骨干教师示范课活动方案总结.doc

骨干老师示范课活动方案
一、 活动目
1.继续落实“高效课堂教学”理念, 促进老师教学行为改善, 使我校老师教学素养与业务水平得到深入提升, 加速我校师资队伍建设和发展。
2.学习借鉴骨干老师成功教学经验和优点。
3.增强教学研讨交流学习意识。
二、 活动要求
1.执教者: 宋学超 冷雨航 刘玉波
2.听课者: 及新入职特岗老师
3.老师之间相互配合, 在确保教学秩序正常开展前提下, 做好课务调整, 立刻参与活动。凡教研组人员开课, 中心校本教研组人员必需参与。听课者遵守听课纪律, 手机必需关闭或静音状态, 不得随意讲话或走动。
三、 活动安排
骨干老师示范课活动安排
节次
执教老师
科目
执教内容
地点
第一节
宋学超
数学
《除数是整数小数除法》
电教室
第二节
冷雨航
语文
《有些人》
第三节
刘玉波
数学
《倒数认识》
第四节
集中评课

9月13日

洪泉小学骨干老师示范课活动总结  
9月我校组织了骨干老师示范课活动, 我校三位老师分别作课。为了实现资源共享, 给广大老师搭建一个平台, 为实现特岗老师专业成长提供一次学习机会, 为能促进广大老师上好一节课, 共同提升教学水平, 以真正实现学生自主, 课堂高效。
 一、 课堂反馈:
 宋学超老师《除数是整数小数除法》采取在搜集玩数学信息后, 明确学习目标, 采取小组合作学习、 展示汇报方法进行教学。孩子们出色展示, 理性思索给听课老师留下了深刻印象。
刘玉波老师讲是《倒数认识》, 设计独特, 课让人受益匪浅。即使是数学课, 但老师经过结合语文从“倒”字入手, 然后提出你学过数有哪些？问题切入, 经过计算、 观察、 归纳、 举例、 求援, 多形式研究、 讨论、 汇报, 把倒数研究得透彻, 让学生在较轻松气氛中学到了数学知识。而且刘老师设计练习梯度合理, 层层递进, 检测反馈中, 孩子们体验到了收获愉快。
冷雨航老师《有些人》则经过学生半扶半放学习, 经过自学、 讨论交流、 等多个方法, 在对比中体会两种不一样人下场不一样。为人民做事人, 永远活在人民心中。
以上教学活动不完全是预设, 而是在课堂中有老师和学生真实、 情感、 智慧、 思维、 能力投入, 有互动过程, 气氛较活跃。
这些老师没有固有框子, 有干劲有闯劲, 善思乐思, 勤学好问并勇于实践:
  一是注意教学内容整合化, 将知识、 情感、 态度等加以整合, 将多个智能加以整合;
  二是注意教学策略综合化, 综合利用多种教学手段, 优化教育资源, 发挥教育整体效能;
 三是注意教学过程动态化, 从学生爱好出发, 既重视面向全体又注意个体差异, 在主动有效互动中, 在富有弹性目标追求中, 促进学生在原有基础上得到对应发展;
  四是注意教学评价多元化, 让学生相互之间、 老师和学生一起进行集体、 部分评价, 使评价起到应有激励功效。
 二、 提出几点提议, 与大家共勉:
1.课堂教学中要多关注学生反应及内在改变。
2.课堂教学中兼顾有差异孩子, 是不一样层次孩子都有所得。
3.多探索老师和孩子提问质量, 使课堂表现思维深度, 拓展孩子学习知识深度和广度。
4.注意教学过程各步骤之间过渡要自然流畅。
5.多学习现代教学方法并不停利用到课堂教学中。
 三、 教育新理念下我们共勉几点提议:
 1.教育不能只面向少数学生, 也不能只面向多数学生, 而要面向每一个学生。
2.老师真正本事, 不在于她是否会讲述知识, 而在于是否能激发孩子学习动机, 唤起孩子求知欲望, 让她们爱好盎然地参与到教学过程中来。
 3.老师在课堂上要控制自己表现欲, 惟有这么, 才能给学生更多表现机会以及思索时间。现在学生在课堂上缺乏就是“表现机会”和“思索时间。”
 4.老师表彰或激励, 对有些孩子而言是“锦上添花”, 对有些孩子而言则是“雪中送炭”。相比之下, 老师应该更多部分“雪中送炭”。
 5.要想成为真正名师, 学习速度务必大于教育变革速度。老师要将“学习”作为最关键职业需要, 形成“人人是学习之人, 时时是学习之时, 四处是学习之处, 事事是学习之事”理念。
 6.一个老师超越其她老师不是最关键, 最关键是不停地超越过去自己。老师要不停地超越过去自己, 就要以朴素感情, 调整自已心态; 以奉献精神, 从事高尚事业; 以高超技艺, 展示个人才华; 以不停追求, 提升本身价值。
 7.含有反思能力老师, 才是一个成熟高素质老师。未来教育面临最大挑战不是技术, 不是资源, 而是老师素质．教育可连续发展根本战略是老师整体素质提升。
    四、 两点不足
 一是教研需深入加强, 有老师还存在很多教学困难, 还存在着与《课标》精神相背离观念, 如教案意识过强、 自我意识过强、 控制意识过强、 替换意识过强、 目意识过强等, 使得整个教学过程死板、 僵硬, 阻碍了学生知识、 情感、 能力等方面发展。
  二是必需做到学习、 学习、 再学习, 实践、 实践、 再实践, 只有不停地“充电”才能增强本身综合竞争力, 才能使自己利于不败之力。

9月