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江苏学业水平测试生物试验专题

考点1 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
【试验原理】 (B)
生物组织中一些有机化合物能与一些化学试剂产生特定颜色反应。
⑴还原糖:单糖、麦芽糖和乳糖(二糖除了蔗糖)
50~65℃水浴加热

约2min
还原糖+斐林试剂 砖红色沉淀
⑵蛋白质
蛋白质+双缩脲试剂→紫色
⑶脂肪
脂肪+苏丹III染液→橘黄色
脂肪+苏丹IV染液→红色

【试验材料用具、试验方法步骤】 (A) 结果分析（C）
⑴还原糖检测和观察
材料用具：（1）试验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆
（2）配制：甲液：0.1g/mLNaOH溶液 + 乙液：0.05g/mL CuSO4溶液
使用：混合（甲液2mL，乙液4-5滴）后使用，且现配现用。
条件： 50-60℃水浴加热
试验步骤：
选材→制备组织样液→加入斐林试剂→水浴加热→显色（砖红色沉淀）
试验结果分析：
还原性糖：假如出现砖红色沉淀，则待测样品中含有还原糖，反之；则没有。
注意事项：
①预防颜色干扰：取材白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料。
②淀粉和蔗糖不是还原性糖。
③还原糖判定，必需水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则无砖红色沉淀出现。
④留出一些样液，方便与判定样液颜色改变作对比。

⑵蛋白质判定
材料：双缩脲试剂：（A液）0.1g/mL NaOH溶液、（B液）0.01g/mL CuSO4溶液（分开使用）
试验步骤：选材与制备：黄豆浆滤液或蛋白稀释液（使用蛋清做试验材料要稀释）

呈色反应：取2mL组织样液，向试管中加入1mL A液，摇匀；再加入B液4滴，并摇匀。

组织样液变成紫色。
注意事项
①双缩脲试剂AB液分开使用，先加1mL 0.1g/mL NaOH溶液，再加4滴0.01g/mL CuSO4溶液或者先加A液，后加B液。
②用鸡蛋清作试验材料，鸡蛋清必须稀释，以免试验后黏住试管，不易洗刷。
③留出一些样液，方便与判定样液颜色改变作对比。
⑶脂肪检测和观察
试验步骤：方法一：花生种子匀浆+3滴苏丹III染液→橘黄色
方法二：（此法需要使用显微镜，因为要在脂肪细胞中找到脂肪油滴）
取材：做脂肪判定试验，应选择富含脂肪种子，以花生种子为最好，试验前需浸泡3-4h。将子叶削成薄片
①选取最薄切片
制片 ②在切片上滴2-3滴苏丹Ⅲ染液（染色3min），染色时间不宜过长
③去浮色（1-2滴体积分数50%酒精溶液，因为苏丹Ⅲ溶于酒精）
④制成暂时装片（吸去酒精，加1滴蒸馏水，盖上盖玻片）
观察：使用显微镜。先用低倍镜观察，再用高倍镜观察

结论：视野中有被染成橘黄色脂肪颗粒，说明有脂肪存在。
注意事项： 花生种子切片要薄，只有很薄切片，才能透光，而用于显微镜观察。
【小结】①斐林试剂与双缩脲试剂比较
试剂
斐林试剂
双缩脲试剂
判定成份
还原糖
蛋白质
判定原理
还原糖中醛基（-CHO）在加热条件下能将Cu(OH)2中Cu2+还原成Cu+，从而生成砖红色Cu2O沉淀
双缩脲（H2NOC-NH-CONH2）在碱性溶液中能与Cu2+结合生成紫色络合物，蛋白质分子中含有与双缩脲结构相同肽键
试剂浓度
甲液:质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液；乙液：质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液
A液:质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液；B液：质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液
使用方法
甲液、乙液混合均匀后，再加入样液
先加A液造成碱性环境，再加B液
使用条件
加热（水浴50~65℃）
不加热，摇匀即可
试验现象
浅蓝色→棕色→砖红色
紫色
②溶液颜色改变过程为浅蓝色→棕色→砖红色
③脂肪判定能够使用花生匀浆或花生切片来做，后者需要使用显微镜
④判定材料一定要选择白色
⑤斐林试剂只能证实是不是还原性糖，不能确定是哪一个还原性糖
考点2 观察植物细胞质壁分离和复原
【试验原理】：(B)
成熟植物细胞原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于一层半透膜，细胞液（液泡内液体）具备一定浓度，能够渗透失水和吸水。
原生质层比细胞壁收缩性大，细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞不停失水时，原生质层就会与细胞壁分离。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就会经过渗透作用而吸水，使植物细胞逐步发生质壁分离复原。

