试3
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 跳绳
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
9、 球类
10、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
7、 球类组
8、 健身组
9、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
11、 强调安全, 小组率领。
12、 老师巡回检验
分组, 散点练习
7、 篮球场
8、 乒乓球
9、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试1
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 身高、 体重。
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
13、 球类
14、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
10、 球类组
11、 健身组
12、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
15、 强调安全, 小组率领。
16、 老师巡回检验
分组, 散点练习
10、 篮球场
11、 乒乓球
12、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试2
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 肺活量、 握力
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
17、 球类
18、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
13、 球类组
14、 健身组
15、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
19、 强调安全, 小组率领。
20、 老师巡回检验
分组, 散点练习
13、 篮球场
14、 乒乓球
15、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试3
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 跳绳
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
21、 球类
22、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
16、 球类组
17、 健身组
18、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
23、 强调安全, 小组率领。
24、 老师巡回检验
分组, 散点练习
16、 篮球场
17、 乒乓球
18、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
体育与健康实践课教案
教 学 过 程
教 学 内 容
体质测试3
拓展练习: 球类与健身
关键: 测试
激 发 运 动 兴 趣 阶 段
教 学 目 标
1、 认知目标: 学生能学生知道体质测试方法。
2、 技能目标: 85%以上学生能进行拓展练习, 并能达成一定标准。
3、 情感目标: 培养学生健美体魄、 开朗心境体验成功愉快。
次序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数和时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、 课堂常规
2、 部署本课内容
3、 绕场慢跑
4、 徒手操: 活动各关节
引入本课, 建立良好师生关系和学习气氛
1、 体育委员整队
2、 师生问好
3、 绕场慢跑
4、 动作整齐, 精神饱满地练习徒手操
8分钟
1、 指定集合地点
2、 向学生问好
3、 宣告课内容
4、 检验服装, 安排见习生
5、 组织慢跑
6、 组织练习徒手操
队形以下:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
掌
握 运 动 技 能 阶 段
掌 握 运 动 技 能 阶 段
情景展开
情景展开
1、 体质测试
项目: 长跑
男: 1000M
女: 800M
1、 语言激发学生练习爱好
2、 要求学生按要求进行各个项目测试。
1、
测试
要求: 学生按组织方法进行练习。
15分
指导学生按步骤进行测试
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
★★
♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀
拓展练习:
25、 球类
26、 健身活动
1、 培养学生灵敏素质, 经过拓展游戏、 健身等活动提升学生各项身体素质。
3、 学生分组
19、 球类组
20、 健身组
21、 素质组
3组
17分钟
1、 讲解分组方法
2、 组织学生按练习内容进行练习
27、 强调安全, 小组率领。
28、 老师巡回检验
分组, 散点练习
19、 篮球场
20、 乒乓球
21、 康乐园
教 学 评 价 放 松 身 心
情景结束
放松及课后评价
1、 在愉悦气氛中, 使学生在生理和心理得到放松
2、 能客观评价
1、 全身放松练习
2、 自评互评
3、 师生再见
3节
5分
1、 组织练习
2、 小组组织自评
3、 归还器材
4、 师生再见
学生成四列横队练习
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
★
场地器材
操场、 垫子、 各小组自定器材
课后统计
任课老师个人修改意见
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