【试验材料用具、试验方法步骤】：(A)
(1) 材料用具：紫色洋葱表皮，0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片，镊子，滴管，显微镜等
条件：有大液泡、有颜色、成熟植物细胞，便于观察试验现象。
注意：①通常不选择细菌细胞，它能发生质壁分离，但现象不显著。
②不能选择动物细胞，它无细胞壁，不能发生质壁分离现象。
（2）试验方法步骤
步    骤
注 意 问 题
分    析
1．制作洋葱表皮暂时装片。在载玻片上滴一滴水，撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平。盖上盖玻片。
盖盖玻片应让盖玻片一侧先触及载玻片，然后轻轻放平。

预防装片产生气泡。
2．观察洋葱（或水绵）细胞
可看到：液泡大，呈紫色，原生质层紧贴着细胞壁。

 液泡含花青素，所以液泡呈紫色。
先观察正常细胞与后面“质壁分离”起对照作用。
3．观察质壁分离现象。
从盖玻片一侧滴入0.3g/ml蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由大变小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。

重复几次

糖液浓度不能过高
蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞经过渗透作用失水，细胞壁伸缩性小原生质层伸缩性大，液泡和原生质层不停收缩，所以发生质壁分离。
重复是为了使细胞完全浸入蔗糖溶液

糖液浓度过高细胞会严重失水死亡，看不到质壁分离复原。
4．观察细胞质壁分离复原现象。从盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次。镜检。观察到：液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。
 发生质壁分离装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。
重复几次。
细胞液浓度高于外界溶液，细胞经过渗透作用吸水，所以发生质壁分离复原现象。

不能久置因为细胞失水过久，也会死亡。
 为了使细胞完全浸入清水中。

注意事项：
（1）本试验没有设置对照试验，试验前后本身对照。
（2）本试验用显微镜观察了三次，第一次与第二次形成对照，第三次与第二次形成对照，该对照方法为本身对照。
（3）只有成熟植物细胞原生质层和细胞壁能够分离，而未成熟植物细胞细胞膜和细胞壁是紧贴在一起，无法正常分离。
（4）质壁分离时，在细胞壁和细胞膜间充满了降低浓度外界溶液，原因是细胞壁具备全透性。
（5）当以可吸收物质作溶质时(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)，可出现质壁分离及自动复原现象。
比如使用质量浓度为1 mol•L－1KNO3溶液，因为K＋和NO3-可被细胞吸收，使细胞液浓度增大，所以细胞先发生质壁分离后又自动复原。（尿素、甘油、乙二醇等现象同上，但原理不一样）
原因：① 自由扩散发生质壁分离 ② 主动运输吸收K＋和NO3- ③ 自由扩散吸水
【试验结果分析】：（C）
成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，
外界溶液浓度>细胞液浓度时，细胞失水（发生质壁分离现象）
外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水（发生质壁分离复原现象）

考点3 探究影响酶活性原因
【试验原理】 （B）
温度或pH等能够影响酶催化活性，在一定范围内，伴随温度或pH升高酶活性升高；越过这一范围酶活性下降，甚至失活。
温度影响酶活性判定原理：温度影响酶活性，从而影响淀粉水解，滴加碘液，依照是否出现蓝色及蓝色深浅来判断酶活性
H影响酶活性判定原理：pH影响酶活性，从而影响O2生成量，可用点燃但无火焰卫生香燃烧情况来检验O2生成量多少。
【试验设计】 （B）
a．材料：新配置淀粉酶溶液，新鲜肝脏研磨液，可溶性淀粉溶液，过氧化氢溶液等。
b．方法步骤
I．探究温度对酶活性影响
判定原理：温度影响酶活性，从而影响淀粉水解，滴加碘液，依照是否出现蓝色及蓝色深浅来判断酶活性
步骤

项目
试管1
试管2
试管3
1

加入可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
2

放置在不一样温度环境下5分钟
0℃
100℃
60℃
3

加入新配置α-淀粉酶溶液
1mL
1mL
1mL
4

完成反应
5min
5

滴入碘液
2滴
2滴
2滴

观察结果
变蓝
变蓝
不变蓝
注：① 试验室使用α­淀粉酶最适温度为60 ℃。
② 因为H2O2不稳定，所以探究温度对酶活性影响时，不选择H2O2作反应物。
③ 本试验不宜选取斐林试剂判定，温度是干扰条件。
④ 本试验中步骤2、步骤3一定不能颠倒次序，不然会使试验失败，即先控制条件再混合。
变量分析：

II．探究pH对酶活性影响
（1）原理
① 反应原理：H2O2 过氧化氢酶 H2O＋O2。
② 判定原理：pH影响酶活性，从而影响O2生成量，可用点燃但无火焰卫生香燃烧情况来检验O2生成量多少。
（2）步骤
步骤
项目
试管1
试管2
试管3
1
加入过氧化氢溶液
2mL
2mL
2mL
2
加入蒸馏水
1mL
-
-
3
加入盐酸
-
1mL
-
4
加入NaOH溶液
-
-
1mL
5
滴加肝脏研磨液
2滴
2滴
2滴
6
37℃水浴
5min
5min
5min
7
检验
放入带火星木条
不能够复燃
能够复燃
不能够复燃
试管内气泡产生量
极少
少
极少
3．【试验结果分析】 （C）
(1).说明温度过高和过低均不利于酶活性发挥，在适宜温度下酶活性才最高
(2).产生气泡多试管中酶活性越高。只有在适宜PH条件下酶活性才最高
(3).若要探究该酶最适pH，试验设计思绪以下：

考点4 叶绿体中色素提取和分离
【试验原理】 （B）
①提取原理：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，这两类色素都溶于有机溶剂无水乙醇中，不溶于水。
②分离原理：利用色素在层析液中溶解度不一样进行分离，溶解度大在滤纸上扩散得快，反之则慢。这么，色素就会伴随层析液在滤纸上扩散而分离开。
【试验材料用具、试验方法步骤】 （A）

注意事项：
过程
注意事项
操作目标
提取色素
(1)
选新鲜绿色叶片
使滤液中色素含量高
(2)
研磨时加无水乙醇
溶解色素
(3)
加少许SiO2和CaCO3
研磨充分和保护色素
(4)
快速、充分研磨
预防乙醇挥发，充分溶解色素
(5)
盛放滤液试管管口加棉塞
预防乙醇挥发和色素氧化
分离色素
(1)
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
(2)
滤液细线要直、细、匀
使分离出色素带平整不重合
(3)
滤液细线干燥后再画一两次
使分离出色素带清楚分明
(4)
滤液细线不触及层析液
预防色素直接溶解到层析液中
4、色素提取液呈淡黄绿色原因分析：
（1）研磨不充分，色素未能充分提取出来。
（2）称取绿叶过少或加入无水乙醇过多，色素溶液浓度小。
（3）未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏。
（4）使用放置数天菠菜叶0
【试验结果分析】 （C）
观察结果：滤纸条上色素带有四条，如图

考点5 探究酵母菌呼吸方式
【试验原理】： （B）
①酵母菌属于兼性厌氧微生物，有氧时进行有氧呼吸将葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，并释放大量能量，无氧时进行无氧呼吸将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，释放较少能量。
②CO2可使澄清石灰水变浑浊，也能够使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。依照石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色时间长短，能够检测酵母菌培养液中CO2产生情况。
③橙色重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。

【试验设计】： （B）

⑶检测酒精产生：
自A、B中各取2mL酵母培养液滤液注入已编号1、2两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾浓硫酸溶液→振荡并观察溶液中颜色改变
【试验结果分析】 （C）
①甲、乙两装置中石灰水都变浑浊，且甲中浑浊程度高且速度快→酵母菌在有氧呼吸条件下产生CO2比无氧呼吸条件下产生多且快；
②2号试管中溶液由橙色变成灰绿色，1号试管不变色→酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精
注意事项：
①将装置甲连通橡皮球，让空气间断而连续地依次经过3个锥形瓶，既确保O2充分供给，又使进入A瓶空气先经过NaOH锥形瓶，除去空气中CO2，确保第三个锥形瓶澄清石灰水变浑浊是因为酵母菌有氧呼吸产生CO2所致。
②B瓶应封口放置一段时间后，待酵母菌将B瓶中氧消耗完成，再连通盛有澄清石灰水锥形瓶。确保产生CO2是无氧呼吸产生
③注意装置中导管连接次序和锥形瓶中溶液种类
④本试验葡萄糖溶液质量分数为5%，不能过高，浓度太高，酵母菌失水不能生长，甚至死亡
⑤本试验单一变量是氧气有没有，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量。因变量是酵母菌在有氧或无氧条件下产物
⑥啤酒酿制过程中，先通入一定量空气让酵母菌进行大量繁殖，为发酵提供更多酵母菌，密闭为营造无氧条件，好发酵产生酒精
⑦橙色重铬酸钾溶液能够用于日常生活中交警检测司机是否酒后开车，而且能够检测饮酒量
⑧酒精检测可使用重铬酸钾溶液，但必须强调在酸性条件下，重铬酸钾才能与酒精反应，变成灰绿色。单独重铬酸钾溶液是不能与酒精反应
考点6 观察植物细胞有丝分裂
【试验原理】 （B）
⑴高等植物分生组织有丝分裂较旺盛。
⑵有丝分裂各个时期细胞内染色体形态和行为改变不一样，可用高倍显微镜依照各个时期内染色体改变情况，识别该细胞处于哪个时期。
⑶细胞核内染色体易被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）染成深色。
【试验材料用具、试验方法步骤】 （A）
①试验材料
洋葱、显微镜、质量分数为15%盐酸、体积分数为95%酒精、质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL龙胆紫溶液或醋酸洋红液、载玻片、盖玻片、镊子、剪子、滴管
②试验方法步骤
a．洋葱根尖培养
试验前3~4d培养(温暖、常换水)，待根长到5㎝
b．装片制作
步骤
目标
注意事项
(1)取材
选取分裂旺盛生物组织
切取洋葱根尖透亮部分2～3 mm
(2)解离
杀死并固定细胞并解离细胞壁，便于压片时使细胞分散
解离时间为3～5 min。时间过短，细胞不易被分散；时间过长，细胞轻易被压碎，影响染色。以材料呈白色微透明(云雾状)，用解剖针能轻轻压碎为好
(3)漂洗
洗去材料中解离液，预防解离过分；先漂洗后染色，防止酸性解离液影响碱性染料染色效果
用镊子取出根尖，放入盛有清水玻璃皿中，漂洗10 min
(4)染色
龙胆紫溶液使染色体或染色质着色
染色3～5 min
(5)制片
使细胞分散成单层，便于在显微镜下观察
放根尖，滴清水，加盖片，轻加压。注意压片时，不能使盖玻片移动，以免使材料含糊不清，而且要控制好力度，必须一次压片成功，使细胞在盖玻片下分散成云雾状
(6)观察装片、并绘图
观察并统计试验结果
低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有分裂细胞
高倍镜观察：在低倍镜观察基础上换高倍镜，直到看清细胞物象为止
移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期

【试验结果分析】 （C）
①中期细胞中染色体形态数目最清楚，染色体均排列在赤道板上。后期细胞中染色体分布在细胞两极。末期细胞赤道板处出现细胞板，形成细胞壁，两消、两现。前期细胞中染色体散乱分布在细胞中央，两消、两现。
②绝大部分细胞处于分裂间期
注意事项：
压片时在盖玻片上再放一载玻片预防盖玻片破裂
考点7 调查人群中遗传病
【调查方法和过程】 （A）
（1）试验原理
①人类遗传病是因为遗传物质改变而引发疾病。
②遗传病能够经过社会调查和家系调查方式了解发病情况。
③某种遗传病发病率=（某种遗传病患病人数/某种遗传病被调查人数）×100%
II．试验流程
确定调查课题

↓
确定调查目标要求

以组为单位，确定组内人员
确定调查病例
制订调查统计表
明确调查方式
讨论调查时应注意问题

↓
制订调查计划
→

↓
实施调查活动

得出调查结论，
撰写调查汇报
↓
整理、分析调查资料
→

【调查结果和分析】 （B）
【小结】
② 要以常见发病率较高单基因遗传病为研究对象；（如红绿色盲、白化病、高度近视等）
② 调查群体要足够大；
③ 调查“遗传病发病率”与“遗传方式”区分
项目

调查内容
调查对象及范围
注意事项
结果计算及分析
遗传病发病率
广大人群
随机抽样
考虑年纪、性别等原因，群体足够大
（某种遗传病患病人数/某种遗传病被调查人数）×100%
遗传方式
患者家系
正常情况与患病情况
分析基因显隐性及所在染色体类型
④试验原理：显性遗传病具备世代相传特点，隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。常染色体遗传病发病率男性等于女性。

考点8 探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用
【试验原理】 （B）
植物生长调整剂对植物插条生根情况有很大影响，而且用不一样浓度、不一样时间处理影响程度不一样。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条生根数量最多，生长最快。
【试验设计】 （B）
1 提出问题
不一样浓度生长素类似物，如2，4-D或α-萘乙酸(NAA)，促进扦插枝条生根最适浓度是多少呢？
2 作出假设
适宜浓度2，4D或NAA能够使插条基部薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。
3 预测试验结果
经过一段时间后(约3～5 d)，用适宜浓度2，4D或NAA处理过插条基部逐步长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理枝条长出极少许不定根或不生根。
4 进行预试验
先以较大浓度梯度进行试验，再选择适宜范围进行试验
步骤
（1）制作插条。将准备好枝条剪成长约5~7cm插条，插条形态学上端为平面，下端要削成斜面，这么在扦插后可增加吸收水分面积，促进成活；每一枝条留3~4个芽，所选枝条条件应尽可能相同。
（2）分组处理：将插条分别用不一样方法处理如图（药品浓度、浸泡时间等可分成多组。如可分别在NAA中浸泡1、2、4、12、24h等）

（3）进行试验：将处理过插条下端浸在清水中，注意保持温度（25～30℃）
（4）小组分工，观察统计：前三天天天都要观察统计各小组试验材料生根情况。统计用不一样浓度生长素类似物处理后枝条生根情况，如生根条数，最长与最短根长度等。
(5) 研究试验中出现问题：
① 分析不一样插条生根情况：
不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。
都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条下端生出不定根，而不是刺激根生长。不一样枝条可能生出不定根数目多少不一样，如枝条上芽多，则产生生长素就多，就轻易促使不定根萌发。
② 分析与本试验相关其余原因：
A. 温度要一致；
B. 设置重复组。即每组不能少于3个枝条；
C. 设置对照组。清水空白对照；设置浓度不一样几个试验组之间进行对比，目标是探究2，4D或NAA促进扦插枝条生根最适浓度。
【结果分析】 （C）
结果分析：在一定浓度范围内，伴随萘乙酸浓度增加，对山茶花插条生根促进作用逐步增强；
超出一定浓度范围，对山茶花插条生根促进作用逐步增强；
萘乙酸浓度在400mg/L左右是促进山茶花插条生根适宜浓度。在最适浓度点两侧，存在促进生根效果相同两个不一样生长素浓度。

研究试验中出现问题：
1、在正式试验前需要先做一个预试验 。
原因：为深入试验探索条件，也能够检验试验设计科学性和可行性，以免因为设计不周、盲目开展试验而造成人力、物力和财力浪费。
2、为了使试验更准确，扦插枝条最好去除嫩芽，幼叶，预防内源激素对试验干扰。
3、本试验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气情况等都属于无关变量。无关变量在试验中处理要采取等量性标准，如用相同花盆，选取相同植物材料等。
4、配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。
5、在确定了最适浓度大致范围后，可在此范围内利用更小梯度系列溶液以取得更精准最适浓度范围。
6、试验因变量是插条生根情况，测量指标能够是枝条生根数目，也能够是生根长度。

考点9 探究培养液中酵母种群数量动态改变
【试验原理】 （B）
⑴用液体培养基培养酵母菌，种群增加受培养液成份、空间、pH、温度、有害代谢产物等原因影响。
⑵在理想无限环境中，酵母菌种群增加呈“J”型曲线；在有限环境下，酵母菌种群增加呈“S”型曲线。
(3)在含糖液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，快速形成一个封闭容器内酵母菌种群，经过细胞计数能够测定封闭容器内酵母菌种群随时间而发生数量改变。
计划制订和试验方法:
培养一个酵母菌种群―→经过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10 mL培养液中酵母菌数量―→计算平均值，画出“酵母菌种群数量增加曲线”。
【试验设计】 （B）
分装：分别将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入1、2、3号试管中。
↓
接种：分别将等量酵母菌接种到3支试管中培养液中混合均匀。
↓
培养与取样计数：将试管在28℃条件下连续培养7d。天天取样计数酵母菌数量，用
【抽样检测】方法；将盖玻片放在计数板上，用吸管吸收培养液，滴
于盖玻片边缘，让培养液自行渗透到计数板小方格内，显微观察
计数一个方格内菌种数，已知小方格培养液厚度为0.1㎜，计
算出培养液体积，换算出10mL培养液中酵母菌总数。
分析结果得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析试验结果，得出酵母菌种群
数量改变规律。
【结果分析】 （C）
(1) 在空间、食物等环境条件充裕条件下，酵母菌种群数量展现“J”型增加。
(2) 在空间、食物等环境条件有限条件下，刚接种到培养基上，种群数量增加迟缓；第二个阶段种群数量呈指数增加；第三个阶段种群数量达成最大并处于稳定状态，即达成K值；第四个阶段种群数量显著下降。
【小结】
①显微镜计数时，对于压在小方格界限上酵母菌，应遵照“数上线不数下线，数左线不数右线”标准计数。计数对象是方格内部，左边和上边及其交点上酵母菌。
②从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目标是使培养液中酵母菌均匀分布，减小误差。
③ 天天计数酵母菌数量时间要固定。
④溶液要进行定量稀释。
⑤计算1mL菌液数量。
本试验无对照试验，酵母菌天天数量改变可形成前后对照。

所数小方格中细胞总数x400x104x稀释倍数

酵母细胞个数/mL

所数小方格数

=

考点10 制作生态瓶或生态缸
【试验原理】 （B）
⑴生态系统稳定性与它物种组成、营养结构和非生物原因都有着亲密关系。
⑵将少许植物，以这些植物为食动物和其余非生物物质放入一个密闭广口瓶中，便形成一个人工模拟微型生态系统——小生态瓶。
⑶观察小生态瓶中生物生存情况和存活时间长短，了解生态系统稳定性及影响稳定性原因。
稳定性分析
生产者进行光合作用为其余生物提供氧气和养料；分解者可分解粪便，为生产者提供矿质元素；生物呼吸释放二氧化碳供生产者进行光合作用，由此可见，该生态系统既具备一定结构又有一定功效，所以能保持稳定。
【试验材料、方法步骤】 （A）
a．试验材料
蚯蚓8~10条，蜗牛5~7个，小乌龟2~3只。
浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2~3株。
玻璃板4~5㎡，粘胶足量；沙土8~10㎏，含腐殖质较多花土40~50㎏，自来水足量。
b．方法步骤
依照研究对象和实习条件确定模拟生态系统种类
↓
调查该种生态系统主要生物群落及其无机环境，了解它们基本情况
↓
从各成份中选经典种群，确定它们数量关系，务必使它们相互连接成为一条或数条食物链，确保能完成生态系统功效。
假如生态系统中生物（尤其是生产者）快速死亡，生态系统瓦解，检验总结失败原因
↓
设计生态系统方案
↓
按照方案制作生态系统模型——小生态瓶
↓
在等到移植到生态系统模型中生物都成活时，
对生态系统进行封闭
观察并统计结果
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结果分析与结论
【试验结果与分析】 （C）
a．小生态缸设计要求及分析
设计要求
相关分析
生态缸必须是密闭
防治外界生物或非生物原因干扰
生态缸中投放几个生物必须具备很强生活力，成份齐全（具备生产者、消费者、分解者）数量百分比合理
生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定
生态缸材料必须透明
为光合作用提供光能；便于观察，
研究结束前不要再随意移动生态瓶
生态缸宜小不宜大，缸中水量应占其容积4/5，要留出一定空间
便于操作；缸内贮备一定量空气
生态缸采光用较强散射光
预防水温过高造成水生植物死亡
选择生命力强生物，动物不宜太多，个体不宜太大，
降低对O2消耗，预防生产量<消耗量
b．生态缸稳定性观察与分析
①观察稳定性，可经过观察动植物生活情况、水质改变、基质改变等判断生态系统稳定性。
②因为生态缸中生态系统极为简单，自我调整能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统稳定性极易被破坏。所以，生态缸内生物只能保持一定时间活性。
【小结】
①因为本试验中生态缸是密封，所以其内部能够物质循环，不需要物质输入，不过必须采取透明玻璃缸，确保有太阳能输入
②制作完成后应贴上标签，写上制作者姓名和日期等信息

PS：原始资料起源网络，依照江苏考纲修改等级要求。